上杭2016年中学教师招聘考试真题及答案解析_1

上杭2016年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：最近发展区是指（）

单项选择题

A、最新获得的能力

B、两个邻近发展阶段间的过渡状态

C、即将达到的发展水平

D、需要在下一阶段发展掌握的水平

2：王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（）。

单项选择题

A、教学态度

B、教学方式

C、教学手段

D、教学组织形式

3：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）

单项选择题

A、处事热情

B、情绪稳定

C、待人亲切

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少年强，则国强

D、才思敏捷

4：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）

判断题

对

错

5：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

6：标准化测验常用来测验学生的学习状况。（）

判断题

对

错

7：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

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少年强，则国强

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

8：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

单项选择题

A、认知过程

B、决策过程

C、认知方式

D、认知特征

9：下列表述不正确的一项是（）

单项选择题

A、荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神

B、《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突

C、但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，

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少年强，则国强

描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学史上不朽的诗篇D、薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象

10：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）

单项选择题

A、想像的道德情感

B、情境的道德情感

C、直觉的道德情感

D、理性的道德情感

11：以下不属于受教育者义务的是（）。

单项选择题

A、遵守法律、法规

B、遵守学生行为规范,尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C、努力学习,完成规定的学习任务

D、保持身心健康

12：个体身心发展的不均衡性要求（）

单项选择题

A、教育教学工作要抓关键期

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少年强，则国强

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

13：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）

判断题

对

错

14：记忆的过程包括（）

多项选择题

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

E、遗忘

15：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

16：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题

A、肌肉疲劳

B、神经系统疲劳

C、心理疲劳

D、感知疲劳

17：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

单项选择题

A、有意义接受学习

B、有意义发现学习

C、发现学习

D、探究学习

18：情境教学法的创建者是江苏省特级教师（）

单项选择题

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少年强，则国强

A、刘京海

B、李吉林

C、邱学华

D、倪谷音

19：课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）单项选择题

A、课的结构

B、课的部分

C、课的设计

D、课的程序

20：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

单项选择题

A、有结构

B、无结构

C、感性

D、逻辑性

21：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。

单项选择题

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少年强，则国强

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

22：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

23：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）

判断题

对

错

24：近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。

单项选择题

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

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少年强，则国强

C、康德

D、洛克

25：教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）单项选择题

A、调控功能

B、评价功能

C、导向功能

D、激励功能

26：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

单项选择题

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

27：目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()

单项选择题

A、班级授课制

B、个别授课制

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少年强，则国强

C、分组授课制

D、单元授课制

28：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。（）

判断题

对

错

29：教学设计中最先要考虑的是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

30：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于（）年由全国人大常委会通过。单项选择题

A、1998

B、1999

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少年强，则国强

C、2000

D、2001

31：学习策略的核心是（）

单项选择题

A、计划性

B、规则

C、方法

D、监控

32：关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）。

单项选择题

A、一般问题

B、有结构问题

C、无结构问题

D、特殊问题

33：下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（）。(2015年上半年) 单项选择题

A、顺天之时

B、随地之性

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少年强，则国强

C、因人之心

D、无所作为

34：联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有（）。多项选择题

A、尊重儿童意见原则

B、儿童活动游戏原则

C、尊重儿童尊严原则

D、儿童利益最佳原则

E、无歧视原则

35：焦虑是各种神经症的共同特征。（）

判断题

对

错

36：（），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

单项选择题

A、2003年7月8日

B、2008年10月15日

C、2009年8月22日

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少年强，则国强

D、2010年3月20日

37：（）最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。

单项选择题

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、赫尔巴特

D、卢梭

38：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

39：中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为

单项选择题

A、①③④

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少年强，则国强

B、①②④

C、②③④

D、①②③

40：“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

单项选择题

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、教育万能论

D、二因素论

41：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题

对

错

42：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）

判断题

对

错

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少年强，则国强

43：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）

单项选择题

A、行为改变法

B、认知改变法

C、精神分析法

D、运动改变法

44：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

45：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）

单项选择题

A、榜样

B、理解

C、创造

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少年强，则国强

D、促进

46：在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。

单项选择题

A、科学技术

B、个人需要

C、科学知识

D、社会需要

47：甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没及格。”丙说：“我班有人考试没及格。”丁说：“乙考试也没及格。”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的（）

单项选择题

A、说假话的是甲，乙考试没及格

B、说假话的是乙，丙考试没及格

C、说假话的是丙，丁考试没及格

D、说假话的是丁，乙考试及格了

48：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

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少年强，则国强

A、以教师教为中心

B、以学生学习为中心

C、关注真实生活

D、创造性和灵活性

E、以“研究”超越“经验”

49：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

50：关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。

多项选择题

A、知识与技能

B、人发展与社会发展

C、过程与方法

D、理性与感性

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少年强，则国强

51：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

判断题

对

错

52：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

单项选择题

A、难度适中

B、便于检测

C、集体目标与个人目标结合

D、一般目标与具体目标结合

53：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题

对

错

54：跟一字千金这个成语有关的人物是（）。

单项选择题

A、刘向

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少年强，则国强

B、吕不韦

C、司马迁

D、刘义庆

55：学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

单项选择题

A、全面发展

B、循序渐进

C、因材施教

D、统一要求

56：下列学习策略属于组织策略的是（）。

单项选择题

A、谐音联想法

B、举例

C、列提纲

D、解释意义

57：关于错觉的说法正确的是（）。

单项选择题

A、错觉是对客观事物不正确的感觉

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少年强，则国强

B、错觉产生的原因是由于个人心理的原因

C、错觉不存在个体差异

D、错觉是可以通过主观努力来纠正的

58：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）

单项选择题

A、心理过程

B、认知过程

C、情绪情感过程

D、意志过程

59：德育过程的构成要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

60：下列日常生活现象出现的先后顺序是（）。①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农民在家中上网

单项选择题

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少年强，则国强

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

D、④③①②

查看答案 1：答案B

解析

2：答案B

解析王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，属于典型的讲授法，不能引起学生的学习兴趣，因此教学效果不理想，他应该改变自己的教学方式，激发学生学习兴趣。

3：答案D

解析才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。(本解析由张恩凯提供)

4：答案错误

解析

5：答案A

解析研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。

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少年强，则国强

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