快乐英语教案 - 每天 - signleaf - 和讯博客

快乐英语教案 - 每天 - signleaf - 和讯博客/signleaf > 复制 > 收藏 | 移动个人门户 和讯博客 |
和讯首页每天
signleaf's Blog个人门户博客视频相册音乐网摘博揽邮箱朋友圈好友留言进入我的家联系主人发送私信 | 给主人留言 | 送小礼物 | 关注主人 |
加为好友主人：signleaf

[发送私信] [加为好友] [关注]
公告
欢迎来到偶的小窝~~期待您的意见~~祝您开心~~
快速链接
[和讯博客]
[发表文章]
[进入管理]
搜索

分类
友情链接
3dmax俱乐部
3lian素材（动画）
51job
B博士的blog
game
Miss 小郑
PS
slide
youtube
爱播网
别和青春期的孩子叫劲
残忍而又美丽：追风筝的人
插画
朝阳教育网
朝阳人事人才网
朝阳之窗
陈安之
成龙
大连教育网
大学生
大众心理学
电子商务世界
电子杂志
都市主妇
飞猪
福安实小数综合的博客
抚顺师专
高效能人士的七个习惯
格林童话
古希腊神话故事
管理`职场
国际广告
海岩's blog
航悦
好父母好孩子-卢勤著
黑五
忽悠
胡海泉
黄金时代
记者的眼睛
记者观察
家庭科技
健康
快乐阅读网
蓝色理想
狼道
狼图腾
老马
乐器
李亚鹏
李泽造型
辽宁绿洲社会考试
辽宁青年
另时代化石（武大）
流行色
萌芽
迷你字体
敏思
你能不能工作
女装网
胖子
平江之窗
全球通史
人民教育出版社
闪字吧
十三经
时尚家居
世界500强选人标准
世界经理人
世界知识
仕哥的博客
视觉中国
数学综合博客
丝绸之路
天津心理咨询网
佟大为
土豆网
我的校友录
我行我宿（抚顺）
武汉市政协委员人大代表
现代广告
现代装饰
萧王庙中心小学网络管理系统
新浪星座（测试）
新知客
徐静蕾
学客网
学习考试
学习联盟
学习资料下载网
雅信达英文数码杂志
演讲与口才
一个外企女秘书的日记
义游英语网
译
优视（下载视频）
幼儿园布置
袁朗
在线翻译
在线拼图
在线英译汉
在线英语听力室
张靓影
针灸学
知行英语
知音
职场政治
中国CIO俱乐部
中国大学生救业网
中国法律信息网
中国家庭教育网
中国民族
中国期刊订阅导航
中国摄影
中国心理健康教育网
中国学生博客中心
中国学生网
中国丫头
中基网
中老年保健杂志
中小学心理健康教育
字体
自考电子书

快乐英语教案 [转贴 2007-08-28 19:40:48]


教学目的与要求
1．能听懂会说 Hi ! I'm Yang Ming. Glad to meet you. By
e-bye! Bye!
2．能听懂会说单词 head，face，nose。
3．能听懂 Touch your nose／head／…. 并做出相应的动作。
教学步骤
一、组织教学
1．师生问候。(参考第一单元第1课)
2．唱 Hello! 可采用跟随录音唱，师生共

唱，伴以拍手，握手等动作。
从本课起，课堂教学一般都可分为5个步骤：
1．复习(Revision)，2．介绍新语言项目(Presentation)，3．操练(Drill)，4．练习(Practice)，5．巩固(Consolidation)(本课知识的归纳小结性练习，做课堂练习，课堂作业，或留家庭作业等)。实际教学中不便机械地区分5个步骤，因此本教参按具体情况介绍方法与步骤。

