《尊重和维护隐私权》说课稿

说课稿

《尊重和维护隐私权》说课稿

各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是八年级下册第五课第二框题《尊重和维护隐私权》,首先，我对本框题进行分析。

一、说教材

《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框。从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私。依据课程标准“我与他人的关系”中“交往的品德”和“权利与义务”的相关部分：“知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人地隐私。” “尊重和维护隐私权”这框在第五课中承接第一框内容，是第五课整个链条上的不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。

二、说教学目标

1．情感、态度与价值观目标

树立人格独立观念，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

2．知识目标

知道个人隐私受侵犯时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。

3．能力目标

能自主运用所学法律知识分析生活中的案例，提高自我保护隐私的意识。

三、教学重难点

1．教学的重点

掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。

2．教学的难点

如何运用法律维护自己的隐私权。

四、教法和学法

教法：情境体验法，直观演示法，案例分析法

学法：阅读讨论法，参与学习法

五、说课前准备

教师准备：搜集有关隐私权的相关案例。

学生准备：结合上节课所学内容，回家调查父母对看子女日记、信件，听子女电话的态度。

六、说教学过程

1．自拍视频 导入新课

思品课强调联系生活实际，在开课之初，让学生的真实生活变为教材内容，把教材中要讨论的问题，变为学生自己的问题。因此，在课堂的第一个环节，我设置了让学生谈谈自己在家庭中遇到的困惑，父母看孩子的日记，qq聊天记录，自己很困惑。

我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：

（1）父母的做法正确吗？为什么？

（2）如何避免这类事件的发生？

（3）你认为应该如何尊重别人的隐私？

通过这个活动使学生认识到要尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

2．传授知识

（1）出示课件：小敏的遭遇：

活动：

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小敏最近比较烦，学习成绩也直线下降。好友琳琳非常着急，在她的追问下，才得知小敏的父母最近离婚了。为了帮助小敏走出困境，琳琳召集了班上许多同学来帮助小敏。这样，小敏父母离婚的事情就在班里传开了。为此，小敏又陷入了新的苦恼。

我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

（2）出示课件：琳琳的故事

琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办?”

目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要树立隐私意识，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

（3）出示课件：阅读案例，讨论分析书中的问题。

①．女大学生求职时，被询问：你多大了？你多重？你有男朋友了吗？

②．李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程

③．警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。

老师归纳：尊重他人隐私，首先要树立隐私意识。

其次，需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。

人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚

（4）出示课件：故事：

毛毛：一个开朗初中女生，和大家一样，喜欢听音乐上网，可是，生活中也有不少烦恼，让她很困惑 吃过晚饭，和往常一样，毛毛和网名苹果的同班好友肖肖在QQ上聊天 苹果：公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？~~

毛毛：会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！ 第二天，毛毛发现肖肖变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了毛毛得过肝炎，不少人开始疏远她，毛毛为此感到很痛苦，并且在网上质问了肖肖

毛毛：你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！

苹果：这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！

毛毛：我告诉老师去

苹果：你去好了，我又没有错！

学生通过小组合作讨论，懂得了个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活，公开他人隐私行为，既是违反社会道德行为，也是违法行为。

通过分析，得出侵犯隐私权的四种表现。①.监视、窥视他人私生活；②.日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；③.途说传播他人的隐私；④.法利用他人的个人信息。

你说我说，在互联网迅速普及的今天，你是怎样保护自己秘密的？请说出来与大家一起分享。

教你一招：（出示幻灯片）我们如何做到依法维护隐私权？

①.侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。②.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢的拿起法律武器，采用自行协商、请求司法保护等方式维权。③.保护隐私不等于自我封闭、与事隔绝。不要把自己的秘密告诉保密程度不强的朋友。

通过这一情境设置，学生在思考中认识到维护隐私权，还要增强自我保护意识，掌握自我保护方法。

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3．课堂总结

学生谈学习感悟，教师展示板书进行总结。

维护隐私权：尊重隐私是道德期盼。要树立隐私意识。强化责任与信誉意识。

依法维护隐私权：侵害隐私的表现。法律保护的方式。其他保护方式。

教师赠言：能够自觉尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现，让我们一起做现代文明人，尊重和维护隐私及隐私权

4．课后作业

回家后，主动与父母谈心，以双方都愉悦的方式交流本节课的学习心得，从而改善因父母善意侵犯隐私造成的不快。

5.板书设计

一、如何做到尊重他人隐私

1．树立尊重他人隐私的意识；2．自觉强化对朋友的责任与信誉意识。

二、怎样维护个人隐私权

（一）运用法律武器保护隐私权

1．自行与侵权人协商 2.请求司法保护

（二）增强自我保护意识

6.教学反思

通过情景的设置来探讨问题，结合学生在日常生活中遇到的情景，引导学生思考、交流，共同解疑。 教学中要采取符合学生生理心理特点的教学方式，在合作、自主探究、兴趣学习中达成目标。

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