江苏省2016高三语文一模三卷合一（无锡，南京—盐城，苏州）

江苏省无锡市2016届高三上学期期末考试

语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3分) 巴黎恐怖袭击让人们认识到，现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动，但本质上并不以国家为 。因此，任何 的想法，甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取 政策，到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。 A．界限 隔岸观火 妥协 B．界限 隔岸观火 绥靖 C．界线 置身事外 绥靖 D．界线 置身事外 妥协 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．在山林中行走，脚下踏的，不是泥泞腥臭的泥土，而是凋零飘落的桃花，它们虽已风华不再，清香却依旧不绝如缕。

B．我国高校每年有数万项科研成果通过验收，可只有极少一部分转化为实际生产力，高校科技研究成果推广步履维艰。

C．近日，85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在本土获得诺贝尔科学类奖项。

D．民族间的形体语言，许多形式看起来相同，但表达的意思却南辕北辙，如果不了解其间的差异，就可能会闹笑话。

3．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（3分）

例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。 A．去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 B．暮春三月日重三，春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下，仙舟摇衍镜中酣。 C．浅色桃花亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。 D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4．下面各句中的加点词语使用不得体的一项是（3分） A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” B.拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。 C.我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。 D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持

A．调查显示，在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上，学生与市民中的大多数人都希望开设礼仪教育课程。 B．在礼仪教育承担者的问题上，调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。

C．学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为社会和学校。

D．调查结果表明，学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处，但差异也明显，对礼仪教育的需求，学生意愿更强烈。 二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。 何氏仆录 毛奇龄

邑①何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。

王师②渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以辎从、第宅、器仗责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。 齐于氏③曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！”

（选自《西河集》卷一一八）

【注】①邑：浙江萧山，与作者同邑。②王师：指清军。③齐于氏：作者的号。 6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分） A．何氏仆也，将老何氏矣 老：终老 B．予弟有子，当后予 后：后人 C．退则亦自爱其身 爱：爱惜 D．及一旦有急，而阴鬻其事 鬻：出卖

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。 B．何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。 C．清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。 D．方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） ?相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。（4分）

?城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。（4分）

9．作者刻画了一个“忠诚”的仆人形象，用意是什么？简要概括。（5分）

三、古诗词阅读（10分）

10．阅读下面这首小令，回答问题。 如梦令·建康作 赵鼎①

烟雨满江风细，江上危楼独倚。歌罢楚云空，楼下依前流水。迢递，迢递，目送孤鸿千里。 【注】①赵鼎（1085－1147），山西闻喜县人，南宋高宗时政治家、名相、词人。

?小首小令写于春天，从哪些意象可以看出？（2分）

?简要赏析三、四两句的表达效果。（3分）

?全词最后一句表达了词人怎样的情感？（6分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ? ，不思其反。 （《诗经·氓》）

?定乎内外之分， 。 （庄子《逍遥游》）

?春冬之时，则素湍绿潭， 。 （郦道元《三峡》） ? ，以手抚膺坐长叹。 （李白《蜀道难》）

?鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。 （杜牧《阿房宫赋》） ?无言独上西楼， 。 寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ?死生契阔， 。 （《诗经·邶风·击鼓》） ? ，任重而道远。（《论语》） 五、现代文阅读（一）（20分） 阅读下面作品，完成12～15题 凤 凰 眼 田双伶

①茶人老陆，经营茶叶多年。他不像别的茶商忙着谈生意，而是每天端着紫砂壶，乐呵呵地和人品茶对弈，颇具陆羽遗风。

②可做生意毕竟不是品茶，这不，命运偏偏给了他一个大玩笑。老陆的仓库里囤积了一百多吨的普洱茶，说是囤积，其实是阴错阳差留下的。原来他通过茶城右邻老江的介绍，一时冲动，用本来准备买房子的钱从一家破产的茶厂买了整个仓库的陈茶。

③就是那次买茶的冲动，让他这几年的日子艰难起来。他的店里绿茶、花茶销路都不错，普洱却无人问津，他只好用卖绿茶的钱养亏损的普洱。老江眼瞅着老陆的生意冷清，心里惭愧得很，见着老陆就自责，而老陆却冲他摆手，连声赞叹杯里泡的凤凰沱：你看看，色泽褐红汤色明亮，你尝尝，香气馥郁回味尤甘，好茶啊。别愁，总会有懂茶的人来的。

④一天，在茶城闲转悠了半天的那个人进了他的茶店。那人说是台湾来的，用浓重的闽南口音和老陆聊普洱经，又品了几种陈年的普洱，临走时老陆连卖带送地给了他两块印有“１９７５”的凤凰沱茶。

⑤过了没几天，老陆接到一个电话，那个买凤凰沱的台湾人说，你那里还有多少这种茶？老陆笑着说，几十吨呢，够你要的。第二天那人就签单订货，而且还拉起了长线。

⑥谁也没想到普洱开始热销，价格扶摇直上，老陆专销普洱自然占了风头。茶城的人都知道老陆发了财，但不见暴发的样子，他背个包跑到山里的茶场，对着满目的青绿，悠哉地晒太阳或是摆兵布垒和人下棋去了。

⑦春末的一天，忽然有人来茶城搜集凤凰沱茶。那人看来是个行家，说，看这种茶主要是看包装上凤凰的眼睛，双眼皮的是上品。几家茶商忙回去翻仓库，倒是找出了几摞。老陆在一旁听了，也回到仓库把那些存货翻出，确实挑出不少双眼皮的凤凰沱，他看看茶饼上的红凤凰，撕开看看内飞的纸质和字体，又掰了块碎茶，放到杯里泡了，仔细啜饮。末了，他随手将茶饼扔到了茶垛上。

⑧双眼皮儿的凤凰沱茶一时成为珍品，价格猛涨，可这种茶全茶城只有老陆的库存多，但他却不卖。几个茶庄的人都来找他，说老陆你被钱烧了还是怎么了？市场上双眼皮的凤凰沱都

空了，你还压着不卖？

⑨老江也劝他，你那几年受够了压货的苦，还不趁着行情好卖个好价钱补补亏空？ ⑩老陆说，一样的凤凰沱，为什么还要分出个贵贱糊弄人呢？ ⑾话说得僵了，茶城的人来调货，老陆阴沉着脸抱着紫砂壶走了。几家茶庄的人恨巴巴地说，老陆这次还要囤积，等着卖高价呢。

⑿突然有人说，有几家老客户收到了老陆的凤凰沱，价格没变。茶商们都快疯了，就是找不着老陆。他们要把老陆恨死了。 ⒀只有老江知道老陆的性子，在他常去的茶场找到了他。老陆正在和一个茶农下棋。老江说，茶城的人都快被凤凰沱搞疯了，等着算你的账呢，你还有心在这儿下棋？

⒁老陆磕了磕烟斗，说，什么单眼皮双眼皮的，那是印刷时的错影。普洱茶的标志，是它的外包装和内飞。我看过，这两种内飞的纸质字体都是一样的，味道也没有丝毫差别。买茶卖茶不能只靠标贴，还要用自己的嗅觉和味觉，靠个什么单眼皮双眼皮的噱头去赚钱，算什么做生意？做我们这行的，外行卖外行，图个热闹；内行卖外行，讲究实诚；外行卖内行，学个门道儿；内行卖内行，以心换心。你看看，这满山的茶都是云雾所养，天涵之地盖之人育之，除了制茶工艺上的不同价格上有个区别，有什么贵贱之分？

⒂老江张口结舌望着他半天没愣过神，老陆忽然止住了话问他，你看什么看？ ⒃老江笑了，嘿嘿，没事儿，我看看你是单眼皮儿还是双眼皮儿。

（有删改）

注：内飞：压于普洱茶茶饼中起防伪作用的纸片标识。 12 小说第二段在文中的作用是什么？请具体说明。（4分） ___________▲__________________________________________ 13小说围绕普洱茶设置了哪些波澜？试分条简述。（6分）

________________________________________▲______________ 14依据小说具体内容，概括老陆的性格特点。（4分）

___________▲___________________________________________ 15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。（6分）

______________▲_________________________________________ 六、现代文阅读（二） (18分) 阅读下面的文字，完成16~18题。

①说来说去，做人最难的事还是对付自己。

②自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性，从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有妄自尊大心，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，恰到好处。

③自己不易对付，因为不容易认识，正如有力不能自举，有目不能自视。

④当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全颠倒错乱。我们像蚕一样，作茧自缚，而这茧就是自己对于自己所错认出来的幻象。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲以上的事。“知道你自己”一句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 ⑤“知道你自己”，谈何容易!在日常自我估计中，道理总是自己的对，文章总是自己的好，品格也总是自己的高，小的优点放得特别大，大的弱点缩得特别小。人常“阿其所好”，而所好者就莫过于自己。自视高，旁人如果看得没有那么高，我们的自尊心就遭受了大打击，

心中就结下深仇大恨。这种毛病在旁人，我们就马上看出；在自己，我们就熟视无睹。 ⑥希腊神话中有一个故事。一位美少年纳西司(Narcissus)自己羡慕自己的美，常伏在井栏上俯看水里自己的影子，愈看愈爱，就跳下去拥抱那影子，因此就落到井里淹死了。我们都有几分“纳西司病”，常因爱看自己的影子坠入深井而不自知。照镜子本来是好事，我们对于不自知的人常加劝告：“你去照照镜子看！”可是这种忠告是不聪明的，他看来看去，还是他自己的影子，像纳西司一样，他愈看愈自鸣得意，他的真正面目对于他自己也就愈模糊。他的最好的镜子是世界，是和他同类的人。他认清了世界，认清了人性，自然也就会认清自己。 ⑦自知之明需要很深厚的学识经验。

