以梦为马

以梦为马

“钱塘澎湃，天目蔚蓝，桃李不语，桃李不语东湖畔”。在这个充满诗情画

意的学校，处处可以找到校歌中如歌词描写一般的特色风景和文化气息。学校位于巍巍天目山脚下，受到钱塘江的滋养，风景秀丽就如画中的世界。校歌中写道“桃李不语，银杏参天”就足以证明浙江农林大学的树木之多，而沿着道路两旁林立的银杏为这个学校增添了一份庄严祥和额情绪。尤其到了秋天，秋风一吹，那黄色的小精灵就“哗哗”地争先恐后地都落了下来，落到泥土里，落到草地上，落到了精谧的东湖里。秋天的校园就像穿上了白色的纱衣，美如刚出浴的女子一般静静依偎在群山的怀抱里。

除了优美的风景，还有的就是那一份亘古不变的人文情怀了。校歌中写道“文理通贯，东西博采”。是的，农林大学虽然作为农林的院校，可是除了农林之外的院系发展的也是相当好的。对于这个，我是最具有发言权的，我作为浙江农林大学外国语学院的一名学生，却依旧在这个学院里感受到了师资的力量，还有家庭般的温暖。我想也正是学校注重各方面均衡发展才使得各个二级学院都可以和谐相处，得到发展。也正是这一份人文情愫是的浙江农林大学的校园文化氛围越来越浓厚，怪不得是个“读书做学问的好地方”。

一个学校除了一首气势恢宏的校歌之外，其背后必然还有发人深省的校训和学校所倡导的精神。

“求真·敬业”简洁明了的四个大字，其中却包含了深意，个中滋味还需慢慢品位才能明白它想传达的含义。“修身养德，学做真人；崇尚科学，追求真理；师法自然，恪守真是。学精业广，敬畏为基；乐群笃行，敬樽为怀；经世致用，敬崇为宗”。这都告诫我们师生这四个字的校训和学校精神重量也是取于各种历史故事，都经历了历史的洗刷，沉淀了文化的内涵。

学校作为一个群体，作为在这个群体中的一员必须要有良好的品质道德来指导约束自己。这就的不提的指导学校建设的“三干品质”，三干品质包括:1.肯干: 任劳任怨，精益求精，有事业心；2.实干: 讷言敏行，心志刚毅，有责任感；3.能干: 技能精湛，道器兼备，有创造力。三个短短的“三干品质”却浓缩了对于

所有工作或是学业上面的态度和指导方针。做好一件事无论小事还是大事，首先必须从心理上接受它，不畏苦难坚持下去。除了肯干就是要实干了，事情落到实处，怀着责任感去做完这个任务。最高级别就是能干了，那就是要求必须要有创新能力，技能也要求精湛，这样一来完成的工作也会更加完善。做到这三个“三干”，那你在任何工作面前都不用畏惧了，因为你一定可以做好。

对于浙江农林大学的校园文化建设，不得不提的就是生态·人文两条走廊。因为学校无论是人文景观还是生态景观都有很丰富的资源。通过这两条路线将学校的特色景观连起来。不仅利于外来朋友或者其他学校参观的便利程度，促进对我们学校更加深刻的了解，而且这也是与我们学校的生态·创业的学校特色是不谋而合的。我们学校正在向建设生态型创业型大学努力，只有学校生态环境好了，才能够创造一个良好的学习环境，利于学生们建立良好的文化基础。学生们学习积极起来了，这无疑利于毕业步入社会的个人能力的体现，促使更对创业型人才出现。这两条路线的建立，突出了我们学校专业特色和优越的生态环境，促进学校的优势得到更大的提高。

从南校门到校史馆这一人文走廊上，我们可以看到无论是镇校之宝木化石，还是充满寓意的五洲广场，或是取至《诗经·小雅·鹿鸣》一词的鹿鸣岛，还有院士林、图书馆和校史馆。都向世人展示着萦绕着的人文气氛，表现出一种志存高远，崇尚科学，并蓄内敛的精神风貌。而从南校门到农作园这条生态走廊上，则展示了浙江农林大学在生态科研创新上的成就与贡献，这些创新足以证明我们在生态保护和发展上做出的努力。这两条路全面覆盖了整个学习，各方面的特色都包括进去，更便于世人对此了解。

以梦为马，把梦想作为前进的方向，浙江农林大学在校园文化建设上正在奔向光明。

外国语学院 英语143班

210410010321 方媛莹

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