培智二年级第四册美工教案

1.春天真美丽

教学要求：

1.通过欣赏春季的画图，进一步了解春季的特点。激发学生学习绘画的兴趣。

2.丰富学生的想象力。 重难点：

看图说出春季的特色。 教学准备： 春季示范图。 教学过程： 一、导入

1.课前组织学生到公园或田野去春游，对春游景象建立感性认识。 2.师生谈话:回忆在公园或田野里所看到的一切,进一步加深对春天的印象,并能说出春天的特点:柳树发芽了,燕子飞来了,小朋友在植树,农民伯伯春耕忙。 二、新授 1、出示儿歌： 春风吹， 春雨下，

农民伯伯春耕忙。 燕子飞，柳树发了芽， 绿了一坡又一洼。 2、学习儿歌。 3、学生练读儿歌。 三、总结。春天真美丽！

2 美丽的花

教学要求：

1、复习已学过的颜色，要求按虚线描画花朵，并涂色。

2、对轻度弱智学生，要求画三朵花；对中度弱智学生，只要求画1—2朵花。 重难点：

弧线的画法及涂色。 教学准备：

课前带学生到公园去观赏花朵，示范图。 教学过程： 一、导入

师：公园里的花有些什么颜色、什么名称和形状。 生答。 二、新授

1、教师示范教学，介绍花瓣一般都是画弧线，有的像椭圆形，如：牵牛花：有的由五天弧线组成，如梅花。 2、出示图片。

3、师描画花朵后，再用蜡笔涂色。

4、学生作业，教师巡回指导。对轻度弱智学生，要求描画三朵花；对中度弱智学生，要求画1—2朵花。 三、总结。 作业后进行讲评。

3 蘑菇

教学要求：

1、学会折、叠、撕的方法，把纸撕成蘑菇的形状。 2、发展学生的想象力，创造出简单情节。 3、继续学习粘贴技能，要求平整、干净、牢固。 重难点：

目测撕成蘑菇形。

教学准备：

撕成的蘑菇形状若干，彩色纸，胶水。

教学过程： 一、导入：

1、朗诵儿歌《采蘑菇》。 小白兔， 嘴唱歌，

光着脚丫过小河； 过小河， 去采蘑，

一会儿来到南山坡； 采一窝， 又一窝，

蘑菇满筐心里乐；

披朝霞， 下山坡，

一路欢笑一路歌。 2、出示蘑菇。

学生认识蘑菇，知道蘑菇的形状。 二、新授：

1、示范蘑菇，让学生认识蘑菇，知道蘑菇的形状。2、示范教学： （1）将纸对折； （2）用目测方法撕成； （3）将折纸展开成扇形。 （4）将蘑菇贴在适当的位置。 3、学生作业，教师巡回指导。

三、总结。 作业后讲评。

4 小狗守屋子（涂色）

教学要求：

学习用简单的几何图形（梯形、正方形、长方形）组成房子，并涂色。 重难点：

用梯形、正方形、长方形组合画房子的技能。

教学准备：

积木、几何图形盒，实范图。

教学过程： 一、导入

观察积木的形状（三角形、半圆形、梯形、正方形），要求学生说出来。 二、新授

1、教师用积木搭房子，边搭边说房顶的形状，有的房顶是三角形，有的是梯形。房子的墙用长方形或正方形都可以。搭好后要求学生分析房子的结构与形状。 2、学生用积木自己搭房子。 3、指导学生作画，涂色。 三、总结。

作业后讲评，看谁的房子画得好。

5 黄瓜（泥工）

教学要求:

运用搓、团圆、拉长等方法，诉造出黄瓜的造型。

重难点：黄瓜一头粗、一头细。

教学准备：范例（黄瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。

教学过程： 一、导入

猜谜语： 身体瘦又长， 有绿又有黄； 浑身都是刺， 吃着脆又香。

二、新授

1、出示范例，分析黄瓜的外形特征。 2、教师示范教学：

先揉再搓成一头细一头粗，最后用火柴棒点刺。 3、学生作业，教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

