动物的花花衣个别化学习活动举例

主题活动《可爱的小动物》个别化活动举例：

活动区域 益智区 活动内容 动物的花花衣 材料 被分割的动物图片；墙面布置，和动物身上皮毛颜色相近的前景 ；各种皮毛的动物：长颈鹿、老虎、豹、斑马、熊猫、孔雀、蝴蝶、鹦鹉、蜜蜂、热带鱼、青蛙。 材料提供（照片） 玩法 通过观察分辨，将动物局部与整体进行匹配。 根据蜜蜂头上的颜色和数字点数匹配，送小蜜蜂。 益智区 小蜜蜂回家 利用衣物隔板制作的蜂巢，用蓝、绿、红、黄、桔黄区分成四竖列，并在小格子中贴上点子或数字。 益智区 动物的花花衣 被分割的动物图片。 根据整体和局部的关系尝试拼图游戏。 益智区 给小动物排排队 毛绒玩具、排好队的玩具图片。 根据图片呈现的动物派对顺序帮助小动物排排队。 益智区 猜猜我是谁 如图:背景图，打开窗口是动物的局部图片。 根据局部猜测整体，并进行检验。 语言区 谁的脚印 动物的家，动物的脚印。 一说“这是谁的脚印”，编编讲讲小动物之间的故事。 语言区 大熊山 如图：大图书、背景、自制手偶、购买手偶。 操作讲述,尝试利用手偶进行自主表演，体验大图书阅读的快乐。 语言区 谁藏起来了 《谁藏起来了》图书 细致观察，看看每一页和第一页相比哪个小动物藏起来了。 语言区 小黄鸡和小黑鸡 草地、小树、小黄鸡和小黑 鸡立体图片。 根据学习活动中的故事尝试操作讲述。 语言区 是谁嗯嗯在我的头上 如图：根据故事做的转盘一个 边操作边学说对话，了解不同的动物的粪便是不一样的。 美工区 花奶牛 小图片、轧花机、手工纸 选择喜欢的小图片或自己用轧花机夹图形，在奶牛身上的盘子里进行粘贴 观察与指导： 幼儿能否夹图形、幼儿能否装饰盘子。

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