⑧德尔斐神谕宣示希腊说：苏格拉底是他们中间最大的哲人。而苏格拉底自己的解释是：他本来和旁人一样无知，旁人强不知以为知，他却明白自己的确无知，他比旁人高一着，就全在这一点。苏格拉底的话老是这样浅近而深刻，诙谐而严肃。他并非说客套的谦虚话，他真正了解人类知识的限度。有了这个认识，他不但认清了自己，多少也认清了宇宙。

⑨这种认识就是真正的谦虚。谦虚并非故意自贬声价，作客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔，它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，返观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，是对自己所不知所不能的高不可攀的东西的一种仰望。

（节选自朱光潜《谈谦虚》） 16．从全文看，“自己不易对付”的原因有哪些？（6分）

17．文中第⑥段引纳西司的故事，阐明了哪些道理？（6分）

18．结合文本内容，简述什么是真正的“谦虚”。（6分）

七、作文（70分）

19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

美国诗人约翰·堂恩说：谁都不是一座孤岛，每个人都是那广袤大陆的一部分，都是无边大海的一部分。

鲁迅也说：无尽的远方，无数的人们，都与我有关。 哲学家说：世界的本质是关系。

语文Ⅰ参考答案

1.B【解析】“界线”和“界限”两个词都指不同事物分界，但此处重在强调“限度”，是抽象的，非实指国家界线，故宜用“界限”。隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度；置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。此处强调态度，故用“隔岸观火”。绥靖：安抚，保持地方平静。常与“政策”搭配。妥协：以让步的方式避免冲突或争执。指在冲突双方互相让步的过程中以达成一种协议的局面。）

2.B【解析】A项，使用对象错误。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。C项，褒贬色彩误。路人皆知：比喻人所共知的野心。D项，望文生义。表达的意思只能相差万里，不可能南辕北辙。南辕北辙：比喻行动和目的相反。B项，符合句意语境。步履维艰：行走艰

难。

3.C 【解析】此项与例句中的“桃花”都运用比喻手法，以桃花比喻美丽的女子。 4.D【解析】敬词误用。“鼎力”，敬辞,多在表示请托或感谢时用。 5.C【解析】“依次为社会和学校”错误，市民与学生在这一点上意见不一致。 6．B （后：做??后人） 7．C（是方相自己要求留下。）

8．?方相也按例（或：照例、按照规定）离开何家，就拿出以前所赏赐的钱经商（或：做生意、经营买卖货物的事）。（“以”1分，“出”1分，“营贩”1分，句意1分）

?城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家、仆人又告诉清军自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。（“城破”句式1分，“访人”1分，“所者”1分，句意1分）

9．?讽刺守兵逢敌即溃，不能像方相守护何家而死一样捐躯。?批评那些平时说话慷慨、看似忠诚，临事却投敌卖主的人。（一点2分，2点5分） 【参考译文】

本县何家有个仆人叫方相。何家两代担任御史，家中富有。方相尽力服侍主人，积存了若干贯赏钱。何氏家道中落后，将众仆人遣散。方相也按例离开何家，就拿出以前的赏钱经商。耗费精力经营，总共才几年，就买了几处田园。突然有一天，对他的弟弟说：“我是何家的仆人，打算在何家终老。虽是这么说，我原是方家的子孙，不可不确立后嗣。你有儿子，应该给我做儿子！”就削了一块木牌，写上了名字，好像自己已死的样子，留下一些余剩的钱；而把自己和田园一起回归何家。

清兵渡过钱塘江，不上守军一触即溃，清兵即将进城。何家主人打算逃走避难，一时难以找到看守家里的人，就说：“方相保护家人出城，我主持护家之事如何？”方相说：“不对。您虽穷了，但是额头宽阔、双颊丰满，又姓何，会被众人关注，恐怕会死，您死了，那么家中谁来作主呢？保卫家人的，应该是您啊。把车马、房屋、仪仗器具，交我负责就行了。”方相磕头，与主人分别。城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家、仆人又告发自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。方相不肯告发，就被杀了。 齐于氏道：“江上守军溃退时，军中没有坚守的人，方相却独自一人替何家看家护院，难道不让人悲哀吗？凡是人，进的话好好给人做事，退也爱惜自己的性命。假使先前方相离开何家以后，自己经营自己的余钱，在外面终老，谁会压迫他（回去）呢？又有一种人用好话讨好主人，慷慨激昂地指手画脚，他的忠诚看似可以相信；等到一朝有了急难，却暗中出卖谋划的事情；甚至也有把主人来交给敌人的，悲哀啊！听了方相尽忠报主的事迹后，（这种人）也应该稍稍惭愧了吧。” 10.?烟雨、细风。（一个意象1分，共2分） ?①写出了楚天的空旷与寂寥（1分），暗衬出词人心境（1分）；②为全词最后的情感表达积蓄了力量。（1分）（每点1分，共3分）

?孤独（凄凉）之感，寂寞思乡之情，忧郁（忧愁）茫然之意。（1点2分，共6分） 附原词赏析：一开始词人便将目光投向了滚滚的江水，写道：“烟雨满江风细”。由于国难当头，心怀悱恻，因此，虽然江流滔滔、烟雨迷濛，但在词人心头撩起的却不是充满诗意的朦胧而飘忽的雅怀，而是“山雨欲来风满楼”的沉重的忧虑。而“江上危楼独倚”一语正是词人内心忧郁在形象上的写照，“独”字不但含有形影相吊的意思，而且还反映了词人精神上的孤独与凄凉。“歌罢楚云空”是写词人内心受到景物的感应，不由自主地放声高歌。“楚”代指建康，因其古属楚国，故云。词人说他歌罢以后，楚天一片寥廓，危楼之下的江水依旧无语东流。这两句虽未直接刻画词人内心的痛楚，但通过文中“楚天空”和“流水”两个鲜明的意象所流露的空旷、绵长之感，也让人不难体会到他寂寞忧愁的心灵。正因为如此，才能生发出以下两句：“迢递、迢递，目送孤鸿千里。”“迢递”是悠远的样子，杜甫《送樊御

侍赴汉中》诗云：“居人莽牢落，游子方迢递。”文中的“迢递”虽指江水的悠长，但同时也象征着词人愁思的绵延不绝，词人说他把目光投向遥远的天际，看到孤鸿也随江流远去。无疑，“孤鸿”这一意象的突然出现，给词人的愁思中又增添了一些况味。因为“孤鸿”历来被人们看作是孤独、哀伤的代名词，李商隐《夕阳楼》诗云：“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。”词中的“孤鸿”和李诗中的孤鸿形象完全相同，都能于孤独中见凄凉、飘忽中见迷茫。

从整体上看，这首词虽然短小，但容量却很大。虽然没有一句直抒胸臆，但其中的每一个意象无不折射着词人忧郁的面影。这种尺幅千里的效果正是该词的特色所在。 11．?信誓旦旦?辩乎荣辱之境?回清倒影?扪参历井仰胁息?弃掷逦迤?月如钩?与子成说?士不可以不弘毅

12（4分）小说情节发展的开端，交代普洱茶的来历；为叙写后文的“艰难”“发了财”等情节蓄势。（答出1点2分，答出2点满分）

13（6分）①普洱茶从囤积到畅销；②凤凰沱热销，但老陆又囤货不买；③所有人认为老陆要抬高价格出售普洱茶时，他把双眼皮普洱茶与单眼皮普洱茶同价出售。（每点2分，共6分）

14（4分）①淡定平和。比如“每天端着紫砂壶，乐呵呵地和人品茶对弈，颇具陆羽遗风”。②待人宽厚。比如当老江向他道歉的时候，他“冲他摆摆手”。③为人实诚。比如当需方哄抬双眼皮凤凰沱的价格时，老陆没有借机发财，却揭出了真相。（每点2分，答出2点得满分。只写人物性格没结合具体内容的每点只能得1分。）

15（6分）①“凤凰眼”是小说中的普洱茶；②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶，是行家；③“凤凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、为人之道与为商之德；④这个社会像老陆这样的实诚人已经成了“凤凰眼”；⑤“凤凰眼”呼唤实诚之人，呼唤诚实待人。（每点2分，任意3点得满分。其他言之有理的结论应酌情给分。）

16.?对自己调剂安排，不能恰到好处?当局者迷，不易认识自己?一个人所好者莫过于自己。（1点2分，3点6分）

17.?人都会陷入自恋的困境；?要把世界和同类作镜子才能认清自己；?对待自己要有自知之明（1点2分，3点6分） 18.①知道人类知识是有限的；②意识到自我是渺小的；③懂得敬仰自己不知不能的事物。（1点2分，3点6分） 19.参照高考阅卷标准

江苏省南京市、盐城市2016届高三上第一次模拟考试

语文试卷及答案

第I卷

(总分：160分 时间：150分钟） 一、语言文字运用（15分）

1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分） 庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵缈的缠绵。他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人。他对世界，在极端的蔑视里有细致的与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，给我们看，并遏制不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭。

A.不可理喻 体察 踩踏 B.捉摸不透 体谅 踩踏 C.捉摸不透 体察 作践 D.不可理喻 体谅 作践 2.下列句子中，没有语病的一句是（3分）

A.当前，我国己进入经济发展新常态，宏观调控思路也需要适时转变，应该把握政策定力，不能仅仅因为“速度焦虑”而踩大油门过快运行。

B.《易传》所言的“修辞立其诚”是千百年来中国立言者信守的古训，它要求立言者说真话，矢志穷究天地间的真理，批评家当然也不例外。

C．中国人民大学博物馆家书研究中心为重建中国民间记忆，致力于家书搜集和整理工作，自2015年4月至今，近五万多份家书从海内外汇集而来。

D.天津京剧演员刘桂娟一则“点翠头面”的微博引发网友热议，就猎杀翠鸟获取翠羽做京剧演员的头饰是否过于残忍，网友的回答是肯定的。 3．下面一段文字衔接最恰当的一项是（3分）

