西师大四年级语文第一单元作文指导 - 图文

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应聘班级服务员 教材挖潜

习作百花园 应聘班级服务员多有意思啊！不管你是否参加应聘，不管你是否应聘上，相信这次活动都会给你留下深刻的印象。请大胆的把自己的想法、感受和建议写下来吧。它能为今后的应聘活动提供帮助。 专家作指导 本 次 习 作引导学生回顾前面活动的过程，回顾前面自己的感受，注意把经过写清楚、写具体。能清楚明白地记下活动的过程。能不拘形式地展现活动经过。把自己选择班级工作时复杂的心理活动写细腻。既可以按照事情发展的顺序来写，也可以像照相那样，选取你认为最值得写的镜头组合在一起，还可像写应聘书那样写……总之，形式是多样的。 好开头妙结尾 【好开头】 好 开 头 新的一学期，一年一度的“班级应聘大会”就要举行了。我们都精心的准备着精彩的发言。 “班级故事多，精彩天天见．”在我们班里经常会发生许多趣事，也会开展许多丰富多彩的活动．这不，今天的队会课上我班又举行了一场别开生面的班级服务员应聘会。 在星期五的班队课上，我们举行了新一年班级服务员的应聘，下面就由我为你介绍介绍当时的情景吧！ 今天上班队活动课时，周老师面带微笑地走进教室，用粉笔在黑板上写下了“应聘班级服务员”七个醒目的大字。 今天上午，老师说：“今天下午第二节课，我们班举行一个应聘班级服务员的会，希望同学们好好准备，踊跃报名，为班级和同学们的进步做一份自己的贡献。要求每位同学写一篇应聘稿，竞聘时读给同学们听。”下课了，同学们三五成群地围在一起讨论怎么写？ 【妙结尾】 这次活动，不仅是对同学们演讲的锻炼，而且让同学们知道：只有人人做好班级的小主人，关心、 妙 结 尾 热爱班集体，我们的班才能变得更优秀。 我希望今后我们每一个学期都举办一次这个活动，让每个人都能承担上自己理想的岗位。 接下来有几个同学也进行了精彩的演讲，最后投票决定，我如愿以偿的当上了“门窗管理员”，我喜出望外，心想：一定不会辜负同学对我的支持。会用行动让同学看看我一定能胜任这个工作的。

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虽然我没应聘上，但我在这次应聘班级服务员上我找到了自信，能勇敢的参加竞争，也是我成长过程中的一次锻炼和考验。。 老师，同学们，如果你信任我，就投上这宝贵的一票吧！ 获奖作文

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应聘班级服务员 “班级故事多，精彩天天见．”在我们班里经常会发生许多思路点拨 引用开头，富有情趣 也会开展许多丰富多彩的活动． 应聘班级服务员 趣事，这不，今天的队会课上我思路点拨 班又举行了一场别开生面的班级服务员应聘会． “叮铃铃”，上课的铃声敲响了。彭老师走进教室，对 开篇点题 应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的岗位，他 大家说：“同学们，这节课我们进行一次应聘班级服务员的先整体写同学竞选演讲，请大家做好准备。” 先写同学们的反应 们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃侃而谈，有的胆小如们参加班级服话音刚落，原本热闹的教室立即安静了下来，同学们坐 鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞吐吐的．只见周月慢吞吞地站了务员应聘的状得端端正正，一声不吭，生怕老师先抽到自己，教室里安静况接 着分别写了何起来，看了看老师，又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：“我得连一根针落在地上都听得见。我想：如果首先抽到我该怎 颖、汪传宇、唐博么办呢？ 想竞选音乐科代表??” 以及我在讲台上的竞选开始了，老师让班长何颖打了个头炮，只见何颖胸演讲过程，写出了 有成竹地走上讲台，轮到我演讲了．当主持人叫到我的名字时，我的心突然狂跳向大家敬了一个队礼，深情并茂地说道：人物的动作、神态重点描述我当“尊敬的老师，亲爱的同学们??”何颖用流利的语言讲完表情 起来—我从来没上过台说过话，更别提这么正式的演讲了．我站时的心理反 了她的竞选演讲，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。紧张的起身，假装理了一下衣服，想借这个机会平复一下不安的情绪。应、神态和动 气氛也有放松的时候。 作。 我想我当时的脸一定很红很红．同学们看着我害羞的那样儿，又 你瞧！我们班的同学们汪传宇由于太紧张了，他走上讲 台，腿哆嗦得发抖，没想到，他竞然用左手给大家敬了一个一次把热烈的掌声送给我，再看看老师，老师正用慈祥而又带着 礼，引得同学们哄堂大笑。有的物捧着肚子，有的还一边拍 鼓励的眼神看这我，使我信心百倍，大胆地走向讲台。我拿出我 通过启发式结尾，着桌子，一边大笑。 我们班的唐博，刚一上讲台，就紧张得忘了词，双手像点明举办此次活动精心准备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：“新一学期里我想应 猴子似的急得抓耳挠腮，直冒冷汗，想了很久都没有想出来，的意义。 聘语文科代表，因为??”说完，教室里又一次响起雷鸣般的掌 最后只好灰心地回到自己的座位上。 声．这是老师和同学们给我鼓励的掌声，支持的掌声，我感动得 终于轮到我上场了，由于稿子没有时间去背，所以我只好硬着头皮去读，虽说我不是第一次竞选，但我的额头上还 差点儿哭了出来． 是冒出了一丝丝汗珠。我深吸一口气，走上讲台，敬了个队富有诗意的语 礼，清了清嗓子，开始演讲。结束后，我发现教室里响起了应聘会还在激烈地进行着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了言，表达了对这次应聘会的一阵经久不息的掌声。耶！我终于战胜了我自己。 蓝蓝的天空?? 虽然我还不知道这次竞选的结果怎么样，但我明白了一留恋之情。 个道理：自信是成功的源泉！ 【总评】 【总评】本文写了一次精彩的班级服务员应聘会。整个活动过 本文写了一次难忘班级服务员的竞聘演讲。 先从总的方面程写的清楚具体，描写细致，语言生动。特别是对我在台上演讲写同学们知道要举行竞聘演讲的感受，再采用照相的方法，时的心理、动作、神态叙述细致入微，描写生动具体，读了后让分写几个有代表性的镜头，几个镜头组合在一起，就构成了我们感觉好像自己也到了班级服务员应聘会的现场。 一副完整的画面，最后总结全文，点明活动的意义。结构清作者按照事情的发展顺序，先略写其他同学上台演讲，接着详晰，构思巧妙。 写我演讲的过程。详略得当，结构清晰。开头和结尾首尾呼应， 值得学习。 4

