12想别人没想到的课堂

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1、么什东越西越洗?脏

(水) 2、么马不什骑？ (能海)马、3黑人为么喜什吃白巧克欢？ 力(咬到自己的怕指 手)

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1、自由读

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文课读，准音。字2、 文讲课一了什件么？ 3事、不解的地方作理上记号 ，与同桌讨论决。 4解、思：考小徒的弟画为什 能得么到画师的赞称？呢

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我认Z会àh oluòtu moáin

集召qià 恰 好 骆ru驼ò 隐若若现连 绵 不断

f ú绵起连

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我伏认会密麻密 麻许多多许弯 曲弯 曲很小小 很数不 恍尽然大悟

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同学们如果，让要你在一张们 纸上尽可能画多的驼，骆你怎会画？样

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1画.要考徒师什么弟

2.画师考?结得怎果样用横？线 出来画。3. 三个弟徒画了什各么 ？用浪波线画出。

来

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密密麻麻 徒弟大用细密密笔麻麻地很小很 在小纸画满上很小了小的很骆。 驼意 得画完后以他，很意，得为自 以画得最多己。

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二弟想：纸 徒只这么有大要， 画出多的骆驼最该 怎，么办呢？于是他 许许多 多了许许多画骆驼多 果然 的头他。画果的 然大徒弟多比

。

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小徒只画弟了条弯几弯曲的曲 ，线示表绵不断连的峰，一只山 骆从驼山走中出，来另一只骆只露 出脑驼和袋截半子脖。画师

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了看看他俩的，画没露有满出意的神情。 当他拿起徒小弟的画，禁时不点头 称住赞

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。画的内大徒容弟 密密麻麻很小很 、的小驼骆 二弟 许许徒多多驼的骆头几 弯弯曲条的曲、 小线徒弟 只骆一驼、一骆个 脑袋驼半、脖子

如此截 的画因原

?

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你们这幅看画画，上虽然有两只驼，但骆它 若若现隐们 在连绵起的群山伏里走，着若隐若，谁现说不 清也从会谷里山出走多只骆少驼，这不好恰表明有 不尽的骆驼吗数

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?不这好表明恰数不尽有的骆驼吗 反问？句 成陈改述 这恰句好表有明不尽的数驼。骆原 好句(反句)语问更气强。烈

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三幅这明明是大图徒和弟二徒弟 得画多更，什么画师为大对弟和徒 二弟徒的不满意，画对而小徒画的弟 画却点头称呢？赞

因为

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用他有的限只两骆代驼表了限无可的能 谁也说不清，竟会究多少有只骆，驼给人 留下想象了间。因空此他的画，最。好

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的我会体 一纸，张使即满画了驼，也骆是有 数的，小可弟不仅徒法简洁，而画且用 山路利转，弯只了画两行头走的骆驼，味意深长，给 人限无想空象间这就。想别人 是想没到的，只这样有，能才新创，才把会事 做得情好。 你更通过读书在生或活中现还 发没有有样这事的？

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在考问题思的时不能候 停留在问题表的，面从别要人 不到想的角度去思考，要有创 新识，意别人没想到的。想

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们我前学过以课文中,也有的像小徒弟这样,想 别没人到的事想情吗 你?想也到过人没别

有想到事情的？ 吗系生联实际活想一，,想说一。说

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