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。 ， ， ， 。，，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

①和孩子们的天上的点缀相照应 ②四面都还是严冬的肃杀

③打成一片春日的温和 ④早的山桃也多吐莆

⑤此时地上的杨柳已经发芽 ⑥我现在所在的地方

A．⑤④①③⑥② B．④①⑥②⑤③ C．②④①③⑥⑤ D．⑥②④①⑤③

4.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式，下列句子不合语体风格的一项是（3分) A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。（文学语体） B.细菡有三种形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌〉。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别也很大。（科技语体）

C.“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四（1）班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋??”（广播语体）

D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、凋节气候、改善环境和捉供林产品的作用，特制定本《森林法》。（公文语体） 5.阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分） A.要做成一件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律。 B.要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件。 C.做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成。 D.自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐。 二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6?9题。 李南楼行状 归有光

乍府君讳玉，字廷佩，号南楼，娶杜氏，生一子，曰宪卿，乡进士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。宪卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，，衰绖踵门而告余曰：“不肖不敢没先君之行，将欲稍加撰次，求铭于里之长者。见吾子习太史公之书，愿假手于子，吾子弗吾拒也。将为子言其略，子其文之。”余唯唯，不敢辞。 宪卿呜咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。赘城中杜氏。学书，不就，为县掾，亡何，谢去。家居垂三十年，专以不肖为念。延致师友，惟力所及。见邑中豪俊与俱，即大喜。即不肖所与游稍不胜，终不怿。不肖素孱弱多病，心独怜之，而口不言。为人忠实无他肠。与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。先祖考妣居伯父所，时时徒走出城，往省之。或舆迎至家。比其没也，敛葬之具，靡不悉心营办。所授田宅，尽以与诸父，曰：‘生，吾不得尽其养；没，吾何忍受其产耶？且诸兄贫，亦自应得耳。’今年春，忽病作，意颇自危。而不肖尚阻水清源，未即归也。心悬，谓：‘吾子未至，病未即愈，旦暮见吾子来，吾念已慰，病当去五六矣。’因是令遍访医药，不至为痼疾也，五月十日，不肖方抵家，色已非旧岁人矣。亟往郡中谒医，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲营树产业，俾不肖无所顾于衣食，迄不自暇逸。今日不肖荻上进，冀少息肩，而背弃矣。呜呼！吾与子言若是者，吾悲而弗详也。”

余闻而伤之.余始与宪卿游，见其丰仪俊清，衣裳整洁，皎然不染尘埃。时相过从，谈笑竟日，醴膳丰嘉，不索而具，宪卿一无所经意。乃知府君所以纵其子游学如此。宪卿以去，岁发解南都，府君及见其成，亦足慰矣。余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。

(选自《震川先生集》，有删节)

6.对下列句了中加点字词的解释，不正确的一项是（3分） A.将欲稍加撰次 次：编纂 B.将为子言其略 略：概况

C.时时徒走出城，往省之 省：探望 D.醴膳丰嘉，不索而具 具：齐全

7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分） A.愿假手于子 故内惑于郑袖 B.见邑中豪俊与俱 则与一生彘肩 C.尽以与诸父 故奋崩寄臣以大事也

D.冀少息肩，而背弃矣 人非生而知之者，孰能无惑 8．把文中画线的句子翻泽成现代汉语。（8分）

（1）与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。 (4分） 译句：

（2）余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。（4分） 译句：

9．李南楼“以不肖为念”，在文中有哪些具体表现？请简要概述。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分） 避地寒食 韩 偓

避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机。 【注】当年：壮年。息机：息灭机心。 （1）诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？ （4分）

（2）请简析本诗颔联运用的手法及其妙处。（4分）

（3）诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）君子生非异也， 。(荀子《劝学》） （2） ，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》） （3） ，亦使后人而复哀后人也。（杜枚《阿房宫赋》） （4）乱石穿空.惊涛柏作， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （5） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》》） （6） ，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） （7）大直若屈，大巧若拙， 。(《老子》) （8）博学而笃志， 。（《论语·子张》） 五、现代文阅读（一）（20分〉 阅读下面作品，完成12?15題，

芥子之中的灯 李敬洚

在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问：菜籽沟在哪里？答：在木垒。再问：木垒有多远？人家说，不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。

菜轩沟，新疆的一个山村，刘亮程在此为农，还办了一个木垒书院。我看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上。端详这几个字，觉得“垒”字有意思，如果写成繁体字，上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们在荒芫的地上升出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长草木和作物。

在木垒，刘亮程办了“木垒莱籽沟文学艺术奖”。今年，贾平四就获了这个奖。有朋友问，这个奖是什么样的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，莱籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖，它低到了泥土里，低到了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡。

钱穆曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说古罗马文明也很伟大，辉炷宏阔，好比一盏巨大的灯。但是古罗马的灯只有一盏，照耀着广大的帝国。而中国文明就不一样，不只有一盏灯，是四壁皆灯，满堂皆灯。大地上星星点点，密布着文明灯火。所以，中国文明气运绵长，有顽任的生命力。蛮族入侵古罗马，铁蹄把那巨灯踏灭，古罗马文明就终结了。而中国文明五千年，几经危难，向死而复生。长安的灯灭了，洛阳、汴梁的灯灭了，其他地方的灯还亮着，里星之火可以燎原。

菜籽沟，是天山余脉的一条山沟，据说当年逃难的人躲到此地，种了漫山遍野的油菜，收获菜籽，由此得名。佛经中，形容事物极微小，喻为“芥子”。莱籽沟，也是芥子之微。佛经中说：须你弥高广，纳芥子中，无所增减。须弥指大千世界，芥子可包容大千世界。中国之灯，也在这芥子之中。古中国，很多村庄是明亮的芥子，村庆不仅是生活场域、经济聚落，也是文化保存、传承和生长的地方。

可到了现代，村庄正在塌陷，文化的灯也在次第熄灭。村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门，它装不下须弥，自身也不能发光。村庄正在失去公共生活，失去自己的记忆，也没有自己的想象。想起钱穆先生的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。刘亮程带着我们在村里走，他说，这里原来有个庙，那里原来有个祠。当然，现在都没有了，神祇从村庄远去了。或者说，庙变成了家家屋里的电视，诸神住在电视机里。 还可以欣慰的是有亮程这样的人。他长住在菜籽沟，让乌鲁木齐的家空着。他在菜籽沟种地、办书院，天天和老乡打交道。他想把消失的庙重新盖起来，他还把画家，摄影家、诗人带到这里，他还办了个“菜籽沟文学艺术奖”。他的所为，可能使一个村庄重新成为一个有机村庄，一个活的、有文化生命的地方。古时，一个村庄成为一盏灯，重要的的是它和外界有效的文化交换。读书人，从这个村里走出去，天远地远，回来时携带着一份增值的文化资本回到家乡。这是文化循环。现在，远处的巨灯召唤着游子，他们一去不复返，村庄成为出发之地，流失了文化。 现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。他写过《一个人的村庄》，他现在正在写“一个村庄的灯”，未必是写在纸上，而是写在田地里、村庄里。 这里是菜籽沟，小如芥子，中国不在别处，就在此处。照此说来，这个奖是菜籽沟的，是中国的，是最低的，其实也是最高的。 （选自《文汇报》，有删改）

12.作者解释“垒”的繁体字写法，与介绍“木垒菜籽沟文学艺术奖”有何关联？（4分）

13.简析下列句子中加点词语的含义。

（1）想起钱穆先生的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。（2分）

（2）刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。（2分）

14.根据文章内容，概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。（6分）

15.结合全文内容，探究题目“芥子之中的灯”的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分） 阅读下面的作品，完成16～18题。 延续诗词的文脉 胡妍妍

①中国传统文化特别强调“通”和“化”。中华民族文脉绵延，我们于其中可以感受到一种历史的辩证。反叛的、变革的、创新的一派，实际上并未脱离传统的静水流深的给养，反过来，它的反叛、变革与创新又被巨大的传统所吸纳、包容，成为传统的新质。一部中华诗词史，几乎就是这样不断裹挟着前进的历史，千江有水千江月，它不因变迁而耗损，却能从一切创造性的变革中增益光辉。

②这样的一条诗词文脉，对用汉语写作的人来说，是迟早要回溯、迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在；对普通人来说，却是悄然涵养一生，“日用而不自知”的文化场。文学艺术从来不只是外在的技能训练和知识赋予，人们读诗、谈诗、教孩子背诗，并不只是为了寻章摘句、舞文弄墨，很多时候是在借诗词出入经史、概括情事、教化人伦。从少年的“为赋新词强说愁”到暮年的“却道天凉好个秋”，古典诗词曾经内化于中国人的生活方式和生命状态之中，随人生境遇而远近隐显，有时像是亲切、顺手的乡物家什，张口即来，有时又像是一个隐秘而顽固的文化磁场——多少人在游山玩水的时候，被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中，甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆。这就是文化的认同，它清晰地让你看到自己迢递以系的传统。 ③延续诗词的文脉，除却孜孜不倦的训诂考据，靠的就是这样一种普遍的日常的亲切可感的阅读。诗是“采风”的产物，口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风，温润徐徐，而今，这风却被现实推到了远山青黛的那一侧，越来越远，我们正在失落那种生活在“无意的浸淫里”的日子。朱自清先生说：“读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中节，自己也得到平静，而且也会渐渐知道节制自己的情感。因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想。这也可以影响到性情上去。节制自己和替人着想这两种影响都可以说是人在模仿诗。诗可以陶冶性情，便是这个意思，所谓温柔敦厚的诗教，也只该是这个意思。” ④在诗教陶冶之中，是现实向诗意看齐，是人在模仿诗而不是相反。经由读古典诗词，人将自己投射到一个更大的世界里，山水田园、边塞征战、思乡怀人、历史咏古，无关乎己却又让自己反复感念，同理心将我提升到一个超越了“我”的地方，从而能更开阔地看待历史，也能更历史地看待此间的世界。这也是孔子说“告诸往而知来者”“始可与言诗已矣”的道理所在。你得能举一反三，能同情同理，从已知理解未知，从过去读出未来，如此才能一起谈论诗。这是诗的门槛，也是诗的情怀。对现代人心灵上的脂肪来说，是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了。 (选自《人民日报》，有刪改) 16.第二段“乡物家什”“文化磁场”分别体现了古典诗词什么特点？请简要概括。（6分）

