蚌埠二中关于开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动方案

蚌埠二中关于开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教

育活动方案

安徽省蚌埠第二中学 2009年12月30日

为进一步贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（教师〔2009〕17号）和市教育局《关于印发蚌埠市教育系统“学规范，强师德，树形象”主题教育活动实施方案的通知》（蚌教党委〔2009〕49号）等文件精神，结合学校实际，经研究决定，在全校范围开展“学规范，强师德，树形象”主题教育活动，特制定活动方案如下： 一、目标要求

坚持“办学以人才为本，以教师为主体”的原则，以深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》（下称《规范》）为重点，引导全校教职工深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。与深入学习实践科学发展观活动相结合，联系教育教学改革实际和实施绩效工资制度改革，做到以学促改，以学促变，学有所获，促进解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师思想受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进学校稳步发展。 二、组织领导

为推进“学规范，强师德，树形象”主题教育活动扎实有效开展，成立蚌埠二中“学规范，强师德，树形象”主题教育活动领导小组，组成情况如下： 组 长：李新义，为学校总负责人。 副组长：徐友舜、冉一鸣、林培

成员：孙立群、李建平、王军、朱昊、崔淮玲、韩波、朱曙光。

领导小组办公室设在学校办公室，主任由冉一鸣兼任，组员：王军 朱昊 崔淮玲 韩波 朱曙光、张骏琦、孙淑利、路方、陈晓妹、顾祖兰、 胡云好、周健。负责协调和督查各部门开展活动。

三、活动内容、步骤及要求

（一）学习讨论（2009年11月－2009年12月）

1、宣传动员。学校召开专题动员会议，统一思想，布置工作；以宣传《规范》、

学习《蚌埠二中教师师德行为管理办法》为主要内容，以校报、校园网、橱窗等为载体，营造人人学《规范》《管理办法》的浓厚学习宣传氛围。

2、学习讨论。分各部门、教研组开展主题教育学习讨论。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办师德演讲比赛。 3、考核验收。各部门、教研组要配合办公室强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论和撰写学习心得体会的情况（以会议记录和个人学习笔记为主要参照物）；结果性考核采取学生座谈会、问卷调查和全员测试形式。书面学习心得体会、问卷调查统计结果和测试试卷将存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2010年1月－2月）

1、问卷调查。与教学检查相结合，发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》、《指导意见》和《暂行办法》的内容和要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，各学校分别开展民主评议。即比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。对普通教职工的分析检查报告，以年级组（或教研组、行政处室）为单位开展民主评议；对领导班子的分析检查报告，以学校为单位，通过群众座谈会、中层干部座谈会和网页公示发布等形式，广泛征求意见，认真组织评议，如实评价反馈。

4、师德承诺。在反思评议基础上，实行师德承诺制度，组织教师与学校签订承诺书。

（三）总结提高阶段（2010年3月－4月）

1、落实整改。召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要通过书面张贴、网站发布等形式向校内外公示，并配套落实整改计划。

2、建章立制。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，结合实际建立健全师德建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作制度化和规范化。

3、总结表彰。认真总结师德主题教育活动开展情况，各部门、教研组要认真组织活动材料的整理，形成书面总结报告，办公室要在此基础上形成全校总结报告；领导小组对各部门、教研组开展师德主题教育活动情况进行不定期督查；在认真总结的基础上，在全校范围评选表彰师德标兵、先进集体，宣传先进事迹，发挥示范作用。

蚌埠二中“学规范，强师德，树形象”主题教育活动日程安排 阶段 时间 主要工作 2009年11-1成立师德主题教育活动领导小组及其办公室；制定活动实施方案并上报 学习 讨论 阶段 2月 召开动员大会,与教育局签订师德主题教育活动《责任书》，设置意见箱，公作负责人。在网站和橱窗开设专题版块，《规范》和《禁令》张贴上墙。 组织教职工积极参加学习，开展专题讲座，指导教职工作好学习笔记并撰写学开展集中讨论。 2010年1-2组织全体教职工进行师德建设知识测试。 月 通过书面和网络形式，集中开展问卷调查，广泛征求学生、学生家长和社会各并将收集到的意见进行认真的梳理和汇总。 组织教师开展“五比五看”自查评议和师德年度考核工作。 反思 评议 阶段 组织教师撰写师德建设自查分析报告。撰写学校师德建设自查分析报告。 利用寒假，组织教职工撰写一篇学习《规范》的心得体会。 2010年3-4组织参加“我身边的师德楷模”征文和师德演讲比赛。 月 制定整改方案，向校内和社会公布。组织学校的师德义务监督员对学校和教师健全规章制度，召开整改专题会议，并将整改情况向家长反馈。 组织教师签订《师德承诺书》。 建立学校内不同岗位的优质服务标准，切实解决学生及家长关注的师德建设热

迎接检查，做好师德主题教育活动总结，召开总结大会。

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