沪教版信息技术《信息技术与社会生活》word教案

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第五章 《信息技术与社会》

第一节《信息技术与社会生活》

平江第三中学 苏建军

一、教材与学情分析：

本节课的内容是高一信息技术必修[上海科技教育版]第一册第五章第一节《信息技术与社会生活》，本节通过关注社会中的一些与信息技术应用相关的现象，引导学生认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响；认识信息技术引发的新矛盾和新问题，提高个人信息安全防范意识，正确利用信息技术工具，辩证地看待信息技术。学生对浏览网页等操作比较熟悉，信息技术对个人生活、社会发展等的影响也有一些感性认识，但理解上还不够深刻。 二、教学目标： 【知识目标】

1、认识信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 2、认识技术的两面性，信息技术引发的新矛盾和新问题。

【技能目标】：

学生从亲身实践感受出发，能通过对周围生活环境发生的显著变化的观察，能阐述信息技术对个人生活、工作、学习思想观念产生的巨大影响，通过更多、更具深度的思考，将学生的视野引向技术背后的思想和价值。 【情感目标】：

让学生感受到信息技术的重要性，但同时也应让学生理解信息技术也是一把双刃剑。培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。 三、重点难点： 1、教学重点：

本节主要将教学重点集中在信息技术对个人及社会发展的影响上。 2、教学难点：

学生通过活动能够充分体会到信息技术发展过程中，人们所获得的巨大效益，并能更好利用信息技术提高学习、工作效率，让学生更多、更深入地思考该如何正确使用因特网，促使学生在信息活动中关注情感、态度与价值观的建设，逐步形成正确的技术观。 四、教学准备：

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1、教师准备

《信息技术与个人的影响》、《信息技术对社会发展的影响》表格、学生练习题、 教案和课件等

2、能在网络教室上网，搜索有关知识。 五、教学方法

任务驱动、讲授知识、学生相互讨论、交流、教师辅导。 六、教学过程：

1、【引 入】：（时间约为2分钟）

同学们常用因特网看电影，听音乐，下载信息、购物等，可见信息技术已走进了我们的日常生活，改变着我们的学习和生活方式，但我们在网上也遇到了一系列新的问题，如何正确认识信息技术与我们社会生活的关系，这就是本节课我们将学习和讨论的内容。

2、授新课：《信息技术与社会生活》

1）信息技术对个人的影响（时间约为10分钟） 【学生活动1】：（约8分钟）

分小组讨论,完成《信息技术对个人的影响》表格 提示：学生不了解的领域可通过网络查询获得。 【学生和教师总结】：（2分钟） 信息技术对个人的影响： ※给个人带来了便利和实惠 ※深刻改变人们的工作、生活方式 ※对个人就业产生影响

※促使人们的思想观念发生变化

2）信息技术对社会发展的影响（时间共约为10分钟）

播放神州七号航天员太空漫步视频

师：我们国家终于实现了飞天梦，由此可见信息技术的发展，对社会发展产生的深远影响，下面我们一起讨论一下本节课第二个问题：信息技术对社会发展的影响。 【学生活动2】

小组交流，列举各自知道的反映信息技术对社会影响的具体实例，也可交流各自对这个问题的看法和感想，完成《信息技术对社会发展的影响》表格。

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教师引导，将预设话题的范围在大屏幕上投影： ①、促进科技进步 ②、加速产业的变革 ③、创造新的人类文明

3）信息技术引发的矛盾与问题（时间约为15分钟）

播放熊猫烧香病毒作者被判刑视频

信息技术是一把双刃剑，在人类获得利益的同时，也会给人类带来问题，如汽车在给人类交通带来便利的同时，也给人类带来了污染，能源紧张，交通拥挤等问题，信息技术也不例外，同学的QQ号码被盗，上网染上病毒、玩网络游戏上瘾、不能自控，浏览黄色、暴力的网站等，所以同学们更应了解信息技术引发的矛盾与问题，使我们能正确看待和使用信息技术。 【学生活动3】：

知识点： 什么是病毒？ 什么是计算机病毒？

什么是黑客(hacker)？ 什么是网络陷阱？

分析五个案例，小组内讨论，老师最后作总结发言

教师引导，将预设话题的范围在大屏幕上投影： ①、“开放”与“安全” ②、“共享”与“尊重” ③、“自由”与“规则” ④、“虚拟”与“现实”

通过本次课的学习，大家应该养成正确的技术观，合理合法的使用信息技术，使它真正的能够服务于我们的生活，而不是利用它去危害他人或社会。

七、完成练习测试（约4分钟）

1． 信息技术对社会发展的影响是多方面的，下面有关影响的描述中错误的是 。

A、促进科技进步 B、给人带来麻烦 C、创造新的人类文明 D、加速产业的变革 2. 信息技术有自身的特点，下列选项中， 不属于给人类带来的特有的矛盾与问题。

A、“共享”与“尊重” B、“开放”与“安全” C、“交通”与“文明” D、“虚拟”与“现实” 3．下列对计算机病毒的描述中错误的是 。

A、编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据 B、影响计算机使用

C、能自我复制的一组计算机指令或者程序代码 D、能够使人或动物致病的一种微生物 4．计算机病毒具有 等特点。

A、危险性、易读性、伪装性 B、多发性、安全性、寄生性 C、潜伏性、传染性、复制性和攻击性 D、激发性、盲目性、夸张性 5．“黑客”（hacker）是指 。 A、穿黑衣服的侠客 B、晚上到别人家做客者

C、到电脑房搞破坏者 D、对电脑系统的非法侵入者

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6．我国分别于2000年4月26日和1994年2月18日正式颁布实施 。 A、《计算机病毒防治管理办法》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 B、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机病毒防治管理办法》 C、《计算机病毒防治管理办法》和《刑法》第286条第3款

D、《刑法》第286条第3款和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》

八、课堂小结（2分钟）

随着信息技术突飞猛进的发展，在各行业中的广泛地应用，已经改变了人们传统的生活、学习和工作方式，给我们带来了巨大的利益。与此同时，不容忽视的是信息技术也带来了新的矛盾和新问题。我们只有正确的对待信息技术，才能充分感受到信息技术给我们带来的快乐。

整个课堂知识结构框架图： 给个人带来的便利和实惠 深刻改变人们的工作、生活方式 信息技术对个人的影响 对个人就业产生影响 促使人们的思想观念发生变化 促进科技进步 信息技术对社会发展的影响 加速产业的变革 创造新的人类文明 “开放”与“安全” “共享”与“尊重” 信息技术引发的矛盾和问题 “自由”与“规则” “虚拟”与“现实” ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/upat.html