二、复习
1．教师与学生依次握手，相互招呼：Hello! 接着让(同桌)同学用hello打招呼。
2．教师与学生依次招呼，自我介绍。
T：Hello! I'm….
S：Hello! I'm…. 最好用前一课上教师给选的英文名字。然后同桌两人操练，可让全班同时进行，也可部分同学依次进行。
三、介绍新语言项目与练习方法
先学说数字two，然后练说one，two。利用手势及one，Lesson One，使学生听懂 Lesson Two。
A．会话教学
1．复习 Hello, I'm…. 时，教师可用 Hi招呼：Hi, I'm(用自己的名字)。告诉学生可以两者选用。接着依次与几位学生打招呼：Hi, I'm….
演示几遍。(美国人用Hi多些，英国人用Hello多些。)
2．让学生听三遍会话录音，看挂图，教师配以手势与表情，帮助学生理解，模仿。然后学生间两人一组练习，或一人站起，与别的同学招呼Hello／Hi, I'm….
另一人作答。
3．师生对话示范，然后把全班分成两大组，一组问，一组答；再让同桌两人或四人小组进行操练。
B．词汇教学
1．教师出示head的图片，示范发音。然后分层次练说。所谓“分层次”，即前面说过的师生间，学生间，全班，半班，小组，个人等形式。下同。
2．教师可借助动作和表情，比如，指着自己的头说： my head，亲切地指着学生的头说your head，让学生领会意思。
3．用同样方法教face，nose。要发好face的[-!]音。nose不能读成[Q+(K]，因为教师读[Q+(L]时，后排的同学易听成[Q+(K]，集体说这词时，部分同学发[K]也不易听出。

4．用连锁的形式(即邻座的同学一个紧接一个)让学生看图说：head，face，nose，以便了解学生的发音情况。
四、兴趣活动
1．教师发出指令：Touch your head／face／nose，Please.
学生触摸自己的头／脸／鼻。口令的意思可由教师直接告诉学生，也可借助动作和表情，让学生猜出。方法还可参见上一课。
2．可开展分组竞赛，每次叫一横排的学生参加，如做错或表现得不知所措，教师便说Out, please. 该生便不能继续参加。动作要快
而准，坚持到最后的就算赢。
五、课堂练习与家庭作业
1．结合Wb的内容，听录音，模仿学说。可穿插在新授中。
2．课后用所学的话与同学交谈。
3．Wb中练习1：听音连线
录音内容：
1) Hello! I'm Wang Yang. Hi! I'm ZhangNing

.
(将左中图与右1相连)
2) Hi! Glad to meet you. Glad to meet you.
(将左上图与右2相连)
3) Goodbye, Wang Yang. Bye-bye.(将左下图与右3相连)
标签: 教师
票数：0我顶
[收藏到我的网摘]
[推荐] | [评论] | [举报] | [打印]
本文章被推荐到了0个圈子
点击数: 889 评论数: 0
本文章引用通告地址(TrackBack Ping URL)为:
/signleaf/trackback.aspx?articleid=12335642&key=633239268484230000
本文章尚未被引用。
下一篇: 小学快乐英语第四册第2课教案
上一篇: 史上最搞笑PS，不看绝对后悔！
博客链 想在这里投放广告？点击查看详情
计划赶不上变化：27年间更换5次电视机真算不上啥
钢琴业余考级现状与市场分析 gojoying
高职新生计算机基础学习适应性问题及. gojoying
计算机基础教育中的情感教学 gojoying
震时先逃教师――“范跑跑” gojoying
新时期高校教师职业道德滑坡成因分析. gojoying

更多...
2008平安励志论坛四川站游资盘中出击短线龙头100%进口伟哥,假一赔十!生理内裤-送给男人的礼物！华安核心优选19日发售三箭齐发 揭秘牛股踪迹
最新读者留下足迹请登录

[登录][注册]


发表评论
大 名: [登录] [注册成为和讯用户]
(不填写则显示为匿名者)
网 址:
(您的网址，可以不填)
标 题:

内 容:
字数上限为2000字

请根据
下图中的字符输入验证码：
0
点这里显示验证码。


(您的评论将有可能审核后才能发表)和讯个人门户 v1.0 | 和讯部落 | 客服中心用户登录

用户名
密　码

记住我

[注册] [忘记密码]

机构操盘数据遭曝光
靓丽俏佳人 秀舞理财经

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/uujm.html