小五记叙文八篇课外阅读训练

一周一篇 八篇课外阅读训练 学号 姓名

（一）会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（yínɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中??

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。②(mù)色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。” 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nan）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色

1

蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子??

这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 1．根据注音写出汉字。3分

①轻（ yínɡ ）( ) ②( mù )色 ( ) ③娇（ nan ） ( ) 2．第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有何作用？ _____________________________________________________________________ 3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：

_____________________________________________________________________ 4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和____________有关。妈妈这样做 的用意是__________________________________________________________ 5．妈妈的眼神里为什么会“含着泪花”呢？

_____________________________________________________________ 6．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

_____________________________________________________________________ 7．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？

_____________________________________________________________________

（二）简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳（biāo）了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他láng tūn hǔ yàn，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续rěn jī ái a，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

还有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，历经千

2

辛万苦，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，却不能盲目面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人yì wai shēn cháng的生命启示。

1. 看拼音，写词语。

láng tūn hǔ yàn rěn jī ái a yì wai shēn cháng （ ） （ ） （ ） 2. 写出下列词语的反义词。

硕大（ ） 无尽（ ） 短暂（ ） 简单（ ） 3．仿写词语。

眼巴巴 （ABB） 、 、 找寻 （意思相近） 、 、

4．在文中，用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子；用“ ” 画出具体写“一个人目标高远，却不能盲目面对现实的生活”的句子。

5.文章中蕴含的简单道理是什么？对你的人生有什么启示？

（三）紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。淡淡的芳香，似乎是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

我伫立（níng wàng） ,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心中缓缓流过。流着，流着，它带走了压在我心上的焦虑和悲痛，有的只是精神的宁静和

3

生的喜悦。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株古槐爬得很高，后来，紫藤花架被拆掉了，改种了果树。那时的说法是，种花代表生活腐化。我曾(yí hàn) 地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、根据拼音，在横线上写上正确恰当的词语。

2、第二自然段中的两个画线句子分别采用了 和 的修辞方法，突出了紫藤萝 的特点。

3、紫藤萝瀑布“也在我心中缓缓流过”是因为

的精神。

5、下列对本文的赏析，不正确的一项是（ ）

A 本文开头突出作者惊奇的心情，结尾突出作者喜悦的情绪，这样写首尾呼应。 B 第二、三自然段从色彩、形态、香味等角度对紫藤萝进行描绘，形象生动。 C 文章以“紫藤萝瀑布”为题，主要想突出紫藤萝顽强的生命力。 D 本文突出反映紫藤萝和人生都是不幸的，寓意深刻。

6、面对瀑布似的紫藤萝，作者获得了怎样的人生感悟？结合生活实际，谈谈你读文后的感受。

（四）天山之夏

7月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

4、第五自然段主要回忆了 ，突出了紫藤萝

进入天山，戈壁滩山的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖下飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的回水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你

4

坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天上添上了无限的生机。

再往里走，天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。

如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的西岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？

1、文章按照____________顺序向我们介绍了天山的美景。文中2、3、4自然段分别向我们介绍了天山的溪流、____________和_____________，表达了作者________________ 的思想感情。 2、“这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的西岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段话中，把野花比作__________、__________、___________，写出了野花的______ ___、__________、_________。像这样运用排比、比喻手法的好处是 。

3、请把文章最后一句，换一种说法，意思不变。

_______________________________________________________________________ 4、假如你是导游，你准备怎样向游客们介绍天山之夏的魅力？请简要有序地写下来，可以用上“总-分-总”结构，注意语言的概括凝炼。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（五）锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

5

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。 3、在文中找出下列词语的近义词。

辽阔—— 欢跃——

4、第二自然段突出了草原的 特点，第四自然段突出了草原 的特点。 5、请在短文中找出一个拟人句，用横线画出，并仿照此句写一句话。 仿写：

6、第三自然段在文中起了 的作用。

7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

（六）

这是一个真实的故事，故事发生在我国西部的青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣（zheng zheng）脱了缰绳，强行闯入了沙漠里唯一的，也是运水车必经的公路。运水的车终于来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶也不肯挪动半步。五分钟过

6

去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔(jue jue)强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打的皮开肉绽(zhan ding)，但还是不肯让步。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（huo huo）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好三斤，放在了牛的面前。

出人意料的是，老牛并没有喝以死抗争得来的水，而是对这夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢地往回走??

