新人教版小学语文二年级下册一二单元课堂达标题

秋天

学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,连一连。

nèn nèi fú fǔ zhē shē

嫩．芽 音符． 遮．

掩 二、读拼音，写词语。

jiě dòng xiǎo xī tián yě yáo tóu

三、在括号里填写恰当的量词。 一（ ）棉袄 一（ ）花儿

一（ ）小草 一（ ）清泉 四、照样子，写词语。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏

五、读一读，连一连。

脱掉 春天 探出 琴声 冲出 棉袄 吐出 头 奔向 家门 开出 嫩叶 寻找 田野 弹出 花 六、把句子补充完整。

1.春天里，小鸟们 。

2.春天像 。 3. 像 。 七、阅读下面的一段话，完成练习。

春雨

桃花说：“春雨是粉红色的。” 野草说：“春雨是浅绿色的。” 柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”

春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么样色，她就给什么颜色。”

1.写出文中表示颜色的词语。

2.你认为春雨是什么颜色的？为什么？

3.照样子,说说看。

迎春花说：“春雨是 。” 梨花说：“春雨是 。” 冬青说：“春雨是 。” 自评： 师评： 日期：

2 古诗两首

学校 班级 姓名 一、小蜜蜂该落在哪朵花上，快连起来。 sù kū lí róng wùi

篱 枯 宿 未 荣 二、读拼音，写词语。 wèi lái

zhuī gǎn

kū cǎo

三、照样子，加上偏旁组成新字，再组词。 浇 未 菜

烧 末 彩 四、写出下列词语的反义词。

入——（ ） 深——（ ） 无——（ ） 上——（ ） 稀——（ ） 生——（ ） 五、读读品品，我是诗人的小知音。 草

， 。 ， 。 1.默写古诗《草》。

2.我知道这首古诗的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗的时候才（ ）岁。

3.小法官，下列说法对吗？

“岁”是年的意思。 （ ） “枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（ ） ⒋《草》这首古诗主要：

（1） 描写了小草一年都要绿一次，黄一次。（ ） （2）赞颂了小草顽强的生命力。 （ ） 六、《宿新市徐公店》一诗的作者是宋代诗人 ，诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是： 。描写孩子追逐蝴蝶的情景的句

子

是： 。 五、你还知道哪些描写春天的古诗呢？选一首写在下面。

自评： 师评： 日期：

3 笋芽儿

学校 班级 姓名 一、小小书法家（看拼音写词语）

shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hū huàn

二、火眼金睛。（辨字组词） 换

唤 呼 乎 芽 牙 三、连一连。

绿色的 竹子 揉 懒腰 粗重的 叶丛 伸 身子 美丽的 嗓音 扭 衣服 健壮的 世界 脱 眼睛 四、照样子，仿写句子。

例：1.啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！

多么 多么 例：2.笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

五、找出文中描写美好春光的句子，把它抄下来。

六、快乐阅读。

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！” 1.连一连，这是谁发出的声音。

沙沙沙，沙沙沙 雷公公

轰隆隆，轰隆隆 小燕子 叽叽喳喳 春雨姑娘 2.照样子写词语。

叽叽喳喳 3.写出下列词语的反义词。

明亮——（ ） 美丽——（ ） 4.笋芽儿钻出地面后看见了什么？用“——”画下来。 自评： 师评： 日期：

4 小鹿的玫瑰花

学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。

ān jìng tǎng xià guǎi wān wēi xiào

二、照样子，填上合适的表示动作的词语。

（栽）玫瑰 （ ）土 （ ）水 （抽出）枝条 （ ）叶 （ ）花

三、对号入座。（选词填空）

慢慢的 渐渐的 静静地 1.玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 2.小鹿只能（ ）躺在床上养病。 3.花骨朵（ ）长大了。 四、读课文排列句子。

他常常去松土、浇水。

小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。 春天到了。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

五、读课文语段，然后回答问题。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要

开花的时候,小鹿不心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月 ……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

1. “浓密“的意思是 2.仿写语段中出现的句子。 花骨朵儿渐渐地．．．

长大了。 渐渐地 3.小鹿为什么一朵花也没看见？

六、开动脑筋，想一想，写一写。

小鹿的玫瑰园还会给森林中的哪些动物带来快乐？想一想，它们会对小鹿说些什么呢？

说：“ ” 说：“ ” 说：“ ”

自评： 师评： 日期： 语文园地一

学校 班级 姓名 一、字音交朋友，连一连。

àn

牺

渡

烈

帽

达

按

笨

bèn

dá

liè

xī

mào

dù

二、填一填，写一写我的发现。 1.我发现

的尾巴

像 。 2.

我

发现

撑

开

的

像 。 3.

我

发

现

像 。 三、把古诗补充完整。

1.杨柳绿千里， 。 2. ，紫燕剪春风。 3.春风一拂千山绿， 。 4. ，夜雨瞒人去润花。 四、读下面的短文，然后完成练习。

春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯,

麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。

小河里，连一块薄冰也找不到了。水慢慢地流着,微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。

含苞欲放的花儿们在太阳的照耀下，都竟相开放了， 红的、黄的、紫的，五颜六色美丽极了，河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