17.请简要概括第三段的论述层次。（6分）

18.报据文意，简要分析文末画线句子的内涵。（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

诗人普希金说，那过去的一切都会成为亲切的怀恋。

画家黄永玉说，世上常有人放着前头的好景不看，转过身朝向过去，只认为过去的都好。

南京市、盐城市2016届高三年级第一次模拟考试 语文试题答案 第Ⅰ卷

1. C 2.B 3.A 4.C 5.A 6. D 7.C

8.（1）和人交往时，（别人）能清楚地看清他的内心，（他）谨慎地选择朋友重视承诺，特别喜欢当面指出别人的过错。（共4分，每小句1分。“审取”译为“神圣索取”亦可） （2）我厌恶社会上撰写事状而不准确的情况，所以不敢对宪卿的话有增减，（以便）让撰写铭文的人参考。（共4分。“恶”“损益”“俾”及语句通顺各1分）

9.竭力为儿子寻求良师益友，心里为体弱的儿子担忧但口中不说，病中盼儿早归，经营产业以使儿子衣食无忧。（共4分，每点1分）

10.（1）恰逢寒食，淹留异地，知己稀少，时局艰危。（共4分，每点1分） （2）借景抒情，表达孤馆独坐之愁。（2分）上联以浓春盛景反衬，下联以斜日空园之景烘托。（2分）

（3）一方面感慨为功名所累，另一方面又表达了壮年就熄灭机心的不甘。（共3分，每句1分，两句全对得3分）

11.（1）善假于物也 （2）间关莺语花底滑 （3）后人哀之而不鉴之 （4）卷起千堆雪 （5）天街小雨润如酥 （6）一曲新词酒一杯 （7）大辩若讷 （8）切问而近思 （共8分。每句1分）

12.作者释“垒”的繁体字写法，说明“垒”的文化内涵，突出土地上拓荒、劳作的可贵，“木垒菜籽沟文学艺术奖”扎根乡村，目的是传承、重振文化，同样是拓荒之举。（4分。每点2分）

13.（1）指昔盛今衰，表达作者对如今乡村文化衰落感到痛心。（2分）（2）比喻边行动边探索，刘亮程从事乡村文化工作无检验可借鉴，却勇于尝试、积极行动。（2分）

14.经济发展及全球一体化，使村庄失去传统和想象力。现代传媒削弱村庄文化，人们失去文化信仰。游子远去不返，使村庄失去文化循环。（6分，每点2分）

15.新疆菜籽沟小如芥子；刘亮程的乡村文化建设譬如芥子中点灯；芥子虽小能容纳须弥，木垒菜籽沟文学艺术奖虽小，却能透射出中国文化的希望。（6分，每点2分） 16.“乡愁家什”体现了古典诗词日常日用的特点。“文化磁场”体现了古典诗词具有隐秘的文化感召力的特点。（6分，每点3分）

17.首先，指出延续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读；接着，表达了对诗意正在生活中失落的忧思；最后，引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。（6分，每点2分） 18.“心灵上的脂肪”比喻现代人情感浮华欲望过多。“古典的清瘦的风”比喻古典诗词，作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，延续文脉。（6分，每点2分）

19.参见高考评分标准。（70分）

2016届高三一模语文补充答案

二、文言文阅读 8（1）．“洞见底里”语意准确1分，翻译为“他能洞悉别人的内心”亦可，“审取”1分，译为“谨慎选取”亦可，“重诺”1分，“尤好面折人过”句意1分。 8（2）．第一句句意1分，“恶”译为“厌恶、憎恨”；第二句句意1分，状语后置句须译出；第三句句意1分，“俾”1分，“铭者”可译为“写铭文的人”或“刻铭文的人”“考”可译为“参考”、“考察”、“考证”。 9．“竭力为儿子邀请师友”，“鼓励儿子交善友”，“关心儿子身体”，“病中盼儿子早归”，“为儿子置家业”，5点答到4点即可。 三、古诗词鉴赏 10（1）．“淹留异地”、“恰逢寒食”、“孤身一人”、“知己稀少”、“时局危难”，5点答到4点即可。 10（2）．手法：情景交融、借景抒情、融情于景、动静结合、对仗，答出2点即可，1点1分，结合诗句内容分析手法妙处1分。 示例：（1）情景交融，（1分）以浓春斜日园中花乱飞之景烘托出诗人内心的孤寂愁苦之情。（1分）

（2）动静结合，（1分）“园中花乱飞”动态之景来衬托诗人内心的孤寂愁苦，表达诗人内心的矛盾。（1分） 10（3）．一方面感慨为功名所累，另一方面又不甘心无所作为。1点1分，两点3分，意思对即可。

五、现代文阅读（一） 12．解释出“垒”字：“拓荒”（荒芜的地上开出田来）、“耕作”可得1分；答出“扎根农村”可得1分；答出“木垒菜籽沟文学艺术奖”的目的：“传承文化”可得1分；答出两者之间的关系可得1分。

13．字面意思解释正确可得1分；结合语境解释出词语的含义亦可得满分2分。 14．完全摘抄原文语句，不符合答题要求不得分。

15．答出“芥子”的比喻义（菜籽沟）可得2分；答出“灯”的比喻义（文化传承或乡村文化建设）可得2分；答出题目“芥子之中的灯”的含义“给人希望”或表明作者对刘亮程做法的肯定或赞扬亦可得2分。 六、现代文阅读（二）

16．①答到“日常”或“日用”得3分；答“亲切”“张口即来”“顺手”等词得1分。 ②答到“隐秘”1分，答“感召”“吸引”“激发”“唤起”得2分。 ③照抄原文对应句，缺少概括，意思虽对，每点最多得1分。 17．第一层照抄第一句得1分；第二层答到“现实缺失”“现状忧思”得2分；第三层答“引用”得1分，内容概括可得1分，“有益影响”具体化亦可。 18．“脂肪”也可解释为“多余的”“浮躁的”，得2分；“古典的清瘦的风”喻意“古典诗词”可以不单独解释，可以结合第三层意“作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，延续文脉”作答，建议第三层4分，“古典诗词”2分，作用2分

江苏省苏州市2016届高三第一学期期末考试 2016.1

语文I试题

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

80年代，我和周先生是 。当时，我们在同一所学校教书，我们的教学主张常常 ，但这不影响我们做朋友。他热爱学生，有些学生出言不逊，他也不以为忤，依然耐心教导，我相信他的那种精神是会 后世的。

A．紧邻 截然相反 留传 B．芳邻 截然相反 流传

C．紧邻 南辕北辙 流传 D．芳邻 南辕北辙 留传

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A．为解决医疗资源配置严重失衡的困境，浙江省着力开展“医学人才下沉”工程，提升了县域医疗卫生服务能力和群众满意率。 B．中国实行更加积极主动的开放战略，努力构建开放型经济新体制，提高开放型经济水平，将形成深度融合、互利合作的新局面。

C．语文教材的低幼化，很大程度上阻碍了学生心智的发育与成熟，面对这一严峻的现象，人们怎么会无动于衷而不引起深思呢？

D．屠呦呦获得诺奖，使一向被质疑的中医终于吐气扬眉，也让世界认识到了中医药这个宝库，更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。

3．下列诗句与“落木云连秋水渡”对仗工整的一项是（3分）

A．青山聊因美酒横 B．晚花幽艳敌春阳

C．乱山烟入夕阳桥 D．闲花落地听无声

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

小船靠近马萨弗埃拉岛。关于这个岛，我手头只有一张信纸大小的地图，很快我就发现， ， 。 ， ， ， 。

①缓坡的地方其实是陡坡

②我误读了海岛的地形

③山顶处云腾雾绕

④十几个捕龙虾人所住的棚屋

⑤峡谷的两边是绿色的山肩

⑥挤在一个巨大峡谷的底部

A．①⑤④⑥③② B．②①④⑥⑤③

C．②④⑥①⑤③ D．①②⑤④⑥③

5．下列对漫画《跳绳》寓意理解不恰当的一项是（3分）

A．换一个角度看问题，长处或许正是短处。 B．要正确认识自己，根据自身条件发展自己。

C．学会扬长避短，才能减少失败的可能性。

D．找到合适的竞争对手，才能砥砺自己成长。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

（韩）滉，字太冲，性强直，明吏事，莅南曹五年，薄最详致。再迁给事中，知兵部选。时

盗杀富平令韦当，贼隶北军，鱼朝恩私其凶，奏原死，滉执处，卒伏辜。

自至德军兴，所在赋税无艺，帑司给输亁隐。滉检制吏下及四方输将，犯者痛拫以法。会岁数稔，兵革少息，故储积谷帛稍丰实。然覆治案牍，深文钩剥，人亦咨怨。大历十二年秋，大雨害稼什八，京兆尹黎干言状，滉恐有所蠲贷，固表不实。代宗命御史行视，实损田三万余顷。始，渭南令刘藻附滉，言部田无害，御史赵计按验如藻言，帝又遣御史朱敖覆实，害田三千顷。帝怒曰：“县令，所以养民，而田损不问，岂恤隐意邪？”贬南浦员外尉，计亦斥为丰州司户员外参军。方是时，潦败河中盐池，滉奏池产瑞盐。帝疑，遣谏议大夫蒋镇廉状。

