4.3.2 角的比较与运算 教案
更新时间:2024-06-28 11:05:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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4.3.2 《角的比较与运算》教案
7号
教学目标
1.知识与技能
(1)在现实情境中,运用类比的方法,学会比较两个角的大小,?丰富对角的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系.
(2)通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角,?认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线. 2.过程与方法
进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力,认识类比的数学思想方法. 3.情感态度与价值观 能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用,体验数学活动的成功经验,激发学生的学习热情. 重、难点与关键
1.重点:比较角的大小,认识角的大小关系,分析角的和差关系,?认识角平分线及画角平分线是本节课的重点.
2.难点:认识复杂图形中角的和差关系,比较两个角的大小是难点.
3.关键:从动手操作过程中,认识角的大小关系,?认识角的和差关系及认识角平分线,也是学好本节课知识的关键. 教学过程 一、温故知新
复习、展示线段长度的比较方法,从而引入角的大小比较方法。
二、新课讲授
通过类比线段长度的比较方法,进一步展示、讲授角的大小比较方法。通过例1、 例2、例3以及三道练习题让学生了解角的平分线,掌握角的有关运算、角度的换算。 三、课堂小结
师生互动,共同总结本节课的学习内容:
1.角的大小比较方法和角的大小关系有哪些?认识了角的哪些运算. 2.本节课学习了用三角板拼出哪些角?
3.角平分线的定义是什么? 4. 角度如何计算? 四、作业布置
课本第145页习题4.3复习巩固5,综合运用10,拓广探索15.
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