一例女初中生逆反心理咨询的案例报告

一例女初中生逆反心理咨询的案例报告

作者：张莹

摘要：王某 女 16岁 初三学生 因与父母关心不和前来咨询。既往无重大病史，平时在大人目前内向，在同伴面前很外向。精神检查：意识清晰，思维正常，对父母不满。心理评估：青春期逆反心理。经诊断为一般心理问题，可以采用放松技术治疗和合理情绪疗法。经过四次心理咨询后与父母关系缓和。对咨询效果进行了回访、跟踪与评估，属于成功咨询案例。

【关键词】逆反心理 合理情绪疗法 放松技术 一、一般资料

来访者王某，女 16岁，出生地是安徽省凤阳县，在县城 读初三，身高172厘米，体态正常，无重大躯体疾病历史。有两个弟弟(双胞胎)其父母均没有文化，父亲开车跑长途一个月回来一次，母亲无职业，爱打麻将。父母对她的学习要求高，但管的松。无老人同住，经调查，父母无人格障碍和其他神经症性障碍，家族无精神疾病历史。

来访者性情温顺，稍外向，谈吐大方小学阶段学习勤奋，成绩优异。但到初中阶段的学习就比较差。主要原因有几方面。首先是老师的不重视，把她安排在班级的最后坐，后面的学生成绩很差，上课从来不听讲，有点同学还谈情说爱，老师根本不闻不问，久而久之，自己不想学了。其次一位结

义金兰的家庭情况对她有较大影响。这位好朋友父母离异，对她打击很大，好友的成绩一落千丈，此次自暴自弃，想来引起父母的关注，而父母呢？由于对孩子的内疚，用金钱来安慰她，她就变本加利的报复，而自己内心是极度的痛苦，她把这一切全告诉来访者。来访者刚开始对她充满了同情，渐渐的她被好友的行为所感染，对她产生了崇拜之情了，她觉得如此对父母大快人心。这种心理很快转嫁到自己的父母身上，晚上她的妈妈接电话，只要是男人的声音（有她的父亲的电话），她就告诉她爸爸说妈妈和男人打电话，这让其母亲特别生气，哪有如此的女儿。每天除了向妈妈要钱，其他一概不理（包括学习），前不久因为妈妈让她写字看书，二人竟然吵起来了并大大出手，其母伤心的离家出走。 二、主诉、个人陈诉和周围人的陈诉

2.1、来访者王某的主诉

进入初二后，老师对自己发生很大变化，主要是因为没上老师的补习班，所以每次考试都不及格，渐渐的开始讨厌老师，成绩也跟不上了。父母也很少管自己，所以除了上网还是上网，一度沉迷于网络，假期在家，没写过字，除了电视就是电脑，晚上还通宵上网。其父亲一气之下把电脑给砸了。特别讨厌母亲，爱啰嗦，偏心两个弟弟，喜欢让自己干家务（母亲爱打麻将），以前小的时候还干，初中以后基本不干。

2.2、来访者王某的个人陈诉

我听见母亲说话头就疼，讨厌她，问她要钱总是啰哩吧索一大推，自己喜欢买衣服，却不给我买，整天在别人面前说我不好，我的衣服、写字都是我小姨和舅妈买的。她很偏心，对两个弟弟特别好，我很生气，任何事情我都和她对着干。她做饭我从来不吃，我基本上在我舅妈家，因为只要在家，我们肯定吵架。

其实我不是这样的女孩，在别人家里我特别听话，懂事，爱做家务事。在别人眼里我是一个典型的乖乖女，可不知道为什么会对妈妈这样，自己很痛苦。

2.3、来访者王某母亲的陈诉

现在根本不想见到她，情愿自己没生过这个丫头，太让人操心了。家里的电脑也被她爸爸砸掉了，连续三天上网到凌晨，一个上午都不起来，也不洗澡连自己的小衣服也不洗，我做饭也不吃，要钱天天出去吃，只要你说她，立刻摔门就走。有的时候生气她把自己的衣服一件一件的给撕了，你打她，她就要跳楼。现在我根本不敢说她，两个弟弟只要看不顺眼，就照死里打，想想都心寒。

2.4、来访者王某班主任（转学后的老师）的反映 学习成绩不太理想，理科太差。主要是基础差，跟不上。上课爱做动作，喜欢和同学讲话，不注意听讲，特别喜欢接下语，老师讲题目，她不管三七还是二十一就说答案，结果引来哄堂大笑。各科老师普片反映都这样。人际关系很好，

无论到哪都是一帮人，特大方喜欢请同学吃东西，一直想成为同学中的老大（可惜一直都不是）。

2.5、咨询员的观察

王某着装整洁，神情稍有些紧张，语言表达较清晰，无智能障碍，自知力完整，有强烈的求助愿望。

对来访者王某问题过程的描述：初中阶段成绩下降很快，与母亲关系恶劣，自己认识到问题，但无法克制，生理上引起月经不正常。

3、来访者王某的背景资料

3.1、关于王某个人成长的自我描述：是家族同辈的唯一女孩，家里的人都很亲她，喜欢买礼物送给她，如：复读机、mp5、衣服、鞋子等。同学关系很好，喜欢带同学到家里来。

3.2、 关于王某一般现状的自我描述：近来一段时间学习比较努力，与老师关系处的不错，转学后，各科老师对自己都不错（这里是舅妈上班的学校），上课说话很少了。因为意识到自己是初三了，要努力争取考上重点高中，身体比较健康，月经不是很正常。周末在家，和妈妈关系还是老样子，她做饭不吃，让弟弟出去买吃的，睡沙发，作业放在周日晚上写。

4、对来访者咨询问题的分析、评估与诊断 4.1、评估

来访者王某提出目前的主要问题是：和母亲关系太差，逆反心理强烈。

资料的可靠性：可靠。来访者王某自知力完整，求治欲强，态度恳切。王某陈述主要症状与其母亲及班主任所陈述的内容基本一致。

来访者问题的性质：按照心理正常与心理异常区分的三原则，来访者的问题不属于精神疾病。理由是：来访者主客观统一，表现在问题的出现有一定的诱因（母亲的教育方式），自己对症状有良好的自知力，并因内心冲突感到痛苦，主动寻求咨询员的帮助。其人格特征相对稳定。另外，时间持续1年，社会功能受到一定影响但不严重。其生理功能也基本正常。因此，来访者的心理问题属于心理正常范畴。

原因分析：来访者心理问题的产生，主要有如下几方面原因：

１、生物因素：本例中除了来访者是16岁女孩外没有其它生物因素方面的原因。

２、社会因素：错误的舆论氛围。在来访者原来的班级里，把尊敬老师看成是“溜须拍马”，把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“打小报告”“出卖朋友”，把做好人好事讥为“傻瓜”等等。这样的认识在班级中形成了一种错误的舆论氛围，导致其认知障碍。在加上身边好友的特殊影响，给来访者形成了很大的负面引导作用。

３、心理行为方面因素：

⑴ 认知因素：来访者知道自己处于青春期逆反时期，但遇到父母就是控制不住自己，每次吵过架之后，特别后悔，认为自己有错，但是就不肯道歉。

⑵ 情绪情感表现：只要和母亲吵架，以前母亲打自己，从来不还手。可是最近一次竟和母亲打了起来，当时太冲动，失去了理智，整个自己的房间都被砸了，衣服也撕了，母亲身体多出受伤，情绪稳定之后，肠子都悔青了，真的不知道该怎么办了。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v23f.html