开音节,闭音节,重读闭音节,重读音节,非重读音节含义及构成

更新时间:2023-12-20 05:14:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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1开音节含义简称为:是以元音字母结尾的重读音节。开音节中元○

音字母发“字母”本身音。

开音节分类及含义构成:可以分为绝对开音节和相对开音节。 1.绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的重读音节,例如:

we, hi, no she he we by 公式:辅音+一个元音

2.相对开音节:是指一个元音字母后面有一个或几个辅音字母(除r y w)之外,且是一个不发音的字母e结尾,构成的重读音节,例如:

take, make name, fine name these bike home excuse like 公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的e结尾。 2闭音节含义及构成:单个元音字母后面有一个或几个辅音字母(r ○

w y 除外)且以辅字母结尾的音节, 称为闭音节。闭音节含义简称为:以辅音字母结尾的音节称为闭音节。闭音节中元音字母不发“字母”本身音。如:

leg, cross, bag draw begin fish not cup 公式: 元音+辅音或元音+辅音+辅音. 注意: r w y是半元音也就是半个音节。

3重读闭音节含义及发音:重读闭音节就是指在一个音节中,以辅○

音字母(r w y 除外)结尾的而且是重读的闭音音节,如: begin 划音节就应该是be/gin ,后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节,且/gin是重读的音节,所以/gin是重读闭音节。

在重读的闭音节中元音字母读作短元音。

重读闭音节变换格式就要双写,重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如: sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming 经典例子:

forbid- forbidding (重读闭音节,双写)

prohibit-prohibiting (重读在第二音节,最后音节是非重读闭音节,所以不双写) 重读闭音节三要素: 1. 必须是重读音节 2. 结尾只有一个辅音字母; 3.元音字母发短元音

4重读音节:指的是单词中读音特别响亮的音节, 即发重音的音节。○

用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重音符号“ '”来区分重读音节和非重读音节。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

可分为: 重读开音节与重读闭音节。 1.重读音节发音规则:

1规则的重读开音节:在这种音节中a,e,i,o,u分别发字母音,□

即/ ei/、/ i:/、/ ai/、/ ou/、/ ju/或/u:/ 例如:name,she,bike,home,use,blue

2规则的重读闭音节:在这种音节中a,e,i,o,u分别发短元音, □

即/ ?/, /e/,/?/,/?/,/?/ 例如:cat、pet、big、hot、bus

3单音节词几乎都按重读音节对待。 □

4双音节名词60%以上是第一个音节重读;双音节动词有90%以上□

是第二个音节重读;

5三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音□节重读;

6能辨清词头、词干和词尾的,一般都是词干重读;⑤含有—tion□

—sion,—ssion等字母组合的,肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

2.双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如: stu-dent Chi-na -sec-ond au-tumn in-deed

3.含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:

a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor 4.多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如: el-e-phant con-grat-u-la-tion

5.词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如:

scien-tific im-pression republic;emphatic

5非重读音节 ○

1.非重读音节的含义及特点

所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个,也可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节,非重读音节本身无开音节和闭音节之说,因此,我们都没必要,也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。 2.非重读音节的位置

初学者往往一时弄不清什么是重读音节,什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单:一个音节的单词只有一个重音,没有两个重音。所以,没有非重读之说,只有两个以上的音节才有一个是重读音节,一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。

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