第五课时《声音的传播》

苏教版 四年级科学上册课件

观察

音叉是怎样引起水面波动的

音 叉

振动

水 面

拉直”电话线”,一名 同学在电话线的一端对 着话筒小声说话,另外 一名同学在电话线的另 一端用听筒接听。然后 彼此交换听和说。声 音 空 气 电话 绳

空 气

人 耳

的 一 端 到 达 另 一 端 的

声 音 是 怎 样 从 ” 土 电 话 ”

声音是以波的形式传播, 当声波遇到物体时,会使 物体产生振动,声音就是 这样通过各种物质,从一 个地方传播到另外一个 地方的.

声音既然可以在空气中传播， 那你们猜猜看：声音可以在 液体、固体中传播吗？

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声音能靠一切气体，液体，固体物质 作媒介传播出去，这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。

实验探究：液体能否传播声音？

闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？ 实验结论：液体能传播声音

实验探究：固体能否传播声音？

请同学们耳朵贴近桌面，轻敲桌 腿，你能听到声音 吗？

实验结论：液体能传播声音

声音能靠一切气体，液体，固体物质 作媒介传播出去，这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。

水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時，为何仍能 随音乐起舞？ 水是介质。

播声 情音 况在 是不 否同 一物 样体 ？中 的 传

先预测，声音在木 尺、皮尺、棉线中 的传播效果是否一 样。声音通过哪一 种材料传播效果最 好？

注意每种材料的一端要 分别与音叉连接，找一 位同学在材料的另一端 倾听，分别使振动的音 叉通过木尺、皮尺、棉 线等物体，仔细倾听和 感受音叉的振动，比较 这些物体传播的声音有 什么不同。

活动记录传声物体 铝箔 能否听到 能 音叉的声 音 能否感受 能 到音叉的 振动 哪种材料 一般 传声效果 最好 木尺 能 棉线 能 尼龙绳 能

能

能

能

较好

好

最好

声音在不同物质中的传播 (1)声音的传播需要物质，物质可以是气 体、液体或固体。通常我们能听到声音， 主要是因为空气可以传声。声音不能在真 空(没有空气)中传播。 (2)声音在不同物质中的传播速度是不同 的。在固体中最大，在液体中次之，在气 体中最慢。声音在空气中的传播速度每秒 约340米。 (3)声音是以波的形式向四面八方传播。 声音传播效果大小依次是：固体、液体和 气体。

我们能解释声音是如 何传播的了吗？

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