时里胥有罪，辄杀无贷，人怪之。滉曰：“袁晁本一鞭背吏，禽贼有负，聚其类以反，此辈皆乡县豪黠，不如杀之，用年少者，惜身保家不为恶。”又以贼非牛酒不啸结，乃禁屠牛，以绝其谋。婺州属县有犯令者，诛及邻伍，坐死数十百人。又遣官分察境内，罪涉疑似必诛，一判辄数十人，下皆愁怖。

滉虽宰相子，衣裘茵衽，十年一易。居处陋薄，取庇风雨。门当列戟，以父时第门不忍坏，乃不请。堂先无挟庑，弟洄稍增补之，滉见即彻去，曰：“先君容焉，吾等奉之，常恐失坠。若摧圮，缮之则已，安敢改作以伤俭德？”居重位，清洁疾恶，不为家人资产。自始仕至将相，乘五马，无不终枥下。

（选自《新唐书》，有删节）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．奏原死 原：宽容 B．所在赋税无艺 艺：限度

C．遣谏议大夫蒋镇廉状廉：访查 D．用年少者 用：因为

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．有盗贼杀害了富平令韦当，鱼朝恩为杀人者求情，但是韩滉坚持论处，盗贼最终伏罪，说明韩滉耿直的一面。

B．黎干向上报告水灾后农田受损情况，韩滉担心自己因失责被贬而坚持说表奏不实，可见他并不关心百姓的生活。

C．韩滉执法有时过于严苛，境内只要有疑似犯罪的必定诛杀，一判往往有数十人被杀，因此他部下都心怀忧愁恐惧。

D．韩滉生性节俭，衣裘被褥，十年一换。所住居室正堂原先没有廊宇，弟弟韩洄略加增补，韩滉一见立即拆去。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （8分）

（1）县令，所以养民，而田损不问，岂恤隐意邪？

（2）又以贼非牛酒不啸结，乃禁屠牛，以绝其谋。

9．结合选文内容，简要概括代宗皇帝的形象特点。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10．阅读下面这首唐诗，回答问题。

游 边

尚 颜

边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。

万里八九月，一身西北风。

偷营天正黑，战地雪多红。

昨夜东归梦，桃花暖色中。

（1）简述“饥马嗅枯丛”这一细节的丰富内涵。（3分）

（2）诗歌反映了战士怎样的艰苦生活？请简要概括。（4分）

（3）结合全诗，简要赏析尾联。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）

（3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）东船西舫悄无言， 。（白居易《琵琶行》）

（5） ，望美人兮天一方。（苏轼《赤壁赋》）

（6）想当年：金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（7） ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

（8）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

老兵客栈

谢友鄞

①这儿最早是古驿站，叫水会营子，旅蒙商设置仓库，囤居货物，行商坐贾云集。一家家火红的幌子下，站着伙计，肩搭毛巾，吆喝：“屋里请，又有包子又有饼，没有麻花现给你拧！”

②论建制，水会营子是个镇，建筑极像一座小城。水会营子属于辽宁，再向北，就进入内蒙古了。世俗人心，有一种临界的感觉。从民国至今，水会营子两度划归内蒙古，一度划归辽西省，如今纳入辽宁省版图。水会营子人家，都有两三个户口簿，旧的没交上去，新的又发下来。有的老人说他是内蒙古人，新娶进家门的儿媳妇纠正道：“爹，这是辽宁省。”公爹用拐杖敲击地面，吹胡子瞪眼睛叫喊：“我活糊涂了吗！这里是水会营子！”

③没错，这里是水会营子，消防团大本营。清朝时，营子内有深井三十眼，井旁设瞭望楼，一旦发现火警，白天举旗，夜晚挑灯，指引火灾方向，官兵们驱动水车紧急扑救。瞭望楼上，永远站着三名士兵，背靠背，呈三角形，监视火情。曾有一场雷火，借助狂烈的北风，扑向瞭望楼。没有一名士兵退缩，火龙过去后，三副焦黑的骨架，仍然站立在瞭望楼上。

④民国后，兵营消，水会归商会管理。消防灭火，变成民间自救互助性质。商会添置了机械水车，喷水卷筒。所有商铺都配备水桶，大小一样，用红漆写上“防火”和自家商号名。在救火现场，由商会统一发放号坎，防备盗贼混入，趁火打劫。穿坎肩的伙计，将自家水牌交给水会老兵，听从指挥，奋力救火。事后按水牌清查，救火不力者罚款；遇火不救者，封店半年，勒令店主给被烧死者披麻戴孝。渐渐地，水会营子成了省界两边都倚重的消防重镇。

⑤老兵从十四岁起就吃军饷，给数不清的势力当过差，如今九十岁了，眼睛灰白，满脸褶子巴巴，像蜈蚣。陪伴老兵的，只剩下一匹退役军马。营盘内水井遍布，清晨多雾，朦朦胧胧，老兵听见铃铛叮咚叮咚响，老军马不用人赶，去奶站给他取奶回来了。老兵喜欢羊奶的膻香。喝完羊奶后，老兵拎着马灯，在客栈内巡行，土墙，空马厩，土坯客房，搭配在一起，像遗址标本。听见客人来了，老兵吸吸鼻子，说：“我嗅到生人味了。”

⑥老兵老了。现在老兵最看重的，就是存放在客栈内的消防水桶，任何人不准乱动，任何人不准乱用。投宿的客人，越来越杂，什么鸟都有，大夏天的夜晚，溜出来，用消防水桶冲澡。老兵眼睛快瞎了，耳朵却好使，听见泼啦啦水声，幽灵一样钻出来。老兵狂怒：“来人哪！掌灯！”立刻响起纷乱的脚步声，客房伙计，食堂厨工们跑出来。一个小工举起马灯。陌生客人急忙穿上裤衩，叫喊：“别照我！”

⑦老兵厉声道：“畜生！你用消防桶洗屁股！”

⑧客人一副赖子样，说：“俩破桶，白给我都不要。用完这水，给你送回去。”

⑨客人哪里晓得，民国年间，有人盗窃消防桶，被商会保安队逮住，将贼手贼脚捆住，用杠子一穿，鸣锣吹号，像抬着野猪游街。有的贼，气性大，到了不服软，按破坏救灾论处，被活活吊死。

⑩“把他抓起来！”老兵怒吼。

?客房伙计和厨工们逼近客人。

?“我是旅蒙商。”客人叫嚷，不知道自己惹下了大祸。

?老兵下令：“鸣锣，游街。”

?众人一拥而上，将客人的头按下，双手别在身后，推着他，向营子里走去。老兵取出铜锣，“咣咣咣”敲，吆喝：“破坏消防犯噢——”

?时间进入二十一世纪，边地消防重镇的铜锣声，照样一丝不苟地敲响，庄严地回荡在水会营子上空。

12．文章③④两段在内容表达上有什么作用？（4分）

13．老兵的职业精神体现在哪几个方面？请简要概括。（6分）

14．文中写客房伙计和厨工“一拥而上”抓住客人游街有什么用意？（4分）

15．结合全文，探究文章最后一段的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16～18题。

演戏要带“三分生”

刘连群

在学生觉得荀慧生的戏总有生疏之处，“没准谱儿”而难学时，荀慧生指出：“这个熟字，摆在哪儿都好，惟独摆在演戏上，要不得。”他说：“熟是应当熟的，但是熟了也容易出许许多多的毛病。”以演《武家坡》的王宝钏这样的熟戏为例，如果坐下化妆就“没精打彩”，上台只是按熟的路数按部就班地唱，戏唱下来了，但“跟没唱一样”。“怎么说呢？自打你存了那个‘又是王宝钏’的念头开始，这出戏已经注定了就是那么回事。”稀松平常，疲疲沓沓，这就属于“熟能生流，也能生油”。“熟”还会使演员凭借嗓子好，武功、水袖功好，脱离剧

情和人物，不管是否合适，可着劲儿地唱，拼着力气地耍，“好”是要下来了，却只能落个卖弄。

针对这样的现象，荀慧提出：生！不是全生，也不是半生，而是三分生！所谓“三分生”，其实是在“熟”的前提下的“生”，演熟知熟会的戏要带有一定的陌生感。“哪儿生呢？要看到你和角色就存在着个‘生’字，你是你，角色是角色，相差得很远，这就是生。”

演员和角色天然存在着距离，不可能完全合二为一。因此演戏是这一个体逐步走近、深入另一个体的过程，熟只是渐近的一个阶段。仍以王宝钏“打比”：她是谁呢？相府千金；干嘛又挖野菜？跟她爹较劲儿呢??这点儿事谁都知道，用得着老去琢磨吗？用得着。荀慧生说：“只要你每次都对角色有陌生的感觉，你就会发现原来还有许多细小的地方没注意，这些新发现就会引着你往角色深里头去，哪怕是戏演完了，它还会扯着你：某处某处还有点儿事儿没琢磨到家呢，下次再唱时，得把它弄明白了。于是乎无尽无休，越研究越透。所谓千锤百炼就是这个意思。”就是说，“三分生”是要演员不断深入探索角色的性格感情，配以适宜的动作、唱腔、表情表达出来，使所演角色不断深化、丰满、鲜活。

实践“三分生”的主张，还能让观众看戏时产生持久的兴致。人们通常认为“生书熟戏”，意思是看戏只要故事好，唱、念、做、打精彩，是可以反复欣赏的。其实不然，荀慧生说，“观众眼睛可尖着呐，你挑帘一出来，一看你那份心里满没事儿的神气，观众就明白了：又是她，某某人；又是那么一道汤，对付着听吧。”如此兴味索然，欣赏能持久吗？荀慧生说，“只有你唱戏的对角色有新鲜的感觉，观众才会对你有新鲜的感觉，而且，越新鲜就更新鲜”。“生可以生兴致，你越有兴致，观众也越觉得新鲜，台上就不可能老落死套”。

“由生入熟易，由熟入生难。生到熟是个练的问题，熟到生却是个想的问题，得动脑筋、动心。”这，应是大师留给后学的打开成功之门的一把钥匙。

（选自《文汇报》2015.11.27，有删改）

16．简要概述全文思路。（6分）

17．请结合全文概括“熟”给演戏带来的弊病。（6分）

18．怎样才能真正贯彻“三分生”的艺术主张？请作简述。（6分）

七、作文（70分）

19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；当你以“思”的态度面对时，它就丰富??

