教 育 评 价 学 作 业

教 育 评 价 学 作 业

系别：生物系 专业：13级生物科学 小组：第三组(111宿舍) 成员： 河 北 民 族 师 范 学

院

目 录

一、形成性评价活动………………………………………2 二、论文……………………………………………………5

三、中小学教师课堂教学评价指标体系…………………31

四、七年级生物第一单元试题及知识双向细目表………33 五、档案袋目录……………………………………………37

六、课堂教学记录及评价…………………………………38

提高中学生英语水平形成性评价活动及评价表

英语是个逐渐积累的过程，基于目前班级的基础情况，日常学习活动中和单元学习活动中的听力水平、口语水平、阅读水平、写作水平，设计了自己评价、小组评价和教师评价的几个环节。

材施教。

说明：本评价表旨在评价学生语言运用能力，评价学生语音、语调、语感、语速等方面的水平，并从这四个方面总体评价学生的口语能力。

说明：本评价表内容能帮助学生了解自己，激励自己大胆开口说英语用英语与同伴交流，帮助他们建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。 的目的。促使学生主动思维、大胆实践，形成自主学习的能力。 说明：本评价表旨在了解学生动笔能力水平，可根据学生年级不同，做适当调整。突出学生的主体地位，尊重学生的个体差异、年级差异。

5. 单元学习评价

说明：本评价表旨在了解学生一个单元里读背课文、完成作业及用英语进行表演对话等情况，以便对学生单元学习状态做总体分析。

习的状态，促进教师对教学行为进行反思和调整。

教

育

评

价

课

程

作

业

5

中小学教师课堂教学评价指标体系

注：请按照评价指标，由高至低（“3——2——1”）的在相应的评价结果处填写数字。

教

育

评

价

课

程

作

业符合

1.学生能积极主动参与学习活动，形成并掌握所学知识和技能； 目标 2.学生乐学、会学，体验到学习成功和愉悦，不同程度的学生都学有 符合

符合率 落实 所得。学生获得进一步发展；3.时间利用率较高，能按时完成教学任 率>2/3 率=2/3 <2/3 务，教学目标达成，教学效果较好。 1.能通过课堂教学评价、引导、调空教学活动；2.能采用积极、多样化 评价 的、个性化的评价方式，恰到好处的评价学生，以促进、激励学生的 与反 学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践；3. 教师对课堂教学得失能 符合 符合 符合率 思 作出客观评价。学生客观评价他人与自己，对自己、他人、集体的进 率>2/3 率=2/3 <2/3 学效果 步感到喜悦，激发学习动力。 【延 教 伸度】 1. 优化教学方案，教材处理充满智慧，课堂学习气氛活泼，秩序活而 创新 不乱，促进学生发展；2. 优化学习过程，讲练结合，有动口、动手； 度 符合率 3. 教学在某些方面有突出的特色 (如灵活的教学机智、 教师的感召力、 符合 符合 率>2/3 率=2/3 <2/3 练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。)

2.教学方式与手段的运 教学 1.教学内容安排及过程设计富有个性与创造性； 符合 符合 符合率 用富有特色与创造性；3 注重活动课程开发及课内知识的延伸和运用， 率>2/3 率=2/3 <2/3 特色 有效培养学生认知能力。 1. 积极参与区级以上教育行政部门或教研部门组织的教学技能竞赛， 符合 符合 符合率

