小学语文教学中的德育探微

小学语文教学中的德育探微

摘 要 在中国，教育的最主要场所是学校，而在学校中，学生的大部分受教育时间是在教室里、在课堂上度过的。小学是孩子成长教育的重要阶段。如果教师将日常教学内容与道德教育完美结合，即在小学语文教学中渗透德育，其成果无疑是事半功倍的。本文通过分析课堂教学及课外活动与道德教育的关系，来探讨在小学语文教学与德育结合的重要意义。

关键词 小学语文教学 德育 渗透

小学语文教学过程中，教师不单单要负责向学生传授必要的知识和技能，同时还承担着对学生进行德育的重任。教学过程中教师应当更加科学地、潜移默化地对学生进行德育方面的引导和教育。

一、小学语文教学中渗透德育的重要性

1.完善当前小学语文教学中德育重要作用的需要。整体来说，当前小学语文教学在德育中的作用并没有得到足够的重视。首先，在应试教育的大潮下，许多小学只重视分数，对德育没有给予足够的重视，语文教学也早就仅仅停留于字、词、句的学习。其次，部分语文教师对教材深入内容理解不够，没有分析其中的德育内涵或者分析的不够透彻，导致德育作用得不到良好的发挥。第三，教师本身的素质问题。当为人师表的教师本身出现道德问题，没有起到表率作用，谈何德育工作？上述问题，必须追本溯源，切实加以解决，才能使德育渗入小学语文教学中，发挥其功能。

2.完成小学德育内容，扩展德育手段的需要。教育部的有关德育要求，在小学的语文教材中都有体现。小学语文教材中的每篇课文都经过精挑细选，对学生的德智体美多方面影响潜移默化，对德育有着强化作用。从一定程度上来说，小学语文教学是实现小学德育的一种重要手段。所以说，在小学语文教学中渗入德育是完善小学德育的重要手段。

3.完善小学德育工作，是实现小学德育目标的需要。大体上说，小学阶段的德育目标是：帮助小学生培养热爱祖国、是非观念、孝敬父母、遵纪守法等思想品德，初步塑造其良好的品性和意志。小学语文教材中的许多内容都直接或间接体现了对小学生的“三好”“四讲”“五爱”要求。所以，教师在小学语文的教学工作过程中，如果能够根据德育目标的要求，侧重强化有关语文教学内容，将有助于完善小学德育工作，实现小学德育目标，

二、小学语文教育中德育计划开展的有效途径

1.理解课文的语言文字，赏析文段。字、词、句是语文学习中的基本功，它们构成了一篇文章。因此我们要特别抓好学生语言文字的基本功，在课堂中带领学生细心品读，在分析语言文字时，有意识地渗透课文本身的思想内容，使学生自然而然地受到启发。这样，学生学会语言文字的同时，又受到了生动的思想教

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