人教新课标五年级下册语文教案-自己的花是让别人看的6

《自己的花是让别人看的》教学设计

【教学目标】

１、认读“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语。

２、有感情朗读课文，理解作者所介绍的德国风景，积累课文的优美语言。

3、体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界。

【教学重点】

１、认识３个生字，理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味”等词语的意思。

２、有感情朗读课文，理解作者所介绍的德国风景，积累课文的优美语言。

【教学难点】体会“人人为我，我为人人”这颇耐人寻味的境界。

【教学准备】幻灯片。

【教学过程】

一、看德国风光片，导入新课

师：老师和同学们一起欣赏德国风光：ppt展示德国风光图。

德国还有一道奇丽的风景，家家户户把话栽种在临街窗户的外面，花朵都向外开，在屋里只能看到花的脊梁，你知道，他们这是做什么吗？今天让我们走进语言大师季羡林的25、自己的花是让别人看的去寻找其中的缘由。

１、老师板书课题：自己的花是让别人看的ppt展出

学生齐读课题，老师问学生有什么疑问。等候学生广泛质疑。

二、初读课文，整体感知

１、读课文：自由朗读课文、自行解决字音问题。

２、迅速浏览课文：解决简单问题。

３、课文是谁写的？课文讲了什么事儿？

师：青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。季老

表达了怎样的感慨？

（多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）ppt展出

板书：奇丽奇特

三、深入理解，感知美丽

１、奇丽的景色：

⑴哪些句子突出表现了奇丽的景色？勾出美丽景色的句子。画出你认为很重要的词语。

（抓住“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇、山阴道上”来想象。相机理解“花团锦簇、姹紫嫣红”词义。）

①“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。”

②“许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”（ppt展示重点句子）

⑵学生在交流有关奇丽景色的过程中，师相机：

①强调生字的书写（这里面可有生字啊，你能把这两个词语写在黑板上吗？学生板书两个词语）；读到这个“花团锦簇”词语，你眼前出现了什么？读到“姹紫嫣红”呢？（想象。）

②对比理解“花团锦簇（多而茂，重形态）、姹紫嫣红（艳而娇，重色彩）”的意思这里两个词语都形容花很美，不是重复了吗？

放ＰＰＴ这些娇艳的花一朵紧挨着一朵，一朵紧压着一朵，他们挤在一起，靠在一起，相互簇拥着，有时候都分不出他们谁是谁了。花儿的这种形态就叫做——花团锦簇。各色鲜花聚在一起就是──姹紫嫣红。

③把词语带入句子，练读，重品味花美、语言美。花美，语言也美，自己练练怎么用你的声音展示这种美丽。熟读到能背诵的程度。

师：作者两次到德国的时间作者第一次到德国是35年到45年，正值中国抗日战争期间。第二次到德国又恰逢文革结束不久。中国的社会处于满目疮痍、近似于一片废墟的状况。（出示ＰＰＴ）所以当作者看到这样的景色时，才会发出这样的感叹！带着此时你的感受来读中心句。可以怎么读？还可以怎么读？可以改变句子来表达你的慨叹。（多种理解与再造表达。）对于作者而言，这真是一种美丽得近乎神奇的景色。再读中心句。

２、奇特的民族：

⑴有哪些句子能够体现德国是个奇特的民族呢？

①“他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”

②“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”（ppt展示）

⑵学生在交流有关奇丽景色的过程中，师相机：

①生交流原因。

②这种境界指什么境界？（“人人为我，我为人人”）这种境界具体在我们生活中来说就是怎样的行为？（分享、彼此关怀、眼中有他人……）在文中，什么样的行为体现了德国人“人人为我，我为人人”的思想境界? 这种境界扎根在这个民族每个人的心田，表现在生活的方方面面，其中之一就是──自己的花是给别人看的。（读课题）让我们把这部分读一读。

⑶现在来谈谈作者为什么觉得这个民族是奇特的？

（联系到民族的奉献风尚来谈。）ppt展示

⑷老师提问，学生用课文里的句子回答：

这个民族的奇特之一就是他们的花不象中国那样──他们就是要──

所以走过任何一条街，抬头向上看，都能看到——街头花团锦簇，恍然花的五彩海洋，形成了一道──奇丽的景色。

是啊！的确值得我们好好的思考。在德国人人无私奉献，为他人着想，奉行着人人为我，我为人人的思想，这成就了这个──奇特的民族。季老先生最后发出了这样的慨叹：（齐读）多么奇丽的景色!多么奇特的民族！读中心句。

四、拓展提升，凸显主题

１、四五十年后季老再次回到德国，对朋友们说：变化是有的，但是美丽并没有改变。这不变的美丽包含什么呢？

师：文章除了想告诉我们德国有奇丽的街景，德国是一个奇特的民族，其实更在赞美一种怎样的思想呢？（赞赏这种“人人为我我为人人”的思想）是呀，这样的人人为我，我为人人的风尚已经成为了这个民族的传统，融入到每个人的血脉之中。这种思想的影响下才出现了奇丽的景色，成就了这个奇特的民族。一句歌词唱得好“只要人人都献出一份爱，世界就变成美好人间”。播放韦唯的《爱的奉献》。当人人都做到“我为人人”时，相信世界将会变得多么美好。

师：是呀，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。人人为我，我为人人得社会风气已在我们身边蔚然成风：当地震来临时，当非典流行时，当洪水肆虐时，我们同舟共

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