（黄瓜）

6 高 楼（描画）

教学要求：

1、按虚线描画高楼，能正确均匀地涂色。 2、通过画高楼，巩固对长方形的认识。 重难点：

描画高楼时，竖线和横线要画直，涂色要求涂在格子内。

教学准备：

带学生去观察高楼大厦，示范图。

教学过程： 一、导入

回忆观看高楼的情形，以达到对长方形的认识与巩固。 二、新授 1、教师示范教学

描画时要求做到横平竖直，涂色时要求按范画的颜色做到均匀地在格内涂色。

2、学生作业，教师巡回指导。 3、作业后讲评。念儿歌：《路边》 三、总结

7 花和草（撕贴）

教学目标：

1、要求学生学会折叠法，撕出花和草。 2、培养学生审美的能力。 重难点：

撕花、草的技能。

教学准备：

彩色纸，胶水，抹布，范图。 教学过程： 一、导入。 出示范图

说说图上画了什么？ （让学生欣赏） 二、新授。 1、教师示范教学：

先将方形的纸对折两次，然后用左手拿住纸，右手用大拇指和食指沿着要撕的部位慢慢撕，即撕成花形；再将长方形先折叠几下，打开后，再按印痕撕长条，小草即成。然后把撕成的花和小草贴在作业纸上，要贴牢。 2、学生学习。

3、学生作业时，教师重点对中度弱智进行辅导。 三、总结。

教学要求：

学习运用半圆形添画成降落伞。 重难点： 半圆形的画法。 教学准备： 示范图。 教学过程： 一、导入

猜谜语： 一个大莲蓬， 倒挂在天空， 莲蓬落了地， 跳出一英雄。

（降落伞）

二、新授 1、认识降落伞。 知道其形状和作用。 2、教师示范教学： 步驟：

先画半圆形，在半圆形下端画许多斜线，再涂色。 3、教师辅导学生学生。

4、作业后讲评，让学生互相传看优秀作品，共同提高。 三、总结。

教学要求：

学会搓、拉伸、粘合的技能，塑造鲨鱼。 重难点：

拉伸头部和尾，粘合鱼翅和眼睛。

教学准备：

泥塑鲨鱼，橡皮泥。

教学过程： 一、导入

观察范例，认识鲨鱼，分析它的形状和特征。 二、新授

1、教师示范教学：

先将泥分成三份，将大块泥搓成长条，中间稍粗，压扁后从两头拉成鲨鱼的头和尾；将中块泥捏成鱼翅；小块泥搓、团成鲨鱼的眼睛，最后粘合即成。

2、学生作业，教师巡回指导。 三、总结 作业后讲评。

10 马路上的汽车（描画、涂色）

教学要求：

学习运用长方形、圆形画出汽车，同时注意把各部分位置安排恰当。 重难点：

添画车身和车轮。 教学准备：

1、课前带学生去马路上观察汽车； 2、玩具汽车； 3、示范图。 教学过程： 一、导入

回忆在马路上看到了哪些汽车，其外形特征是什么？ 二、新授 1、出示玩具汽车

说说汽车外形特征与结构的认识。

（知道汽车是由车厢和车轮组成，车厢是长方形，车轮是圆形，还有车门、车窗等，车内有许多座位，是供乘客坐的） 2、教师示范，按虚线描画，后涂色。

3、学生作业，教师巡回指导。对轻度弱智学生，要求画三辆车；对中度弱智学生，要求画1—2辆车。 三、总结 作业后讲评。

11 撕 纸

教学要求：

1、通过对撕纸的欣赏，进一步激发学生撕纸的兴趣。 2、巩固复习撕纸的几种方法（印痕撕，折叠撕，目测撕）。 3、通过欣赏，知道所撕动物、植物的名称（树、草、狐狸、小鸟、长颈鹿、猫等） 重难点：