要求：1．立意自定；2．角度自选；3．题目自拟；4．除诗歌外文体自选。

语文I试题参考答案

一、语言文字运用（15分）

1．A （“南辕北辙”说的不是不同人之间的分歧，而是指行为和目的的背离：心里想着往南去，却驾车朝北，结果离目的地越来越远。“流传”与“留传”都表示“传”，但有三点不同：1.“流传”既指向后世传，也指向四处传，“留传”只指向后世传，如“他的事迹到处流传”，便不能用“留传”。2.主观上传，用“留传”不用“流传”，如：将这种精神留传后世。3.先祖传给家族后世，用“留传”不用“流传”，如：这幅画是祖上留传下来的。“芳邻”是敬称，只能用于指称对方。） 2．B （A解决困境搭配不当；C“面对??现象”“人们不引起”句式杂糅；D“屠呦呦获得诺奖”“更被业界认为是中医发扬光大的最好时机”，搭配不当） 3．C 4．B 5．D 二、文言文阅读（18分） 6．D 7．B 8．（1）县令，是用来抚养百姓的（2分，“句式”、“所以”各1分），而庄稼损失却不过问（1分），哪里有怜悯百姓疾苦的心意呢（1分）？ （2）又因贼没有牛肉酒水就不会聚集举事（2分），（他）便禁止杀牛（1分），来杜绝他们的图谋（1分）。

9．体恤百姓；为政谨慎；治官严格。（答对一点得1分；答对两点得2分；答对三点得4分）

三、古诗词鉴赏（11分） 10．（1）写出马匹饥饿无食；暗示军队给养不足；反映将士生活艰苦。（3分） （2）（生活）环境恶劣；给养不足；战争残酷；归家不得（思乡情深）。（4分） （3）尾联虚写梦境（1分，出现“虚写”或“写梦境”字样即可），呈现出故乡春暖花开的温馨画面（1分），与前三联反映的边地生活的艰苦现状形成对比（1分），突出了思乡（厌战）之情（1分）。

四、名句名篇默写（8分） 11．（1）白露为霜 （2）春与秋其代序 （3）大漠孤烟直 （4）唯见江心秋月白 （5）渺渺兮予怀 （6）气吞万里如虎 （7）小学而大遗 （8）断肠人在天涯 五、现代文阅读（一）（20分）

12．交代水会营子的历史变迁，说明其精神代代相传；揭示水会营子有着视死如归的敬业精神；揭示水会营子有团结协作精神和严明的纪律、制度；说明老兵形象的精神来源。（4分，每点1分）

13．保持习惯，坚守消防兵身份；有高度的职业警觉；对水会营子规矩的严格遵守。（6分，每点2分）

14．表现了人们对老兵的认可、敬重（1分）；从侧面写出老兵威信（地位）之高（1分）；表明水会营子的精神传统得到了传承（2分）。

15．表明了老兵的认真和坚守；寄寓了对老兵的敬重与礼赞；暗含了对“老兵精神”永远传承下去的希望。（6分，每点2分） 六、现代文阅读（二）（18分）

16．以学生学戏的困惑引出荀慧生对“熟”之弊病的认识，提出“三分生”的观点并阐述其内涵（本质）；接着从演员表演和观众欣赏两个角度明确“三分生”的重要性；最后指出“三分生”对于后学的意义。（6分，每点2分）

17．使演员演戏不认真，熟能生流，也能生油；脱离剧情和人物，卖弄功夫；落入死套，无

法进行艺术创新。让观众缺少新鲜感，欣赏不能持久。（6分，每点2分，满分为止）

18．正确认识演员与角色之间的距离；对“熟戏”要保持一定的陌生感，避免“流”和“油”；不断研究角色，用适宜的动作、唱腔、表情来表达对角色的理解。（6分，每点2分） 七、作文（70分）

19．参照江苏省高考语文作文评分标准 附文言文翻译：

（韩）滉，字太冲，他性格耿直，精通吏治，在南曹任职五年，簿籍文书详尽细致。两次升任给事中，主持兵部选举事务。此时盗贼杀害富平令韦当，盗贼隶属北军，鱼朝恩偏爱他的凶猛，上奏请求原宥死罪，韩滉坚持论处，贼最终伏罪。

自从至德年间开始用兵，各处赋税没有限度，国库供给转运常常隐瞒侵吞。韩滉检查制约下属官员以及四方输将，对犯罪者以法严加惩办。正值连年丰收，战争略有平息，因此积储钱粮逐渐充实。然而他审理文书，严厉苛刻，人们也有怨言。大历十二年秋天，大雨损害庄稼十有八成，京兆尹黎干上奏报告情况，韩滉恐怕会蠲免赋税赈贷百姓，紧持说表奏不实。代宗命御史前往巡察，实际损失三万余顷田地。起初，渭南令刘藻依附韩滉，说本县境内没受损失，御史赵计核查确如刘藻所说，皇帝又派遣御史朱敖审察核实，受害田地有三千顷。皇帝发怒说：“县令，是为了百姓抚养百姓，而庄稼损失却不过问，哪里有怜悯百姓疾苦的心意呢！”贬为南浦员外尉，赵计也贬为丰州司户员外参军。正当此时，水淹河中盐地，韩滉奏报池中出产瑞盐。皇帝怀疑，派遣谏议大夫蒋镇查访实情。

当时乡吏有罪，韩滉便格杀不赦，人们责怪他。韩滉说：“袁晁原本是鞭背吏，依仗擒贼，聚集同伙而反叛，这些人都是乡县奸猾豪强，不如杀了他们，任用年轻人，能够惜身保家不作坏事。”又因贼没有牛肉酒水就不会聚集举事，他便禁止杀牛，以杜绝他们的图谋。婺州属县有违反政令的人，诛杀连累邻里，获死罪处死的有数十上百人。又派遣官员分别巡察境内，犯罪涉有嫌疑必定诛杀，一判往往有数十人，部下都忧愁恐惧。

韩滉虽然是宰相的儿子，衣裘被褥，十年一换。居室简陋，仅能遮蔽风雨。门前应当列戟，他因为是父亲在世时的宅门不忍心毁坏，便不请求。正堂原先没有廊宇，弟弟韩洄略加增补，韩滉一见立即拆去，说：“先父容身此处，我们奉守，时常担心失去。如果有损坏，修葺一下就行了，怎敢改建以败坏节俭的品德呢？”他身居重位以后，清廉疾恶，不为家人增置产业。从开始做官直到位至将相，前后乘马五匹，没有一匹不是老死在槽下。 作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；以“思”的态度面对时，它就丰富?? 要求：1.立意自定；2.角度自选；3.题目自拟；4.除诗歌外文体自选。 一、审题

（命题意图：本次作文意在提供一个有思辨色彩，有较大思维空间的命题。） 材料中有两个最重要的关键词：“信”、“思”。 根据语境，“信”可理解为信仰、信任、相信、持守信念等。以“信”的态度，纷繁的社会、复杂的人世可以变得简单而纯净。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。“信”是对人类社会变得更好的信心，世界因此而变得单纯美好；当然，“信”也可能会使人的认识停留于事物表层，从而作出简单判断。

“思”可以理解为思考、思量、思辨、思虑、审思等，是一种理性的思维状态。“思”可以对事物进行深入的思索，可以与生活保持审思的距离，可以与过往产生思念的空间??

世界因人的心理活动和精神生活而变得丰富无穷。

“信”与“思”的关系复杂多样：可以并列共存，既“信”且“思”；可以相互转化，从“信”到“思”或从“思”到“信”；也可关涉两方而重点围绕一方进行立意和构思??能围绕核心概念自圆其说即可。

材料中还有另外两个重要的词语：“简单”、“丰富”。这两个词语对“信”和“思”的内涵起一定的限制和暗示作用，是“信”和“思”的结果呈现。“信”、“思”、“简单”与“丰富”，这四个词语应联系起来进行理解：“信”则简，“思”则丰。

材料中的省略号提示我们，以“我”观世，除了“信”则简、“思”则丰以外，还有其他情形，如“疑”则乱、爱则暖??外部镜像其实来自于人心的投射。当然，就内心与外物的关系来写，也应该以材料为起点或落点。

江苏省苏州市2015—2016学年第一学期 高三期中考试语文试卷及答案 一、语言文字运用（15分）

1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）

扬善必须抑恶，扶正自应祛邪，一个健康、文明的社会， 不应让横行一方为非作歹的黑恶势力逍遥法外，不应为毒害健康_______ 暴利的无良企业庇护，不应对权钱勾结贪婪攫取的现象_______ ，不应让 ______侵夺他人利益的缺德行为无所制约。 A.固然 谋取 麻木不仁 肆意 B.当然 谋取 置之度外 恣意 C.固然 牟取 置之度外 恣意 D.当然 牟取 麻木不仁 肆意 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.为了改善城市形象、丰富城市生活，由道路建设公司转型而来的市政公司经过全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

