2015年民族团结教育教案

2015年民族团结教育教案

教学课题： 满族、侗族、瑶族、白族、土家族 教学目标

1、了解满族、侗族、瑶族、白族、土家族的风俗习

惯。

2、知道满族、侗族、瑶族、白族、土家族的民族特点。 3、激发学生对祖国传统文化，民族风情的热爱之情。 教学重点：激发学生对祖国传统文化，民族风情的热爱之情。

教学准备：收集满族、侗族、瑶族、白族、土家族的相关资料。

教学过程： 一、激情导入。

本课我们接下来介绍满族、侗族、瑶族、白族、土家族。

二、民族花园。

1、了解满族分布在哪里，人口多少？满族有哪些特点和风俗习？

2、请同学们自由读一读关于侗族的介绍材料，看看，都给我们介绍了彝族的哪些相关知识？

3、指名读一读瑶族的介绍内容，其他同学想一想，从中了解了

哪些知识？

4、书中哪部分内容是介绍白族的？请你找出来读一读，并了解白族有哪些特点和风俗习惯？

5、土家族主要分布在湖北、湖南、贵州、重庆等省，人口数量约为800多万，主要从事农业。土家族的风俗习惯和他们的民族特点，请你找出来，读一读。

三、阅读和思考。

1、刚才我们已经阅读并了解了满族、侗族、瑶族、

白族、土家族的风俗习惯和特点。现在我们一起学习阅读和思考的内容。

2、侗最具有代表性的乐器是什么呢？

3、想一想侗族人民居住的吊脚楼一般分为几层呢？ 4、侗族人们一般居住在第几层呢？ 四、探究与体验。

1、角色扮演：小宾是一名三年级的白族小男生，有

一天，你

邀请小宾到家做客，你会如何招待他呢？

2、由同桌扮演小宾，记录你的待客全过程。 五、比一比。

侗族人传统上居住的吊脚楼和瑶族人过去居住的竹，这两种住房的风格有什么不同？想一想他们的住房与什么有关系？

六、认一认。

请你根据图上的这些邮票，看看这些民族都有什么特点？

七、拓展延伸，激发情感。

同学们！不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。

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