一群燕子又飞回来了，一路上叽叽喳喳叫个 不停，也像在说：“春天来了，春天来了。” 1.找一找，写一写。

（ ）的叶子 （ ）的枝条 （ ）爬着 （ ）游来游去 （ ）叫个不停

2.春天来了，地里的泥土 ，麦苗 ；小河里找不到 了， 游来游去；河岸上柳树 了，青蛙 …… 3.春游时，我还发现了：

自评： 师评： 日期：

5 泉水

学校 班级 姓名

一、把相应的拼音与词语连起来。

yì gǔ shuǐtǎ dù juān wǎ guàn 瓦罐 杜鹃 水塔 一股

二、看拼音，写词语。

dù juān quán shuǐ tiān rán qīng cuì

三、照样子填上合适的词语。

（ 火 红 ）的杜鹃花 （ ）的身影 （ ）的镜子 （ ）的山谷 （ ）的歌声 （ ）的果子 四、把下面的词语组成一句完整的话。 1.清泉 从 石缝里 一股 出来 冲

2.杜鹃花 美丽的 照见了 身影 火红的 自己 五、阅读课文语段，然后做题。

泉水流到山坡的果园里， 果树大口大口地喝水。

泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出又大又甜的果子。”

泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

1.照样子，写词语。

例：很甜很甜 很 很 很 很 2.在语段中，泉水流过哪些地方？在括号里打“√”。 山腰的水池（ ） 山谷（ ）坡上的果园（ ） 3.把下列句子补充完整。

（1）我的水很甜很甜， （2）我的琴声很美很美， 六、展开想象，与泉水一起弹琴。

丁冬，丁冬，泉水继续欢快地向前流去。它会经过哪些地方？会说些什么？发挥想象，把它写下来。

6 雷锋叔叔，你在哪里 学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音，连一连。

fēng féng céng chéng nǐng nìng

锋．利 曾．经 泥泞． 二、读拼音，写词语。

mào yǔ léi fēng xū yào mài bù

三、照样子，填上合适的词语。 弯弯的（小路）

蒙蒙的（ ） 晶莹的（ ） 长长的（ ） 温暖的（ ） 四、选择合适的词语填在括号里。

哪里

那里

1.你们（ ）下雪吗？ 2.你从（ ）找到这本书的？

常常

长长

3.那里有一条（ ）的小溪。 4.晚饭后，爷爷（ ）出去散步。 五、阅读课文语段，完成问题。

小路说：

昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.用“√”选择正确的汉字组词。

（作 昨）天 花（瓣 辫） 汗（滴 摘） 2.雷锋叔叔昨天路过这里，做了什么？

3.雷锋牺牲后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东的题词是： 自评： 师评： 日期： 7 我不是最弱小的

学校 班级 姓名 一、选一选，圈出正确读音。

cù wēi liáo

簇 薇 聊

zù huī niáo 二、给下列字加偏旁变新字，再组词。 令 分 禾 莫 三、写出下列词语的反义词。

勇敢

保护 弱小

四、看，我把它们搭配得多好。我还会说呢！ 景色 大雨 景色

空气 大作 空气 雷声 美好 雷声 倾盆 清新 倾盆 五、选词填空。

软弱 微弱 弱小 1.我那时还是一个（ ）的孩子。 2.遇到困难我们不应该（ ），要坚强。 3.蜡烛发出了（ ）的光。 六、照样子，写句子。

例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 公园的花朵是那么 ，树木的枝叶是那么 。

是那么 ， 是那么 。七、阅读课文语段，然后回答问题。

萨沙朝蔷薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）

了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

⒈ 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。

2. 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。

3. 用“～～～”画出雨中的蔷薇花非常需要别人

保护的句子。

自评： 师评： 日期： 8 卡罗尔和她的小猫

学校 班级 姓名 一、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。

1.她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待．

(dài dāi)

在家里等起小猫来。

2.这是一只黑白相间．

(jiān jiàn)的花猫。 3.屋里冷冷清清的，连滴答．(dā dá)滴答的钟声都听得见。

二、猜谜识字。

不上不下── 兔子差点不见了 ──

二个小人── 热气被土地吸走了── 三、比一比，再组词。

猫（ ） 端（ ） 蓝（ ） 抱（ ） 喵（ ） 瑞（ ） 篮（ ） 跑（ ） 四、选词填空。

叮叮咚咚 滴答滴答 丁铃铃 1.（ ），时钟总是那么不快慢地走着。 2.（ ），一阵清脆的铃声从那边传来。 3.泉水一路向前跑去，那（ ），的声音真好听。 五、阅读课文语段，然后回答问题。

晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、厨柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。它摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行,得想个办法。”

第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。 人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打了一个电话，叫卡罗尔去帮

个忙。卡罗尔他出门时候，家里还有三只小猫，等他回来时，一只小猫也没有了。 1.读语段，填空。

（1）在钢琴上跳来跳去的是 ；叮叮咚咚响成一片的是 。

（2）人们从四面八方赶来是为了 2.用“ ”画出广告的内容。 3.卡罗尔为什么流泪？

自评： 师评： 日期：

语文园地二

学校 班级 姓名 一、趣味填字。

两“人”成 两“又”成

两“口”成 两“习”成

三“口”成 三“人”成

三“木”成 三“日”成 三、花落谁家（选字填空）。

结 洁 （ ）白 （ ）果 （ ）实 清（ ）

迷（ ）语 （ 谜）失 （ ）路 字（ ）

四、词语充值卡（补充词语）。 雷 大 倾盆 黑白

随 舞 扑鼻 阳光 五、背一背，把句子补充完整。

1.花要叶扶， 。 2.赠人玫瑰， 。

3.帮助别人的人， 。 4.诚心能叫 ，实意能叫 。 六、读短文，然后回答问题。

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大 树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓

真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。

1.照样子，写词语。

圆溜溜 2.用音序查字法查下面的字，再填表。 要查的字 益 类 读音 音序 组词 用组成的词造句 3.用“____ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4.“我”为什么把大蜻蜓放了？

自评： 师评： 日期：

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