同步课堂 八年级语文下册第2单元综合检测题提升版新人教版

（考试时间：120分钟，满分：120分）

一、语文基础（共17分）

1．根据拼音写出相应的词语。 （每题1分，共4分）

（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng 。 （ ) （2）我似乎遇着了一个pī lì，全体都震悚起来。 （ ) （3）因桥下多半是急流，人们到此总要zhù zú 欣赏飞瀑流泉。 ( )

（4）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字,人们岂能wúdóng yú zhōng。 ( )

【答案】(4分) （1）锐不可当 （2）霹雳 （3）驻足（4）无动于衷 【解析】

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．下列语句中加点的词语书写不正确的一项是（ ）（2分）

A． 这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

B． 因为这些学生不需要按部就班地训练，他们可以跳跃式学习。 C． 外祖父老态龙钟，连他的亲生女儿都记不清了。

D． 他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。 【答案】A 【解析】

试题分析：应改为：见异思迁

考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。

3．下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） （2分）

A．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面。） B．事件发生后，校长就跟老师研究，决定针对这个事件进行一次教育。（修改：句子表达不明确，把“教育”改为“教训”）

C．李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。（“不 仅”“而且”后面的内容调换）

D．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。（删去“切忌”或“不要”） 【答案】（3分）Ｂ 【解析】

1

试题分析：B选项成分残缺，“进行”前加“对同学们”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）

A． 为什么要叫做“青色的海”，而不叫做“蓝色的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？ B． 不多时，只见两个到来：前面一个十八、九岁的妇人，背后一个五、六十岁的老儿。

C． 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道，“噫？好了，我中了。”。 D． 光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。 【答案】A

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5．下面句子语言表达得体的一项是（ ）（3分）

A． 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

B． 你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C． 你去接电话时，别人打错了，你说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。” D． 你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们要休息了！” 【答案】B 【解析】

试题分析：A“光临寒舍”是客人到自己家来时的欢迎语。C项，别人做错了，应该以原谅别人的语气。D项，语气不委婉。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 二、语文积累（15分）

7．课内默写（9分）（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）

（1）《渔家傲》中直接抒情的句子是 ， 。 （2）《过故人庄》中写诗人来到故人家里开窗畅饮、亲切谈话的情景的句子是： ， 。

（3）《观刈麦》中描写青壮年在炎炎烈日下劳动情景的诗句是： ， 。 （4）伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （5）东风不与周郎便， 。 （ 杜牧《赤壁》） （6） ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）

【答案】（1）人不寐，将军白发征夫泪 （2） 开轩面场圃，把酒话桑麻 （3）足蒸暑土气，背灼炎天光 （4）宫阙万间都做了土 （5）铜雀春深锁二乔 （6）箫鼓追随春社近

【解析】

试题分析：此类型的题目考查学生对古诗文的理解识记和默写能力，考查等级为A。小题1注意“寐”，

2

小题3注意“圃”的写法。小题4注意“宫阙”小题6注意“箫鼓”多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 8、名著阅读（6分）

他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，

与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫保尔．柯察金，这部作品是《钢铁是怎样炼成的》。

(1)．请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。 （2分）

示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作--《暴风雨所诞生的》，他用钢铁的意志诠释着生命的意义。

保尔是一个 。 (2)．阅读拓展(4分)

<1>下面不属于《钢铁是怎样炼成的》中的人物是（ ） A．阿尔焦姆 B．塔利亚 C．格里姆卡 D．阿廖沙

<2>主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

【答案】

(1)．保尔是一个坚强不屈的人。在与吞噬生命的病魔的搏斗中，凭着坚强的毅力,创造了“起死回生”的奇迹，他用磐石的坚强书写了忍耐的精髓。

(2)．<1> D <2>朱赫来 【解析】

三、综合性学习（3分）

学校举办“推广普通话活动周”，学校校园内掀起一股学普通话的高潮，同学们都积极参与这项活动。 9.请你为学校设计一条富有感染力的宣传语。（1分）

10.一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）

【答案】

3

9.普通话是我们沟通的桥梁。（1分）

10.言之有理即可。①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

【解析】

9.试题分析：只要是能够积极促进学生使用普通话的宣传语即可，注意，语言简练、有感染力。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10.试题分析：答案不唯一，言之成文，言之成理即可，可以从推广普通话的角度谈，也可结合方言的作用谈。

四、阅读下面古诗歌，回答问题。（4分） 兰溪棹歌 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

11.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“ ”一词启发读者去想象的。（1分） 12.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（3分）

【答案】 11.镜中看

12.示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。 【解析】

①

12.试题分析：解答这类题目，读懂诗句、理解内容是前提。这句诗的意思是：鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。但要注意这是句意，不是描写。为了增添语言的描写性，考生一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动;二可以添加把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 五、阅读下面文言文，回答后面的题（9分） 许生端方

道光①间，姑苏②渡僧桥畔，泊一县试③舟。书生姓许，年方二十，风度翩翩，多才，生平端方无戏言，有古贤士之风。三更，见岸畔火焰耀天，锣声人声轰然惊心，知店肆④失火。许生颇为叹息。方瞻仰见，见楼窗中跃下一少女，肌肤洁白，身未著寸缕，落于船头，女几被惊落河中，许正色曰：“姑娘受惊矣。”女惶恐，见俊秀书生，欲赴河。许劝之曰：“既避火，何投水？”遂以锦被裹之，秉烛而坐以待旦，目不斜

4

视。火止，东方已白，女父知而负衣裙至舟，女衣之，拜谢而归。

【注释】①道光：清宣宗的年号。②姑苏：苏州的别称。③县试：县府举办的科举考试。④肆： 店与肆连用，即店铺。⑤著：穿着。

13.下面句子中加点的词解释有误的一项是( )(3分) A．许生颇为叹息。(很) B．身未著寸缕(被子) C．欲赴河 (跳入) D．女几被惊落河中(几乎) 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 既避火，何投水？

15.从许生做人的角度谈谈本文给你的启发是什么？(3分) 【答案】 13.B

14.(你)已躲过了火灾，为什么还要投河？

15.参考：①做人要堂堂正正，作风正派；②用正确的方式助人(从任何一个方面来谈均可。) 【解析】

13.试题分析：寸缕是衣服之意，故选B

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15.试题分析：答案不唯一，做人的角度不同，从“真诚”“助人”的角度谈皆可。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 六、现代文阅读（22分）

（一）天空没有多余的星星（14分） 李云迪

李忠义是一个工人。

他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。

李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。

他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。

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