我们在改变作文800字

篇一：校园的变化(800字)作文

精选作文:校园的变化(800字)作文 当我漫步在学校里，周围高达的教学楼，美丽的花坛，宽阔的操场&&让我的思绪不禁回到四年前&& 我还依稀记得五年前，我刚刚迈进这所学校时，只有一座孤零零‘的教学楼，中央有一片赤土地操场。每当掀起沙尘暴时，漫天黄沙铺天盖地地席卷而来，有时候，淘气的小沙粒还会乘你不注意时，钻进你的眼睛里玩游戏呢！下雨天的情况更加糟糕，惨不忍睹’啊！操场顿时变成一片沼泽地，到处坑坑洼洼的。每次只要经过沼泽地，我雪白的防水鞋就会变成一双货真价实的泥鞋。教师的各种设备就不用说了，破破烂烂的课桌椅。你一不小心坐到一高一低的椅子，还会发出咯吱咯吱的声音，伤痕累累的桌子也是调皮的，当你拿着一张薄薄的纸在上面写的时候，‘凹凸不平的地方会使你气得七窍生烟。 短短四年过去了。昔日的校园如今发生了翻天覆地的变化。赤土地如今也逃得无影无踪了，取而代之的是宽阔的重者人工草坪的大操场。六条橡胶跑道吧操场紧紧地捆住了。放眼望去，四周种满了绿树红花，高大威武的榕树坚守岗位，像个默默奉献的士兵。 咦？我怎么闻到一股沁人心脾的香味呢？跟着香味走啊走，我发现了一个神秘的大花园。花儿各种各样，千姿百态，有清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合以及幽闲的素馨&&每到春天，百花其放，争奇斗艳。迎来一群群美丽的蝴蝶翩翩起舞。 瞧，哪里有一个喷水池呢！涓涓细流，源源不断地流下水。立着两只白鹤，一只低着头，似乎在喝着甘甜的水。另一只抬头仰望天空，好似在欣赏我们的学校的美景呢！对面还有一栋九楼高的综合楼即将完工，教学楼不再孤单。综合楼与他为伴，科技楼与他为友。 再看看教室的设备吧！崭新的课桌椅焕然一新，配置完整，样样齐全。多媒体电脑让老师不再一笔一划写在黑板上，方便多了。昔日赤土地，今朝美校园。经过党和政府还有热心人士的帮助下，才让我们可以能在这么妙趣横生，优美的的环境中学习，。五年级:许佳琪

篇一：小学作文：学校的变化

学校的变化

时间在变，世界在变，我们的学校也在变。

以前的校园整体一看给人一种冷清，破旧不堪的感觉。从大门一进去，看见的是一座破旧的小楼。穿过小楼，是一排排的校舍。教室的地板是用土和砖摆在一起的。如果一搞起卫生，弄得教室尘土飞扬。冬天又冷的要命，每个学生都要从自己家里带煤取暖。再看操场，有一个沙坑，中间是主席台，旁边有一些篮球架，也没有健身器材可言。说到这里，一些人肯定会问我：“你怎么知道这么多呢？”告诉你一个小秘密，其实，我妈妈以前就是在这里上学的。

变了，一切都变了。整个校园焕然一新。原来破旧的校舍变成了宽敞明亮的楼房；以前的砖土铺成的地变成了水泥地；学校楼字间还栽了许多花，透着勃勃生机；教室里安装了暖气，再也不用搬煤了。原来每个年级只有三个班，现在每个年级五个班，甚至六个班。还增加了多媒体教室、微机室、舞蹈室等。这些都是妈妈他们那个时代想都不敢想的事情。却在我们身边实现了。再看操场，变成了人工制造的草坪操场。红色的跑道、绿色的草坪，下雨天也不会踩着一脚泥。操场上种了几棵大树，透着青春的气息，更显得朝气蓬勃。教学楼和主席台安上了几个苍劲有力的大字，鼓励着我们刻苦学习。绿色的春天经过夏日的暴晒，变成了果实累累的秋天。我们的金陵小学在时代的发展进程中会变得更美！

六五班 淡一航

篇二：小学作文：学校的变化

学校的变化

当美丽的金秋铺满校园时，我已经在这个美丽而温馨的校园学习、生活四年了。今年暑假，我们学校进行了一番装修，变化可大了。我特别喜欢学校的新面貌。

一踏进校园令人陶醉的花香扑鼻而来。教学楼的正前方安装了一个长方形的电子显示屏。以前这里是开运动会或是其它活动挂横幅的地方，现在有了这个电子显示屏就方便多了，它既美观又实用，为我们节省了人力物力。用这个高科技的产物来装点校园，我感到我们学校进步很大。

