第二节调查我们的身边的生物

回民中学初一生物（上）讲学稿

第二节调查我们的身边的生物

执笔者：朱文明 审核人：初一生物组 科目：初一生物 课型：新授课

平泉县回民中学 朱文明

一、学习目标：１、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

２、描述身边的生物和它们的生活环境。 ３、关注周围生物的生存状况。

二、学习重点：初步学会做调查记录。 三、学习难点：初步学会做调查记录。 四、教学方法：讨论、自学和探究。 五、教学用具准备：生物挂图。 六、课时安排：一课时。

七、授课时间：２００９年９月７日——２００９年９月１１日 八、教学过程：

（一）导入新课，学习认知目标。

（二）自学闯关：

１、根据课本７页完成下列内容：

（１）调查是____________常用的方法之一，我国森林资源____________清查一次，这就是____________。人口普查也是____________。调查时首先要明确____________和____________，制定合理的____________。有时因为调查的____________，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象____________。调查过程中要____________。对调查的结果要进行____________和____________。

（２）调查校园、社区或农田的生物种类的目的要求是：Ａ、了解校园、社区或农田的生物，记录____________和________________________。Ｂ、尝试对你所知道的生物

____________，初步认识生物的____________，以____________的关系。Ｃ、初步学会做____________。本调查的材料用具是：____________、____________。

２、根据课本７页和８页的内容小组进行讨论，然后在教材上简要标出调查校园、社区或农田的生物种类过程：

３、阅读课本８页和９页的内容进行交流，写出进行本项调查应注意的事项：________________________________________________________________________。 ________________________________________________________________________。________________________________________。____________________________。

４、根据课本９页的内容进行交流和探究完成下列内容：

（１）对调查到的生物进行归类有多种方法。例如按照形态结构特点将生物分为__________、__________和__________三大类，按照生活环境将生物分为___________和___________等，按照用途将生物分为__________、__________、__________、__________等。

（２）对生物进行观察时，对看上去相似的生物，要注意观察它们的____________；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的____________。

（３）根据课本１０页的图片找出马与驴在外形上的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。

（三）学生质疑，教师释疑。

（四）教学反思（学生自己总结本节课的收获）。

堂堂清训练（调查我们身边的生物）

一、选择题。

１、在调查校园的生物时，首先要确定（ ）

Ａ、调查的方法和路线； Ｂ、调查的目的和对象； Ｃ、调查的时间和范围； Ｄ、调查的范围和方案

２、如果我们要调查某海域中海洋动物的密度时，由于调查范围很大，应该采取什么样的调查方法（ ）

Ａ、不辞辛苦，逐一数过； Ｂ、大体上估计一下； Ｃ、选取几个部分作为样本进行调查；Ｄ、选取一个部分作为样本

３、调查是科学探究____________的方法之一（ ） Ａ、基本；Ｂ、常用；Ｃ、日常；Ｄ、普遍

４、我国森林资源每五年清查一次这就是（ ） Ａ、观察；Ｂ、考察；Ｃ、调查；Ｄ、研究

５、按照形态结构特点将生物分为（ ）

Ａ、植物、动物和其他生物；Ｂ、作物、家禽、家畜、宠物等； Ｃ、陆生生物和水生生物； Ｄ、空中生物和陆生生物

二、填空题。

１、设计调查路线时要选择一条____________、________________________。

２、进行调查记录时，要沿着事先设计好的路线边调查____________，注意记录____________、____________和____________的名称、数量以及生活环境的特点。

课外拓展题：

完成一篇校园（或社区、农田）生物的调查报告。内容应包括时间，地点，调查路线，所见生物的种类、数量和生活环境，调查后的体会。

堂堂清训练（调查我们身边的生物）

一、选择题。

１、在调查校园的生物时，首先要确定（ ）

Ａ、调查的方法和路线； Ｂ、调查的目的和对象； Ｃ、调查的时间和范围； Ｄ、调查的范围和方案

２、如果我们要调查某海域中海洋动物的密度时，由于调查范围很大，应该采取什么样的调查方法（ ）

Ａ、不辞辛苦，逐一数过； Ｂ、大体上估计一下； Ｃ、选取几个部分作为样本进行调查；Ｄ、选取一个部分作为样本

３、调查是科学探究____________的方法之一（ ） Ａ、基本；Ｂ、常用；Ｃ、日常；Ｄ、普遍

４、我国森林资源每五年清查一次这就是（ ） Ａ、观察；Ｂ、考察；Ｃ、调查；Ｄ、研究

５、按照形态结构特点将生物分为（ ）

Ａ、植物、动物和其他生物；Ｂ、作物、家禽、家畜、宠物等； Ｃ、陆生生物和水生生物； Ｄ、空中生物和陆生生物

二、填空题。

１、设计调查路线时要选择一条____________、________________________。

２、进行调查记录时，要沿着事先设计好的路线边调查____________，注意记录____________、____________和____________的名称、数量以及生活环境的特点。

课外拓展题：

完成一篇校园（或社区、农田）生物的调查报告。内容应包括时间，地点，调查路线，所见生物的种类、数量和生活环境，调查后的体会。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/v18i.html