10模电课程设计（任务书）

模拟电子技术课程设计B任务书

一、课程设计的性质

本课程是在前导验证性实验基础上，进行更高层次命题的课程设计，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。 对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。 二、 课程设计目的

本课程旨在培养学生模拟电子电路知识，解决模拟电子技术方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程之一。目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。 三、课程设计要求

1、 根据下面所给出的五个题目自行选择一个完成设计； 2、 学生自行查找与设计题目有关的参考资料； 3、 提出设计方案，写出设计步骤，并进行理论设计；

4、 熟悉用计算机软件进行辅助电路设计方法，并对所设计的电路进行仿真； 5、 购买元器件并进行电路的焊接、组装； 6、 熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法； 7、 学习电子电路的调试和测试技术，完善作品功能。 8、 撰写设计报告； 四、设计题目

题目1： 波形发生电路

要求：设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形

发生器。

基本指标： 输出频率分别为：102HZ、103HZ和104Hz；输出电压峰峰值VPP≥20V 发挥部分：方波占空比可调。

题目2： 音频功率放大电路

要求：设计并制作一个音频功率放大电路（电路形式不限），负载为扬声器，阻抗8?。 基本指标：频带宽50HZ～20kHZ，输出波形基本不失真；电路输出功率大于8W；

输入灵敏度为100mV，输入阻抗不低于47K?。

题目3：有源带通滤波器

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要求：设计1有源带通滤波器，其3db带通范围为50Hz-20KHz。

基本指标：带内电压变化小于0.5db,带外电压比大于20db（10KHz与10Hz的输出电压之比，

10KHz与30Khz输出电压之比大于20db），矩形系数尽量小。

本题要求选用分立元件和集成运算放大器构成，不得采用现成滤波集成模块。 题目4：串联型直流稳压电源

要求：设计并制作用晶体管和集成运算放大器组成的串联型直流稳压电源。 指标：1、输出电压6V、9V两档，同时具备正负极性输出；

2、输出电流：额定电流为150mA，最大电流为500mA； 3、在最大输出电流的时候纹波电压峰值▲Vop-p≤5mv； 题目5：水温监测及控制电路

要求：设计并制作一个水温监控电路，把一杯水的温度控制在50°C,误差正负2°C。加热装

置不限。

1、检测电路采用热敏电阻Rt（NTC）作为测温元件。 3、设计温度检测电路和温度控制电路。 4、温度测量标准以现成的温度计为标准。 发挥部分：可制作实时的温度显示电路。

五、设计报告内容

1、设计题目 2、设计任务和要求 3、原理电路设计：

（1）方案比较与确定；（2）整体电路框图的确定（3）单元电路设计及元件选择； 4、电路调试过程与结果：

理论设计数据、实测数据、误差分析，必要的波形图 5、总结

总结作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。 附录：完整的电路图和装配图。

六、主要参考书目：

1、童诗白、华成英，《模拟电子技术基础》 2、康华光，《电子技术基础》模拟部分

3、赵淑范 王宪伟，《电子技术实验与课程设计》

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