七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《中学序曲》教案新人教版

中学序曲

一、教材分析

1.课标要求：

课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”

2.教学内容

本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。

二、学情分析

对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。

三、教学方法

1.情感、态度和价值观目标：

感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；

感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；

感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

2.能力目标：

提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。

3.知识目标：

了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；

了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。

四、教学重难点

教学重点：

1.中学时代的独特价值和意义；

2.珍惜中学生活，把我人生机遇。

教学难点：中学时代的独特价值和意义。

五、教学方法：

情境体验，合作学习，交流分享

六、课时安排：2课时

七、教学过程

【导入新课】：运用你的经验

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!

你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。

从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。那么，今天我们就来学习进入初中我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新的变化，更好的度过初中生活。

设计意图：用贴合学生实际的话题，引导学生分享入学来的感受及见闻，从而导入本课课题。

学生依据问题分享自己的入学感受。

教师活动：

（1）创设情境，展示材料

1

2

（2

）你最喜欢学校的什么地方？

（

3

）用一个词描述你上中学的心情。

（4）你对中学生活有何期待？

我期待：拥有更多地好朋友，志同道合……

我期待：在学习中展示更好的自己……

我期待：施展才华和特长，为班集体做贡献……

我期待：提高成绩，考上好的高中……

我期待：…

【授新课】

一、中学序曲

（一）新的起点

1.新角色——我们成为中学生了

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生! 活动1：找不同

中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同吧!

有同学说：初中的课程和小学不一样。

有同学说：老师讲课方式不一样。

有同学说：图书馆比小学的大，书也多。

……

设计意图：通过同龄人话题的讨论，引导学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。 教师活动：

（1）你觉得初中和小学有什么不同呢？

（2）小结：学习科目增多，作业多了；学习难度加大，学习能力要求高了；自主管理的要求提高；社团活动更丰富多彩。

2．新生活，新感受

新的起点，新的开始。富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新的同学和老师……进入初中，我们即将拉开新生活的序幕。

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