B.互联网部分新词，格调不高、品味低下，却被一些媒体广泛使用，对此，教育部、国家语委连续第十次向社会发布年度语言生活状况报告，对网络语言做出一定的规范。

C. 近年来，因为“扶老人”引发风波的新闻不时见诸于报端，引发不少社会讨论。据《人民日报》的统计，截至今年10月的149起相关案件，80%的案件真相最终被查明。

D. 屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，是中国科技繁荣进步的体现，是中医药对人类健康事业作出巨大贡献的体现，充分展现了我国综合国力和国际影响力的不断提升。

3.下面是张之洞所撰的苏轼故居对联，上下联各缺两句，选出最适合填入的一项是（3分） 五年间谪官栖迟，① ② ； 三苏中天才独绝，③ ④ 。 甲.较量惠州麦饭、儋耳蛮花 乙.若论东坡八诗、赤壁两赋 丙.还是公游戏文章 丁.那得此清幽山水

A. ①甲②丁③乙④丙 B. ①乙②丁③甲④丙 C. ①丙②甲③丁④乙 D. ①丁②甲③丙④乙 4.下列关于书信用语、格式的叙述，正确的一项是（3分） A.写信回家，起首称呼自己的家人，应加“家”字，如“家严”“家慈”“家兄”等，而写信给他人，起首称呼往往加“令”字，如“令尊”“令堂”等。

B.老师对学生有所教导，在书信中往往用“商量”“讨论”等以表谦逊；但学生仍当恪守分际，用“请教”“请益”等保持敬意。

C. 中文书信的格式是这样的：称呼，顶格写；问好，紧跟在称呼后面写；正文，另起一行空两格写；“此致”可单独成行； “敬礼”紧跟在“此致”后面同行书写。

D. 书信作为一种应用文体，信封书写应该考虑自己和收信人的关系，把信函上的称谓用到信封上面，让收信人确认自己是不是收信对象。

5.下列古代名句中所蕴含的理趣与语段内容最相符的一项是（3分） 丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”

A. 金无足赤，人无完人 B.尺有所短，寸有所长

C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 二、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成6-9题。 送顾宁人①北游序 归庄

余与宁人之交，二十五年矣。其他同学相与，或二十年，或十余年，盖未尝有经年之别也。今于宁人之北游也，而不能无感慨焉。

宁人故世家，崇祯之末，祖父蠡源先生暨兄孝廉捐馆②，一时丧荒，赋徭猬集，以遗田八百亩典叶公子，价仅当田之半，仍不与。阅二载，宁人请求无虑百次，仍少畀之，至十之六，而逢国变。

公子者，素倚其父与伯父之势，凌夺里中，其产逼邻宁人，见顾氏势衰，本畜意吞之。而宁人自母亡后，绝迹居山中不出，同人不平，代为之请，公子意弗善也。适宁人之仆陆恩得罪于主，公子钩致之，令诬宁人不轨，将兴大狱，以除顾氏。事泄，宁人率亲友掩其仆，执而棰之死。其同谋者惧，告公子。公子挺身出，与宁人讼，执宁人囚诸奴家，胁令自裁。同人走叩宪副行提，始出宁人。比刑官以狱上，宁人杀无罪奴，拟城旦③。宪副与公子年家，然心知是狱冤，又知郡之官吏，无非公子人者，乃移狱云间④守，坐宁人杀有罪奴。公子忿怒，遣刺客戕宁人。宁人走金陵，刺客及之太平门外，伤首坠驴，会救得免。而叛奴之党，受公子指，纠数十人，乘间动宁人家，尽其累世之传以去。

宁人度与公子讼，力不胜，则浩然有远行。而同人之知宁人者，携尊榼送之。酒半，归子作而言曰：“宁人之出也，其将为伍员之奔吴乎？范雎之入秦乎？吾辈所以望宁人者不在此。宁人之学有本，而树立有素，使穷年读书山中，天下谁复知宁人者？今且登涉名山大川，历传列国，以广其志而大其声施。焉知今日困厄，非宁人行道于天下之发轫乎？若曰怨仇是寻，非贤人之志；别离是念，非良友之情。”于是同人曰“善”，请歌以壮其行，而归子为之序。 （有删改）

【注】①顾宁人：顾炎武，学者尊为亭林先生，明末清初三大儒之一。②捐馆：舍弃所居之屋舍，死亡的婉称。③城旦：原为秦汉时的一种刑罚名，这里指流放或徒刑。④云间：松江的古称。

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 其他同学相与 彼此交往 B. 仍少畀之 给予 C. 适宁人之仆陆恩得罪于主 冒犯 D. 比刑官以狱上 等到

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.顾炎武本出生世家，因祖父和兄长相继故去，加上灾荒和繁重的赋税徭役，导致家道中落。 B.叶公子依仗父亲和伯父的势力，在乡里为非作歹，地产与顾家相邻，见他家衰微，有侵夺之意。

C.宪副由于和顾炎武是同科中举，而且知道顾炎武含冤，故而异地审判，目的是轻判顾炎武。 D.文中归庄点明寻仇非贤人之志，以此激励顾炎武，这是知己之言，也是作序的一个原因。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）以遗田八百亩典叶公子，价仅当田之半，仍不与。（3分）

（2）又知郡之官吏，无非公子人者，乃移狱云间守，坐宁人杀有罪奴。（4分）

（3）焉知今日困厄，非宁人行道于天下之发轫乎？（3分）

9.文中归庄是从哪几个方面劝勉顾炎武的？（4分）

三、古诗词鉴赏（9分）

10.阅读下面的一首宋词，完成后面的题目。 祝英台近?北固亭 岳珂①

淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛登，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。

漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。

【注】①岳珂，字肃之，岳飞之孙、岳霖之子。 （1）词中写“关河无限清愁”，词人心中有哪些“愁”？请结合全词简要概括。（4分）

（2）明代杨慎在《词品》中称此词：“与辛幼安‘千古江山’一词相伯仲。”请简述两词的相同之处。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。 （庄子《逍遥游》） （2）架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）盖将自其变者而观之， 。 （苏轼《赤壁赋》） （4） ，幽咽泉流冰下难。 （白居易《琵琶行》） （5）黑云压城城欲摧， 。 （李贺《雁门太守行》） （6） ，万钟于我何加焉？ （孟子《鱼我所欲也》） （7）露从今夜白， 。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （8）子曰：仁远乎哉？我欲仁， 。 （《论语?述而》） 五、现代文阅读（一）（20分） 阅读下面的文字，完成12-15题。 救火夫 梁遇春

①三年前一个夏天的晚上，我正坐在院子里乘凉，忽然听到接连不断的警钟声音，跟着

响三下警炮，我们都知道城里什么地方的屋子又着火了。我的父亲跑到街上去打听，我也奔出去瞧热闹。远远来了一阵嘈杂的呼喊，不久就有四五个赤膊工人个个手里提一只灯笼，拼命喊道，“救”“救”??从我们面前飞也似的过去，后面有六七个工人拖一辆很大的铁水龙同样快地跑着，当然也是赤膊的。他们只在腰间系一条短裤，此外棕黑色的皮肤下面处处有蓝色的浮筋跳动着，他们小腿的肉的颤动和灯笼里闪烁欲灭的烛光有一种极相协的和谐，他们的足掌打起无数的尘土，可是他们越跑越带劲，好像他们每回举步时，从脚下的地都得到一些新力量。水龙隆隆的声音杂着他们尽情的呐喊，他们在满面汗珠之下现出同情和快乐的脸色。他们只顾到口里喊“救”，那么不在乎地拖着这笨重的家伙往前直奔，他们的脚步和水龙的轮子那么一致飞动，真好像铁面无情的水龙也被他们的狂热所传染，自己用力跟着跑了。一霎间他们都过去了，一会儿只剩些隐约的喊声，我的心却充满了惊异，愁闷的心境顿然化为晴朗，真可说拨云雾而见天日了。那时的情景就不灭地印在我的心中。

②从那时起，我就想当一个救火夫，他们真是世上最快乐的人们。当他们心中只惦着赶快去救人这个念头，其他万虑皆空，一面善用他们活泼泼的躯干，跑过十里长街，像救自己的妻子一样去救素来不识面的人们，他们的生命是多么有目的，多么矫健生姿。他们一心一意想营救难中的人们，他们尝到无数人心中的哀乐，那班人们的生命同他们的生命息息相关，他们忘记了自己，将一切火热里的人们都算做他们自己，这样子他们生活的内容丰富到极点，又非常澄净清明，他们才是真真活着的人们。

③救火夫不单是从他们这神圣的工作得到无限的快乐，他们从同拖水龙，同提灯笼的伴侣又获到强度的喜悦。他们那时把肯牺牲自己，去营救别人的人们都认为比兄弟还要亲密的同志。不管村俏老少，无论贤愚智不肖，凡是努力于扑灭烈火的人们，他们都看做生平的知己，因为是他们最得意事的伙计们。 ④若使我们睁开眼睛，举目四望，我们将看到世界上——最少中国里面——无处无时不是有火灾，我们在街上碰到的人十分之九是住在着火的屋子的人们。被军队拉去运东西的夫役，在工厂里从清早劳动到晚上的童工，许多的失业者??总之，他们都是无时无刻不在烈火里活着，他们个个都正晕倒在烟雾中，等着火舌来把他们烧成焦骨。可是我们却见死不救，还望青天歌咏我们从来没有见过的夜莺。 ⑤我们都是上帝所派定的救火夫，因为凡是生到人世来都具有救人的责任，我们现在时时刻刻听着不断的警钟，然而我们有的正忙于挣钱积钱，有的正阴谋权位，有的正缘着河岸，自鸣清高地在那儿伤春悲秋，都是失职的救火夫。有些神经灵敏的人听到警钟，也都还觉得难过，可是又顾惜着自己的皮肤，只好拿些棉花塞在耳里，闭起门来，过象牙塔里的生活。若使我们城里的救火夫这样懒惰，那么我们会多么愤激地辱骂他们，可是我们这个大规模的失职却几乎变成当然的事情了，天下事总是这么颠倒地安排着，难怪有人喊起“打倒这胡涂世界”的口号。