二十世纪末的一个晚上,当我从电视里看到这让人揪心的一幕时,我想起了幼时家里的贫穷困窘,想起了我那至今还在乡下劳作的母亲,我和电视机前的许多观众一样,流下了滚滚热泪。

1、联系上下文，理解词语

戛然而止： 恼羞成怒： 2、在括号里选择正确读音，打“√”。

3、本文依次写了三个感人的场面： 、 、 。 4、第三段,看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,而第四段当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”。这里面,分别包含了什么感情？ 5、用横线画出最能表现老牛母子情深的语句，读了这语句让我想起成语 6、短文大漠中和着“酷风”的老牛“凄厉的哞叫”,形成了一曲足以让人肝肠寸断的母7、用“ ”画出“没等主人吆喝——慢慢地往回走”相照应的语句。

8、给短文加个题目： 9、下面说法不正确的一项是( )

A.《母爱》一文以小见大，独具匠心地选择了一头母牛的舐犊之情来表现母爱。 B.短文是对普天下母爱的赞颂，抒发了对普天下的母亲的感激之情。 C.短文主要是表现动物身上那种本能的亲子之情。 D.本文构思巧妙，情节安排跌宕起伏，舒卷自如。

附加题：把本文的最后一段删掉后,文章依然是一篇完整的故事,但作者为什么还是保留

了它呢？

7

爱颂歌,你能从积累的诗歌中找出一句歌颂母爱的诗句吗？

（七）妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双 的腿，让你去 世界；给了你一双 的手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！” 1、在文中的空格内填入恰当的词语。

2、文中有许多描写神态的词语，请写出其中的4个

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、第三自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘徊因为 。

4、“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： 。

“孩子听着，陷入了深思。”他又想： 。 5、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开想象，为短文加上结尾。

8

（八）家

每个人都有一个家，家代表了和平与温暖。

年轻时候，家的感觉就像一杯开水，平淡无味；就像是一个狭窄的鸟笼，让人总向往着窗外自由的天空，铺着阳光的大地。

拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。

远渡重洋，来到异国他乡，一下子觉得眼花缭乱，花花绿绿的世界让人总觉得忙碌而又空虚，热闹而又寂寞。这时会猛然记起：这是在遥远的国度，甩不开的孤独啊！

乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增长，一天比一天沉重，一天比一天深长。 寂寞时想起家，便带来一分（ ）；痛苦时想起家，便带来一分（ ）；失望时，家会赐给你一分（ ）；当你要流泪时，想起家便会换来一分（ ）。

“月是故乡明”，原谅游子们的这种偏爱吧！两年了，那大陆上的家，该牵挂着海岛游子的几多归思呢？

1、联想：一看到短文中第⑦自然段中最后一句话，你肯定就会想到台湾诗人余光中写的那首盼祖国统一的著名诗作《 》。而一见“游子”这个词，一定会让你想

起孟郊在《 》中写的那句报恩之情的名句 ：

2、读短文第⑥自然段，再从下列词语中选择恰当的词语，填入。 安全 安慰 温馨 温暖 自信 自豪

3、“拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。”这句话的意思是 。“月是故乡明”表达了作者 的思想感情。第⑥自然段所用的修辞手法是： 。

4、在你眼里，家的感觉就像什么？请仿照第②自然段的写法，写两个比喻。 家，就像 ； 家，就像 。

9

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/uuop.html