探寻农村小学减负提质之路

探寻农村小学减负提质之路

摘 要：现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。 关键词：减负；提质

中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）02-069-01

胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出：“努力办好人民满意的教育。”“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。” 事实上，现今农村的一些教育仍存在实在的问题——远离城镇，交通不便，生源严重不足等。我们所在的学校班平均人数不足20人，85%左右是留守儿童，减负容易，提质却举步维艰。我们矢志不渝地坚守阵地，艰难地探寻着农村小学减负提质之路。初见端倪。

一、审视师道尊严 增强服务意识

“天地君亲师”是中国之五恩，教师职业自古就有崇高定位，“师道尊严”也就情理之中了。目前，“师道尊严”众说纷纭，中庸之道却赋予师道尊严新的内涵：既倡导教育为本，尊师重道，又鼓励师生互动，教学相长。曾经的课上，我们发现学生不守纪律，违反课堂常规，非常的恼火。我们看着他们，满面怒容，眼睛往外喷火。

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