复习掌握撕纸的几种方法。

教学准备： 示范图。

教学过程： 一、导入 出示示范图。

图上的这些好看的花和草都是用手撕出来的。 二、新授

1、引导学生观察，说说每种动物的名称。

2、复习撕纸的方法。每个学生都准备纸，在老师带领下，复习印痕撕，折叠撕和目测撕等撕纸的方法。 3、学生自由练习。 三、念儿歌。

12 蜘蛛捉虫（添画）

教学要求：

通过添画蜘蛛网，巩固对折线的认识。 重难点： 添画蜘蛛网。

教学准备： 示范图。

教学过程： 一、导入 猜谜语：

一个古怪老公公，鱼网撒在半空中；

要问撒网有啥用？专捕飞蛾和蚊虫。（蜘蛛网） 2、介绍蜘蛛网的形状，特征及用途。 二、新授 1、教师示范：

先按虚线描画出蜘蛛网，后再添画。 2、学生作业，教师巡回指导。 3、作业后讲评。 三、总结。 念儿歌。

13

教学要求：

鲤鱼（折贴）

1、 用正方形纸以边对对角线折画成鲤鱼，并贴在适当的位置上。 2、 发展学生的想象力。 重难点：

以边对对角线折鲤鱼。

教学准备：

正方形纸，蜡笔，胶水，抹布，范图。

教学过程： 一、 导入

出示折好的鲤鱼。让学生仔细观察。 二、 新授

1、 教师示范教学。 （1） 正方形的纸对角折。 （2） 按虚线向中心线对折。 （3） 两个下角往上折成两个三角形。 （4） 按箭头对折。

（5） 尾端部向后折一角成鱼尾。 （6） 画上眼睛和鱼鳞。

（7） 将折好的鲤鱼黏贴在适当的位置上。

2、学生作业，教师指导。对轻度弱智学生，要求折2—3条鲤鱼；对中度弱智的学生，要求折一条鲤鱼。

三、 总结 1、作业后讲评。 2、念儿歌。 一条鲤鱼三尺长， 尾巴一甩一道浪。

14

袋鼠（拓印）

教学要求：

1、 继续学习拓印画的技能。 2、 了解袋鼠的特征。

3、 对轻度弱智学生，要求拓印两只袋鼠；对 中度弱智学生，只要求拓印一只老鼠。 重难点：

将纸蒙在图形上面的用蜡笔反复摩擦，要求涂得均匀。 教学准备：

剪好的袋鼠图形若干，蜡笔。 教学过程： 一、 导入 1、 猜谜语

一物生来真奇怪， 肚上长个皮口袋， 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。

（袋鼠）

二、 新授

1、 出示袋鼠图形。 介绍其外形特征及名称。 2、 教师示范拓印步骤： （1） 拿出剪好的袋鼠图形。 （2） 放在图中适当位置上。

（3） 用纸蒙在放在的图形上，再用蜡笔反复摩擦，要求涂得

均匀。

3、学生作业，教师指导。 三、 总结 1、作业后讲评。 2、念儿歌。

教学要求：

通过搓、团圆、压扁等方法，塑造南瓜的造型。 重难点： 给南瓜捏印痕。

教学要求：

范例（南瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。

教学过程：

一、 导入

出示范例，分析南瓜的外形特征。 二、 新授

1、 教师示范教学： （1） 揉泥 （2） 团圆 （3） 稍加压扁

（4） 再用手指压出印痕 2、 学生作业，教师巡回指导。 3、 作业后讲评。 三、 总结 念儿歌。

教学要求：

1、 继续学习拓印画的技能。

2、 通过拓印大鲸，提高学生学习拓印画的兴趣。 重难点:

将较硬的纸剪好大鲸和水纹图形，蜡笔。 教学建议： 一、 导入 1、 猜谜语

一条潜艇不靠岸， 海里沉浮随心愿； 不烧煤来不用油， 只见冒水不见烟。

（大鲸）

二、 新授

1、 出示大鲸图形。

2、 介绍大鲸的名称及外形特征。 3、 教师示范拓印步骤：

（1） 拿出用较硬的纸剪好的大鲸和水纹图形。 （2） 按顺序放在图中相应的位置上。

（3） 将纸蒙在放好的图形上，用蜡笔在上面反复摩擦即可拓

印出图形。

4、学生作业，教师巡回指导。 三、 总结。作业后讲评。

教学要求：

1、 学会用长方形的彩色纸卷铁成贴成蜗牛。 2、 认识蜗牛，知道蜗牛的外形特征。 重难点： 卷贴蜗牛。 教学准备：

蜗牛图片、彩条纸、胶水、范例。 教学过程： 一、 导入

1、 出示纸卷蜗牛。 2、 观察蜗牛。

3、 说说蜗牛的外形特征。 二、 新授

1、 教师示范教学： （1） 彩色纸条卷成圆筒。

（2） 将蜗牛的身体中间部分贴在纸上。 （3） 蜗牛的头部和尾部翘起。 2、 学生作业，教师巡回指导。 3、 作业后讲评。 三、 总结 念儿歌。

18

教学要求：

把老鼠关在笼子里（棉签画）

学会用棉签蘸色画老鼠笼的技能，巩固横、竖线的画法。 重难点：

竖线画直，横线画平。 教学准备：

老鼠笼(或示范图)，棉签若干根，颜色水。 教学过程：

一、 导入 1、 念儿歌。

2、 通过儿歌，你知道了什么？

（要消灭老鼠，用老鼠笼是消灭老鼠的一种方法。） 二、 新授

1、 出示示范图，引导学生观察老鼠笼，介绍老鼠笼的结

构；它是由许多横竖铁丝编成的，老鼠能进去，出不来。

2、 教师示范棉签画的步骤：

用一根棉签蘸色，先画外框，再画横竖铁丝网，把老鼠关在笼子里。

3、学生画要注意画面清洁。

三、 总结

四、 讲评，看谁的老鼠笼画得好。

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