病文大家改 【病文】 问题点评 应聘班级服务员 开头与中心关系不大，可前几天，老师说我们班要竞聘班级服务员，上学期我们也以略写或着去掉，最好是举办过这样的活动，可是那次我由于害怕，没敢参加。我想，直接点题。 这一次我一定要大胆争取。 这一部分应该是文章的老师来了，她对同学们说：“同学们，今天这节课我们班重点部分，要集中笔墨写要竞聘班级服务员，希望同学们都积极参加。”老师说完开场班级服务员应聘的同学白后，班级服务员应聘活动开始了。一开始，同学们都不敢上的心理活动，神态表情和台。过了一会，陈庆英自告奋勇的举起手来，昂首挺胸的走上语言。要有详略，不能面台去，面带笑容的说：“我从小酷爱英语，这次我想应聘英语面俱到，千人一面。 科代表”。她刚说完，我又举起了手来，老师的目光突然转向 我，我急忙把手缩下来，害怕极了。在老师的鼓励下。我终于 走上台去，说：“我希望能应聘文艺科代表，我”。我小声说。 同学们还是给了我热烈的掌声。后来，又有好几个同学都上台结尾太简单，活动的意义说了自己的想法，有的想应聘班长，有的想应聘体育委员。可是什么，要写清楚。 热闹了。 后来，老师就根据同学们的演讲，选定了班内的各个服务员。可是我没有选上。我很难过。但我还是通过这次班级服务员应聘学到了很多东西。 我很喜欢这次活动。 【总评】本文作者想写班级服务员应聘会的经过，但是没有详略，观察不够细致，没有写出参加竞聘同学在讲台上的表现，刻画比较粗略。开头结尾不能呼应，结构不清晰。

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【修改文】 一对一点评 应聘班级服务员 开头写同学们对这次活 新的一学期，一年一度的“班级应聘大会”就要举行了。动的期待之情。 我们的心情是既紧张又期待。 “叮铃铃”上课铃响了，老师迈着轻盈的步子走到教室对 我们说：“今天我们应聘班级服务员！”“噢耶！”同学们高略写了陈庆英的上台过兴地叫着。 程。 老师说完开场白后，陈庆英自告奋勇的举起手来，昂首挺 胸的走上台去，面带笑容的说：“我从小酷爱英语，这次我想重点详细写出了我在这应聘英语科代表”。她刚说完，我又举起了手来，老师的目光次活动中的表现。对我的突然转向我，我急忙把手缩下来，手中好像拿着千斤重的东西心理、神态进行了生动的一般，举也举不起来，在我特别矛盾的时候，陈庆英对我竖起描述。 了大指拇，好像在对我说：“你是最棒的！”我深吸一口气， 忐忑不安地走上讲台，一句话也没讲，汗水就顺着额头留下来 了，心想要从胸腔里蹦出来一样。好不容易稳定了情绪，硬着结尾点明中心。呼应开头皮开始了我的演讲：“我希望能应聘文艺科代表，我想让大头。点明本次活动的意家在一个快乐的氛围里尽情的唱、尽情的跳??”。好在我把义。 稿子背得很熟，所以感觉要说的话都说出来了，其余的就是一 片空白。我不知道我是这样讲完的，也不知道怎么走下讲台的。 只记得一上台我的腿就开始发抖脸也涨得通红。 很可惜，最后我没应聘上，但我在这次应聘班级服务员上我找到了自信，能勇敢的参加竞争，也是我成长过程中的一次锻炼和考验。 【总评】对原来的病文进行了大幅度修改，去掉了和中心无关的内容，集中笔墨写了我在应聘班级服务员时的心理活动，神态表情和动作。特别是对开头和结尾进行了修改，开篇点题，结尾点明意义，使得文章整体结构完整。 阅读新天地 阅读下文，完成下面练习题

应聘班级服务员

“叮铃铃”上课铃响了，老师迈着轻盈的步子走到教室对我们说：“今天我们应聘班级服务员！”“噢耶！”同学们高兴地叫着。

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