⑥有些人的确是去救火了，但是他们只抬一架小水龙，站在远处，射出微弱的水线。他们总算是到场，也可以自欺欺人地说已尽职了，但是若使天下的救火夫都这么文绉绉地，无精打采地做他们的工作，那么恐怕世界的火灾永不会扑灭，一代一代的人们永远是湮没在这火坑里，人类始终没有抬头的日子了。

⑦当我们住的屋子烧着的时候，常有人来趁火打劫，这样幸灾乐祸的办法真是可恨极了。然而一想许多人天天在火坑里过活，他们不能得到他们应得的报酬，我们坐着说风凉话的先生们却拿着他们所应得的东西来过舒服的生活；他们饿死了，那全因为我们可以多吃一次燕窝，可以多喝一杯白兰地，于斯而已矣。所以睁大眼睛看起来，这真是大盗不动干戈。我们趁火打劫来的东西有时偶然被人们趁火打劫去，我们就不胜其愤慨，说要按法严办，这的确太缺乏诙谐的风趣了。

⑧人性已朽烂到这样地步，我想彗星和地球接吻的时候真该到了。

（写作于1930年，有删改）

12.文章第①段的描写很有特色，请简要赏析。（6分）

13.文章第②段说救火夫是“世上最快乐的人们”，体现在哪些方面？（4分）

14.如何理解“我们趁火打劫来的东西有时偶然被人们趁火打劫去”的含义？（4分）

15.结合全文，探究文章最后一段的意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分） 阅读下面的文字，完成16-18题。 四时之外 刹那永恒 朱良志

①中国人有独特的时间观，我们在过程中看待生命，生命是一绵延的流，绵绵不绝，以时间统空间，世间的一切都在时间的流动中活了。中国人的时间观念中还有一种超越的思想，即所谓“荣落在四时之外”，就是悬隔时间，截断时间之流，到流动时间的背后，去把握生命的真实，拷问永恒的意义，思考存在的价值。它是中国哲学内在超越思想的重要表现形式之一，是中国美学中极富价值的思想。

②苏州沧浪亭有一小亭，亭廊柱上题有一副对联：“未知明年在何处，不可一日无此君。”亭子不大，景致也无特别之处，但这副对联却令人难忘，只是觉得放在这优雅的处所，格调似过于冷峻。前句是中国诗词中常见的感叹，如欧阳修《浪淘沙》词：“把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。”这是代未来预想，今年很好，当下很好，但来日如何，明年如何？明年不知流转于何处，时间转瞬即逝，人是未来宴席的永远缺席者。后一句引东晋王徽之对竹子的感叹，强调当下此在的感受。两句又有密切的情感逻辑，正因为我们无法把握未来，正因为必将缺席，我们更应该珍惜这当下的人生盛宴。这副对联有无奈，但更有惊悟，中国艺术强调，时间、空间带给我们的是拘限，超越时空，领略当下的圆融。这里含有中国人刹那永恒的思考。

③被闻一多称为“泄露了天机”的刘希夷的《代悲白头翁》诗云：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”诗中表达了在如水的时光中如何抓住一些影象的思考。张若虚以他妙绝人寰的千古叩问震撼着人们的心扉：“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”这些天才诗人几乎是在神秘的颖悟中，和合物我，齐同古今，万古同一时，古今共明月。虽短暂并无局限，虽脆弱但并不能随意摧毁，虽渺小并无缺憾，诗人们在超越中占有了无限，与过去晤谈，与未来商兑，在颖悟中顿入了永恒。 ④瞬间永恒是禅宗最深刻的秘密之一，也是中国艺术的秘密之一。“万古江山在目前”，大道就在今朝，就在此刻，就在此刻所见的十五圆月。明代心学家陈白沙说：“道眼大小同，乾坤一螺寄。东山月出时，我在观溟处。”关键在于“我在”，此在并不因为过去而失去意义，目前不因为广远而丧失可观之处，此顷我在此处，我就是世界的中心，圆满而无缺憾，“我在”，世界因而有意义。

⑤刹那永恒的境界，就是任由世界自在兴现。在纯粹体验中，并非脱离外在世界的空茫索求，而是即世界即妙悟。悟后，我们见到一个自在彰显的世界，它不由人的感官过滤，也不在人的意识中呈现。水自流，花自飘，我也自在。由此在的证会，切断时间上的纠缠和空间上的联系，直面活泼泼的感相，确立生活自身，看飞鸟，听鸡鸣，嗅野花之清香，赏飞流

之溅落，??以自然之眼看，以自然之耳听，就是这么平常。

（节选自《中国美学十五讲》，有删改）

16.请简要分析文章的论述层次。（6分）

17.作者为什么认为沧浪亭廊柱上的对联“格调似过于冷峻”？（6分）

18.如何理解刹那永恒的关键是“我在”？（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

深黄的林子里有两条岔开的路， 很遗憾，我，一个过路人， 没法同时踏上两条征途，

伫立好久，我向一条路远远望去， 直到它打弯，视线被灌木丛挡住。 ??

隔了多少岁月，流逝了多少时光， 我将叹一口气，提起当年的旧事： 林子里有两条路，朝着两个方向， 而我——我走上一条更少人迹的路， 于是带来完全不同的一番景象。

参考答案

1.D( “固然”暗示下文有转折，不合语意。“谋取”是中性色彩，“牟取”有贬义色彩，“牟取暴利”为固定搭配。 “置之度外”指不把个人利害等放在心上，不合语意。“恣意”指放纵不加限制，有自由自在之感，“肆意”含有一定贬义，更契合句意。)

2.D（A“深坑”和“夷为平地”自相矛盾，不合逻辑。B“互联网部分新词”语序不当。C“诸”为“之于”之意，成分赘余。）

3.A（考虑内容衔接和对联仄起平落的押韵。） 4.B（A书信中起首称呼不用“家”“令”，只是转述时的尊称。C问好和“此致”有两种写法，但“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。D信封上应该用社会称谓,而不宜用家庭称谓,这是因为信封既是给收信人看的，让收信人确认自己是不是收信对象，又是给邮递员看的，让邮递员明白邮件应该交谁。）

5.B （ 故事运用拟人的手法，通过“丝瓜”和“南瓜”对话，揭示的是每个人都有优点，应取长补短，正确看待自己和别人化。对照选项，A项说明没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误，和故事稍微有偏差。C项说明旁观者清当局者迷的道理，D项说明新生事物必将战胜旧事物的道理。只有B项论证了人有长处也有短处。对别人，要善于欣赏其长处，但也不能忽略其短处，必须全面地认识一个人；对自己，要珍视自己的长处，做到自尊、自信，又要正视自己的短处，避免狂妄自大。） 6.C （“得罪”在此是“获罪”之意） 7.C （宪副与叶公子同年登科） 8.（1）（顾家）把遗留下来的八百亩田产典当（抵押）给叶公子，价格仅相当田价的一半，

但（公子）仍然不给钱。（“典”、“当”、补出主语各1分） （2）（宪副）知道本郡县中的官吏中没有会反对（违背）公子做法的人，于是把案件移送到松江太守处，最终判定顾炎武杀有罪家奴的罪。（“非”、“狱”、省略“于”、“坐”各1分） （3）哪里（怎么）知道今日的困苦危难，不是顾炎武在天下实践（施行）自己政治主张的开端？（“焉”“行道于天下”“发轫”各1分）

9. 用古人的例子劝勉，希望他能学以致用，展望他此行的重大作用，警醒他不要寻仇。（一点1分，共4分，）

10.（1）年华易逝鬓霜满头之愁，无处用武功业无成之愁，山河破碎时局动荡之愁，朝廷偏安不思收复之愁。（一点1分，共4分）

（2）题材上都是登北固亭有感所作，内容上都写南宋中原沦陷期望收复故土，形象上都刻画了一个爱国报国关注民生的词人形象，情感上都抒发年华老去壮志难酬的悲叹，风格上都豪壮悲凉。（一点1分，共5分）

11.（1）朝菌不知晦朔（2）多于在庾之粟粒（3）则天地曾不能以一瞬（4）间关莺语花底滑（5）甲光向日金鳞开（6）万钟则不辩礼义而受之（7）月是故乡明（8）斯仁至矣

12.运用动作和肖像等细节描写，写出他们的装备差，工作投入；视听结合，从警钟警炮救火声和队员奔跑的场面，写出紧张的氛围；正侧结合，从“我”心境化为晴朗，侧面衬托出救火夫精神的感染力。（一点2分，共6分）

13.他们的生命是有目的而矫健生姿的，他们的生活是丰富又澄净清明的，他们的工作是神圣的，他们有共同努力的伙伴。（一点1分，共4分）

14.社会上层的人们利用百姓生活在水深火热之中获取大量不义之财，（2分）这些财物在真正的火灾中被一些小偷小盗偷去抢去了。（2分）

15.面对国家社会的火灾，许多人失职见死不救，自欺欺人敷衍，趁火打劫掠夺，（2分）表达作者对黑暗现实的憎恶。（1分）作者希望来一场更大的革命烈火，（1分）人们能觉醒，学习救火夫的精神，成为正真挽救国家社会的救火夫。（2分）

16.首先总起中国人有独特的时间观，有超越的思想，讲求四时之外；接着以对联和诗句为例，论述中国文人对刹那永恒的思考；最后阐述刹那永恒的关键是“我在”，这样才能达到任由世界自在兴现的境界。（一点2分，共6分）

17.对联感叹无法把握未来，劝慰珍惜当下的人生盛宴；对联有无奈的感慨，有对时空的惊悟，让人读后心情沉重；沧浪亭环境优雅，对联的格调与之不符。（一点2分，共6分） 18.刹那永恒是悬隔时空思考永恒，“我在”把过去、现在和将来结合起来，把此处和他处结合起来；刹那永恒讲求即世界即妙悟，“我在”把主体意识和客观存在结合起来。（一点3分，共6分）

19.参考高考评分准则

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