《数字与文化——表格数据的处理》教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________

xx 市实验学校

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数字与文化——表格数据的处理》教学设计

江苏省泰州中学潘凌云

一、教学目标

1．知识目标

（1）根据实际情况需要收集信息，建立表格，即实现信息的表格化。

（2）掌握数据的筛选、计算、排序及分类汇总的处理方法。

2．能力目标：

培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察、分析能力和操作技能，并能举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好的利用计算机为我们的学习、生活服务。

3．情感目标：

通过对表格数据处理的讲解，既能让学生学会操作，又要让学生体会到我们应该如何用信息技术来解决我们的实际问题。

二、教学重点和难点

1．教学重点

（1）收集信息，并实现信息的表格化。

（2）表格的数据处理：筛选、计算、排序及分类汇总基本操作。

（3）学会分析需求，有选择性的对原始数据进行加工。

2．教学难点

（1）操作：分类汇总。（2）引导学生能对表格数据的处理结果作出合理的分析。三、教学方法

采用教师讲解法、范例教学法和学生自主学习相结合的学习方法。四、教学时间： 1 课时

五、教学媒体：计算机教室、电子教学系统

六、教学过程

（一）新课导入：（ 5 分钟）【展示课件】请学生阅读相关资料：材料一：世界读书日的思考

2008年4月23日是第13个世界读书日，此前公布的第五次国民阅读调查结果显示：在文字媒体中，报纸以74.5%的阅读率位于首位；杂志阅读率为50.0%，排第2 位；互联网阅读率为36.5%，排第3 位，比2005年的27.8%提高了8.7%；图书阅读率为34.7%，比2005 年的48.7%降低了14% 。面对这尴尬的时代，我们当前高中生在阅读上又是怎样一种现状呢？他们又该何去何从呢？【教师讲解】阅读是我们社会所关注的一个问题，我们学校高一（6）学生以《当前高中生课外阅读情况的调查》为研究性课题开展了调查。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1 ?他们通过口头问卷调查先了解当前高中生经常阅读的课外读物，然后根据问卷调查的结果设计了一个调查表格，如下：

【请填写当前中学生课外杂志阅读情况调查表，每人选择3----5种你经常看的

____________________ 】

2 ?抽取高一三个班、高二一个文科班，进行调查。

【教师提问】根据收集上来的调查表格，我们该如何建立电子表格，如何进行

数据处理呢？今天我们就一起来学习如何用Excel这个数据处理软件来帮助我

们完成调查报告的数据分析。

（二）Excel基本知识介绍

工作薄、工作表、单元格、行、列

（三）任务驱动，学生自主探究结合教师讲解完成教学任务。

任务一：实现调查信息的表格化。将收集上来的表格中的数据填入新建的Excel 表格中，表格如下：

任务二：根据“原始数据.xls ”完成“统计表.xls ”。（由于课堂时间有限, 部分数据教师事先已经准备好，留几个空格给学生填充。）

包含操作：

1.根据班级以及各本杂志进行相应的筛选。（自动筛选）

2.求和。（公式法、函数法、自动填充）

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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【学生操作】学生开始自主探究，此时，教师在行间巡视，及时发现问题和解决问题。【学生示范】请操作较标准的同学到前面演示操作，教师做相关点评。

任务三：怎么对表格处理，可以看出学生阅读刊物的排名情况？

包含操作：根据需求分析排序（主要关键字、次要关键字、第三关键字）操作注意点：数据区域的选定。

【学生操作】学生开始自主探究，此时，教师在行间巡视，及时发现问题和解决问题。【学生示范】请操作较标准的同学到前面演示操作，教师做相关点评。

任务四：根据“班级”分类汇总“读者、意林、萌芽、疯狂英语、格言、青年文摘、篮球先锋报、环球时报、特别文摘、少年文艺、环球杂志、漫画PARTY。操作注意点：先分类后汇总。

【教师点评】任务四完成后要提醒学生把分类汇总完成的表格跟我们手工通

过筛选、求和完成的工作表“统计表.xls ”对比，发现原来需要经过若干次筛选、求和能得到的统计表，现在只要一次分类汇总就可以实现了，让学生体会到数据处理的强大功能，体会到其中的魅力。

（四）作业提交：请所有任务都完成好的同学保存文件并提交作业。

（五）归纳总结，提出课后任务：（7分钟）

【课堂评价】先展示学生提交的优秀作品，然后对各个操作的特点做总结，（对学生操作中的重点、难点加以强调、重复）。同时，根据我们对调查数据的分析，得出一些结论并发出倡议。

【课堂结论】现在，中学生的阅读时间已经被课程学习挤压殆尽，加上时间、

精力有限，他们的阅读对象一般都倾向于报刊杂志。因为报刊杂志比如《读者》、《青年文摘》、《格言》等上的文章篇幅较短，而且大多贴近现实生活，富有文采和哲理，适应了现代社会的高频率和快节奏，能引发中学生的共鸣，能让他们在繁重的学业之余寻求到一种暂时的精神寄托，有人称之为快餐阅读。

【发出倡议】但我们也应该看到，快餐阅读顶多是餐桌上的小点心，只能品，

不当饱，缺乏系统性和文化底蕴，终究不能代替正统的阅读。那些能体现一个民族、一个时代全部文明文化的“大部头”，才是中学生健全阅读的主要构成，也是中学生身心健康成长的“营养”保证。

【课后语】

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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面对一个研究性学习课题, 大家要能分析任务中所蕴含的信息需求，采集数据；然后能利用数据处理功能来分析数据；最后通过对原始数据的处理，我们大家能发现问题, 并能呈现分析结果并形成研究报告。

【课后任务】

结合本研究性学习小组研究课题，思考还可以从哪些角度分析当前高中生阅读情况？还可以用表格处理的哪些方法呢?

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/utz1.html