五年级语文组集体备课计划
更新时间:2023-07-20 00:10:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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五年级语文组集体备课计划
五年级语文组集体备课计划
备课是讲课的基础,讲课以备课提纲为指导。结合实际,对五年级语文实行集体备课,并结合五年级的学生情况,特制定计划如下。
一、指导思想:
集体备课是当前课程改革中提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径。集体备课,不仅仅是集中讨论,应坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,突出学生的个性及特点,开展个性化教学,提高课堂效率。为进一步发挥教师的集体智慧,培养教师合作研究精神、促进教学相长,鉴于目前集体备课活动的现状,现提出此方案。
二、集体备课目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
五年级语文组集体备课计划
三、具体实施方案:
1、集体备课时间:每周三下午
2、集体备课的组织:以教研组为单位,教研组长负责,任课教师参与,轮流做中心发言人。
3、集体备课的形式:采取“中心发言+讨论”的形式。
4、集体备课的流程:中心发言人发言、集体讨论、形成定稿(即教学思路)、教师个性发挥进行修改、教学实践后进一步修改教案、写教学反思。
四、备课内容:
围绕研究主题,深化课堂教学。学期初,各教研组长在同本组教师讨论后制定好教研活动计划,确立每次集体备课主题,中心发言人必须提前准备将下周教学内容按课时精心策划,认真写出中心发言材料,其他教师也应该对这些内容作整体酝酿,以便交流、讨论。
五、注意事项:
教学是一项十分复杂的工作,不同的教师有不同的个性,不同的学生有不同的学习方法,集体备课本身就是一项创造性劳动。它的意义在于教师之间通过探讨与交流,取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的教学特色,鼓励教师解放思想,敢于创新。充分发展自己的个性,使课堂教学充满活力。
各教师将集体备课复制后再次研究,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,提出不同看法。甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。同时,注意及时反馈改进。
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