举目四望，哇！教学楼的外墙也穿上了一件粉红色的新“裙子”。脱下了它那件又老又粗糙的褐红色“夹克”。那件“夹克”不仅陈旧，而且容易伤人，上面布满了小石头，同学们如果不小心一碰手就挂了“彩”，就像一个可恶的仙人球。这条新“裙子”又漂亮又光滑，我们的教学楼变得又年轻又可爱了。

走进教学楼，门也变了。以前的门是褐色的铝合金门，很笨重而且三天两头闹罢工，而今天我们换成了全玻璃的门又明亮又整洁，这是一扇通往知识的大门。

走进我的教室映入眼帘的是窗边那绿色的厚厚的窗帘。过去的窗帘又薄又旧，强烈的阳光透过它长驱直入射在我们的脸上、身上和黑板上，刺得我们睁不开眼睛，影响我们上课。这个新窗帘不仅颜色漂亮而且质地较厚，我们可以安心上课，不必再担心和阳光零距离接触了。

学校的每一个变化都让我感到欣喜和骄傲。焕然一新的学校仿佛让我呼吸到了新鲜空气。学校在不断的发展我更不能落后啊！加油！

篇三：四年级学生作文 校园的变化

校园的变化

四（2）

新学期开始了，眼前的学校领我眼前一亮。来看看我们的学校发生了什么变化吧。

以前，用水泥铺成的硬邦邦的操场，一不小心摔上一跤，胳膊就会流出血来。现在已经换上了新的橡胶操场，这样摔跤了，也不会流血，上体育课就更加安全了。

学校还建了一个综合楼，里面有老师的办公室和我们上音乐、科学、美术等副科的教室。我最喜欢科学教室了，因为可以做各种小实验，非常有趣。

还有我们学校的大门，以前的大门摇摇晃晃的，还生锈了，说不定哪一天就倒了，就很危险了。现在的大门已经换成了自动伸缩的门，相对来说，就安全多了。

再说我们的教学楼吧，室内一层有文化墙，上面有我们学校所得的荣誉，比如说：门球比赛获得的奖项等。篇四：校园变化作文：校园变美了作文

校园变化作文：校园变美了作文 我们校园和三年前比，变美了。

在校门外，我们看见了新的牌匾，一块块红色的牌匾非常漂亮。

走进校门，

篇二：想象作文《变》的再反思 (800字)

想象作文——《变》的再反思

王巧玲

前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。

这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。

另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》??可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书??都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。

如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，

就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。

想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边，有的尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。

另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人??体现了孩子们心中

对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。

作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。

篇三：永不消失的记忆作文800字

永不消失的记忆作文800字

永不消失的记忆作文800字

为期五天的军训生活结束了，心中有的不是对家人的思念，而是对这短暂的生活的留恋。

开始的我十分胆怯，因为我害怕面对一张张陌生的面孔，恐惧融入这个高手如云的新集体。可是当我看到那一张张友善而可爱的笑脸后，心中犹如初春消释的冰雪，顿时温暖起来。我开始改变以往的交友方式，主动与新的同学沟通，当我获得友好的回答时，我变得更加自信了。

“军训”这个让人听了就不寒而栗的词，对于如今的我们来说已经不再恐惧。因为我们深深地懂得，我们从中收获了什么，懂得了什么。我们收获了：纯洁淳朴的友谊；自信，坚强，乐观，永不服输的自己；对国家，社会责任的强烈意识。我们更加懂得，团结的力量有多伟大。从零乱的队伍方阵，到现在的井然有序；从开始唱军歌的有气无力，到现在的响彻天际；从开始总在眼眶里打转的泪珠，到现在眼神里透出来的自信与倔强，都无不显示了我们的进步与成长。

立正，稍息，齐步走等这些在平时看来十分简单的动作，到了这个训练营里，却变得如此困难。一个人，一个动作的不正确，教官便长时间的加强练习。在教官这种特殊的“教导法”中，让我们明白不能拉集体的后腿，更不能让任何一个人掉队。这也让我们明白军人们飒爽的英姿不是一朝一夕便能形成的，而是要日日练，夜夜练。豆大的汗珠顺着脸颊流到下颌，没有教官的命令，谁也不敢伸手去将汗水擦拭，哪怕这汗流进了眼睛，鼻子，嘴里。于是我们懂得了服从命令。“军人以服从命令为天职”从前在电视里看着那些身穿橄榄的军人们扯着喉咙吼出了这么一句话，那时的我在偷笑，笑他们是如此的愚笨。可如今的我全神贯注，听好每一句发号。

我想人生如果是一本书，那么军训便是一张彩页，如果人生是部戏，军训便是最精彩的一幕。

美好的经历需要慢慢的去回味，就像一杯清香的茉莉花茶，淡淡香味激荡在心中，引起无限美好，萦绕于眼前。

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