普通高中信息技术学业水平考试样题

更新时间:2024-07-04 11:41:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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江西省普通高中信息技术学业水平考试(样题)

一、单项选择题:(本大题共10小题,每小题2分,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)。

1、关于信息的说法,正确的是( )。 A、信息可以脱离载体而存在 B、信息是可以处理的

C、过时的信息不属于信息 D、信息都不能保存

2、关于电子表格的操作,下列说法中不正确的有( )。 A、通过公式得到的数据可以复制到其它的单元格 B、复制的单元格内容在不同的表中只能粘贴一次

C、单元格的定位可以通过在名称框中直接输入名称来实现 D、计算公式是可以复制的

3、信息处理的六个基本环节除了采集、传输、加工外,还有( )。 A、存储、输入、输出 B、存储、输入、打印 C、存储、运算、输出 D、输入、运算、输出

4、不属于计算机病毒特征的是( )。 A、潜伏性 B、激发性 C、传播性 D、免疫性

5、搜索引擎的使用技巧有:( )。 A、提炼搜索关键词 B、细化搜索条件

C、用好逻辑符号和强制搜索 D、精确关键词

6、从网上下载文件时,下列说法正确的是( )。 A、从网页直接下载速度较慢,只适合小文件的下载 B、只能用专门下载工具下载文件 C、只能从网页上直接下载 D、不能从网页上直接下载

7、获取信息的来源决定了信息的可靠程度,下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠 ( ) 。

A、亲自进行科学实验 B、因特网

C、朋友、同学 D、报刊杂志

8、在日常生活里经常发生的事情中,不属于信息资源管理的是( )。 A、每隔-段时间整理更新一次家里的电话号码本

B、整理个人电脑中的资料,将不同类型的资料存放在不同的文件夹中

C、用数码相机拍照片

D、根据自己的喜好,整理浏览器中的收藏夹

9、在日常生活中,信息无处不在,为了更好地利用信息资源,通常要对信息资源进行较好的管理,不属于常见管理方法的是( )。 A、数据库管理 B、人工管理 C、文件管理 D、自然管理

10、属于搜索引擎网址的有( )。 A、HTTP://WWW.126.COM B、HTTP://WWW.ku6.COM C、HTTP://WWW.CSDN.NET D、HTTP://WWW.BAIDU.COM 二、判断题(每题3分,共15分)

1、信息可以反映事物的特征,但不能反映事物的变化。 2、信息技术就是计算机技术。

3、数据库是由数据相互关联的多个表格组合而成的。 4、计算机网络不会传播病毒。

5、对于当前网页中的图片,一般情况下,我们可在图片上点击右键选择“图片另存为”,将目标图片保存起来。

三、Windows操作题(本大题共3小题,第1、2小题3分,第3小题4分,总共10分)

在文件管理器中进行如下操作:

1、将气象文件夹中的文件“天气预报.ppt”移动到气象局文件夹中。 2、将气象台文件夹中的文件“雨.htm”复制到气候文件夹。

3、在中央天气文件夹中新建一个名为“南方多雨”的子文件夹。

四、网络基础及其应用操作题(本大题共3小题,第1、2小题3分,第3小题4分,总共10分)

地理课上,正在学习“天气预报相关知识”,老师要求李渊同学们选择从网上搜索与“天气网”相关的信息,然后进行保存。进行了以下操作: 1、打开百度搜索引擎(www.http://www.wodefanwen.com/),搜索“天气网”; 2、打开天气在线主页www.t7online.com ;(请注意域名拼写) 3、将该主页添加到收藏夹中名称为\全球天气\;

4、将该主页以文件名“天气在线”保存到student文件夹下。 五、WORD操作题(本大题共2小题,每小题5分,总共10分)

李渊决定选择以“国际气象信息”为主题,制作一份简报与同学交流。他从网上先找到了相关主题的内容,复制到WORD文档里,然后进行了以下的操作:

1、设置前三段首行缩进2个字符,行距为固定值20磅,段后1行。字体华文仿宋,字号小五号,字体颜色海绿色。

2、设置第四自然段文字颜色为梅红色,单线下划线,阴影,右对齐。

六、EXCEL操作题(本大题共3小题,第1、2小题3分,第3小题4分,总共10分)

李渊准备对“著名旅游城市降水分布”进行一些分析对比工作,以便与同学交流的时候能够更有说明力度。他收集到了相关的数据,放在EXCEL中,请帮他进行一些美化工作。

1、将Sheet1工作表的单元格区域A1:D1设置字体为华文新魏,字号16,加粗。 2、将Sheet1工作表中单元格区域A2:D8设置字体为楷体。

3、使用Sheet1工作表中单元格区域A2:D8的数据建立嵌入式图表,图表类型为“簇状柱形图”,系列产生在“列”,图表标题为“降水分布图”

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/uzl.html

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