苏教版语文三年级上册知识点

第一课《让我们荡起双桨》

1、《让我们荡起双桨》一群少先队员课余(荡舟北海)，(尽情欢乐)的情景，抒发了少年儿童(热爱党)、(热爱生活)、(热爱祖国)的真挚感情。

3、第二段中，红领巾指的是(少先队员)，太阳指的是(共产党)，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？

答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 拟人仿句练习：_________________________

参考：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。一阵风吹来，树叶正在向我们招手。风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

可能会有仿句题目，如照例子，写句子。给拟人或者比喻句让孩子自己判断是什么类型的句子，然后仿写。

照例子，写句子。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是共产党。 7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？

答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

第二课《学会查“无字词典”》

1、用课文里的话解释词语：

骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

2.理解词语 意味深长：含义深刻，耐人寻味。

2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是从仔细观察，从生活实践中理解词语。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。我们生活里使用的词典有：《小学生词典》、《汉语词典》 3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？

答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。

4、嚷（rǎng）起来

5、学会用“不仅…… 还……”造句。

例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。 6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法） 答：这就是对骄阳似火最好的解释。

第三课《古诗两首》

1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。诗句会默，朝代诗人不要有错误。泊：停泊

2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家。径是小路的意思。《山行》意思为在山里行走。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“于”是“比”的意思。坐：因为。 6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对秋景的喜爱、热爱之情。

7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜满天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，表达了作者思乡、忧愁的心情。作者的心情能从诗句中的“愁”字看出来。 8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》

第四课《做一片美的叶子》

1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。

2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。

1）这一段作者是按照春夏秋冬/一年四季的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。

3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？

答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。 5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？（能写三个即可） 答大禹、徐虎、爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。 6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？（三个问题一定要都回答到）

答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我要为大树默默地奉献自己的一份力量，让大树更加茁壮、葱翠。我会对大树说，谢谢你，是你让我们无数的叶子变为一个整体，是你给了我生存的价值。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。 孩子也可以联系自己实际来回答问题，《练习与测试》上我们写过这道题，周一让孩子带回家，可以读读。

第五课《北大荒的秋天》

1、《北大荒的秋天》表达了作者对北大荒的热爱之情。

2、文章第四自然段：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了

1）这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。总句是第一句：原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。描写了（丰收）的景象，表达了作者/人们（对丰收喜悦、兴奋）的心情。

2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。

3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。把（流云）比作（锦缎）。

你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄 答：乌黑、雪白、天蓝、草绿、土黄…… 4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。

秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 5、练习说话：只有……才……

例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。

6、生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月。 7、课文描写了北大荒的美的词语：一碧如洗；清澈见底；热闹非凡。

第六课《西湖》

1.近义词：犹如-宛如-好像-仿佛

2.找出比喻句： 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

3、仿写比喻句。

1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。 2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。

4、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、杭州素有“人间天堂”的美称。

6、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。 7、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。

8、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。

第七课《拉萨的天空》

1、拉萨被称为：“日光城”

2、课文中赞美拉萨天空特点的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶 3、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。

“掬一捧蓝天可以洗脸”妙在不仅写出了拉萨天空湛蓝、纯净的特点，还写出了天空离人们距离近，还把天空比作水。 4.依山而建、雄伟、壮丽（孩子容易写错）

5、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。

第八课《蒲公英》

1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。 3、课文把蒲公英比作了降落伞。

4、ABCC式词语：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷 5、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？ 参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。

第九课《三袋麦子》

1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢吃；而小猴把麦子全种下地，一年后收获了满满一囤麦子。 2、小猪：憨厚可爱。 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干 3、迫不及待（不写错字）

4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。 小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。 5、如果是你，你会怎么做？孩子们写过，注意语句完整。 如果是我，我会把麦子……

第十课《哪吒闹海》

1、本文赞扬了哪吒为民除害的精神。

2、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀 二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。 三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出

3、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。

兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。

第十一课《第八次》

1、体会到布鲁斯的坚持不懈、百折不挠的精神。

2、布鲁斯终于成功的原因是：受到蜘蛛结网时永不放弃、坚持不懈的精神启发，恢复信心继续英勇抵抗。

第十二课《卧薪尝胆》

1、表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。

2、理解“卧薪尝胆”的意思。文中意思：躺在柴草堆上舔苦胆。现在意思：形容一个人艰苦奋斗、发愤图强。

3.“受尽屈辱”的表现：穿粗布衣，住石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，整整干了三年，才回到自己的国家。

3、会用“建议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。 4、由这篇课文可以想到的格言：有志者事竟成。

5、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。 从亲自下田耕种、睡柴草、尝苦胆三个方面写。 6、你觉得越王是个什么样的人？你想对他说些什么？

参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说：越王，我很佩服你。

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