初中数学鲁教版八年级下册《用分解因式法解一元二次方程》教案

《用分解因式法解一元二次方程》

教学设计

单位：济宁市第九中学

教案编写者: 刘宁

五、教学策略选择与设计

改变学生的学习方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习.

六、教学环境及资源准备

供教师使用的资源：自制ppt课件.

供学生使用的资源：课本，印好的学案.

七、教学过程

教学过程教学内容双边活动设计意图

创设情境

在今年的手拉手献爱心活动中，小明同

学做了一个长方体的礼物盒，其中底面是一

个正方形，高是1分米，若下底面积与侧面

积相同，你能求出底面的边长吗？

师：教师播放视

频，创设情境，让

学生列方程.

学生活动：直接

说出结果，或找

到相等关系列方

程.

师:关注学生的

做法，同时加以

适当的评价.

【通过创设情境，让学生

体会数学建模思想，渗透

情感教育】

探

索交流解方程：x2=4x

师：对于x2=4x，

还有其他方法来

解吗？

学生活动：利用

公式法、直接开

平方法、配方法

来解决，在学案

上完成，合作教

流，分组展示.

师：对比这几种

解法，哪一种方

法较为简单.

学生活动：用分

解因式法.

师：点题，板书课

题.

【通过学生类比解一元二

次方程的方法，体会用分

解因式法解一元二次方程

的简洁，激发学生学习此

法的欲望.】

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