教学

效果积极； 2. 指导学生课外活动， 并获得良好的社会实践成果； 3. 在 绩效 尽职地进行课堂教学的同时，指导培养青年教师。

率>2/3 率=2/3 <2/3

7

七年级生物第一单元试题及知识双向细目表（人教版）

一、双向细目表：

二、七年级生物第一单元练习卷

班级（ ） 姓名（ ）

一、你会选

1.下列各项中不属于生物的一项是：（ ） A、青霉 B、机器人 C、蘑菇 D、绿苔 2下列能看成是一个生态系统的是（ ）

A、一块农田中的所有生物 B、一片草原中的牧草

Ｃ、一个湖泊 D、一片树林中的阳光、空气、水 3.苹果放久了会腐烂，其主要原因是（ ）

A、真菌的分解作用 B、病毒的分解作用 C、细菌的分解作用 Ｄ、A、C两项 4.地球上所有生物的家是（ ）

A、海洋中 B、大气中 C、生物圈 D、陆地上

5.下列哪项不是宇航员要携带的维持生命的物质（ ） A、饮用水 B、氧气 C、土壤 D、食物

6.生物圈中的一切陆生生物的“立足点”是指（ ）

A、水圈的大部 B、岩石圈的表面 C、生物圈 D、大气圈的底部 7.干旱使粮食严重减产的最主要原因是（ ） A、缺水 B、缺阳光 C、缺营养物质 D、缺氧

8.“葵花朵朵向太阳”这说明了葵花需要（ ） A、水 B、适宜的温度 C、阳光 D、空气

9.一块稻田中影响水稻生长发育的因素无关的一项是（ ） A、杂草 B、温度 C、老虎 D、水

11.一块棉花地里泡满了水，几天后，棉花大量死亡，其主要原因是（ ） A、缺少氧气 B、害虫很多 C、土质变坏 D、缺少肥料

12.成百上千只蚂蚁搬运一只蝗虫，这体现了蚂蚁的（ ） A、捕食关系 B、合作关系 C、分工关系 D、竞争关系

13.白天，穴居在洞中的蜓蚓遇大雨，常常会爬出洞口，其主要原因（ ） A、洞内缺少氧气 B、洞外有食物 C、洞内温度高 D、洞内光线太强

14.生活在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，造成这种情况的因素最可能是的是（ ）

A、缺少水分 B、缺少肥料 C、温度过高 D、上述三项

15.火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（ ）

A、对环境的适应 B、对环境的影响 C、对环境的改变 D、对环境的依赖 19.下列哪一生物，不属于消费者（ ）

A、水稻 B、老鹰 C、小鸟 D、人 20.下列生活中，属于分解者的是（ ）

A、水稻和棉花 B、树和草 C、细菌和真菌 D、蛇和青蛙 21.生态系统的组成成分是（ ）

A、生产者、分解者、非生物 B、生物、非生物

C、生物、阳光、空气 D、非生物、消费者、分解者 22.下列哪一项能正确表示一条食物链（ ）

A、草→昆虫→细菌 B、蜘蛛→青蛙→蛇 C、昆虫→鸟→猫头鹰 D、草→小鸟→猫头鹰

25.一块农田中有水稻、蚜虫、老鼠、蛇、青蛙，如大量捕杀蛇和青蛙会出现什么情况（ ） A、水稻减产 B、水稻产量不变 C、水稻增产 D、都不是 27人类的活动可以到达生物圈的（ ）

A、水圈的大部 B、大气圈 C、岩石圈 D、各个圈层 28.最大的生态系统是（ ）

A、海洋生态系统 B、生物圈 C、森林生态系统 D、湿地生态系统

29.猫看见老鼠就去追赶，老鼠立即逃走，猫与老鼠这种关系是（ ） A、游戏 B、竞争 C、追逃 D、捕食关系

30.下列关于各大小生态系统的叙述错误的是（ ）

A、不相关联 B、都具有自动调节能力 C、相关联 D、都有物质和能量的流动 二、你会填（每空1分）

1、除病毒以外，生物都是由 构成的。

2、生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。 3、影响生物生活的环境因素可分为两类，一类是 因素，另一类是 因素。

4、生态系统是指在 内， 与 形成的统一整体，前者又包括 、 和 。其中能制造有机物的是 ，而不能自己制造有机物，需利用其他植物直接或间接为食的是 ，最终他们都会被 分解成简单的物质，归还土壤。 5、生物既能 环境也能 环境。

6、在生态系统中，物质和能量沿着 和 流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累。

7、在生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的。生态系统靠自身的调

节能力维持它们的相对稳定，但是这种调节能力是有一定 的。 8、 是最大的生态系统。 11、据图回答：

（1）该食物网中共有 食物链。其中最长的一条是 。

（2）该生态系统中，草属于 ，兔、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌

等属于 ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。

（3）该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的是 。 （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？

。

档案袋目录

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/us74.html