二胡专业教案

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南京艺术学院

课 程 教 案（详本）

课程名称 二胡演奏 授课班级 本科四年级（上） 授课时间 第七学期 任课教师 杨易禾 职称学位 教授 硕士

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一、教学目标与要求（参照课程标准填写） 目 标 这学期是毕业前的一个重要的学期。不仅要完善各种技术技巧，使之日臻娴熟，更重要的是要达到在音乐表演中得心应手的，忘我的进入二度创造的境界中去。同时，在音乐表演艺术的审美、立美的观念及形象思维与抽象思辨的能力上更上一层楼。使学生又能独奏，也能重奏、合奏等综合发展。 要 求 这学期首先要求学生用更多的时间去练琴和参加社会实践演出等。其次，要求学生能抽出一些时间了解、欣赏绘画、雕塑、书法等艺术，触类旁通，提高自己的审美趣味。再则，要求学生能参与、学习音乐创作，最好能自己创作二胡独奏曲，并能在毕业音乐会上演奏。此要求一方面亦能使学生懂得乐曲结构及生成过程，对今后在演奏中处理乐节、乐汇、乐句、乐段、结构等等；及有关乐曲的解读和新作品的视奏、驾驭能力是一个有效的手段。另外，也要求多向外省、全国的专家学者学习交流，拓宽艺术视野。 1 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn

` 二、教学进度 上课 日期 周次 年 月 日至 年 月 日 周课时 周数 18 课时 36 学分 2 授课内容与方法（含重点和难点） 《长城随想》第一乐章 重点：深沉、缓长的慢弓变化。 历史、文化背景的解说。 《长城随想》第一乐章 重点：乐章结构、分句处理。 《长城随想》第二乐章 重点：快弓清晰、音准。 《长城随想》第二乐章 重点：分句、强弱起伏。 《长城随想》第一乐章 重点：整体、局部等艺术处理。 《长城随想》第三乐章 重点：讲述音乐特点，钟声模拟。 《长城随想》第二乐章 重点：整个乐章完整艺术处理。 《长城随想》第三乐章 重点：音乐内容的表现，颤弓段。 《长城随想》第四乐章 重点：节奏特点与音乐的点、线。 作业要求与数量 1 2 每天练习3—4学时 （或更多） 2 2 每天练习3—4学时 （或更多） 3 2 每天练习3—4学时 （或更多） 4 2 每天练习3—4学时 （或更多） 5 2 每天练习3—4学时 （或更多） 参听相关音响版本，辨析不同演奏风格。 6 2 《长城随想》第三乐章 每天练习3—4学时 重点：乐章整体艺术处理，尤其华彩（或更多） 段。 参听相关音响版本，《长城随想》第四乐章 辨析不同演奏风格。 重点：快板、京剧垛板奏法与风格。 2 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn

7 2 《长城随想》第四乐章 重点：乐章结构艺术处理。 《长城随想》第三乐章 与四乐章连续演奏。 每天练习3—4学时 （或更多） 参听相关音响版本，辨析不同演奏风格。 周次 周课时 授课内容与方法（含重点和难点） 作业要求与数量 8 2 《兰花花叙事曲》 重点：第一部分。滑音的风格把握。 每天练习3—4学时《长城随想》 （或更多） 重点：选择一二或三四乐章准备考试。 着重处理考试内容，并与钢琴合伴奏，进行结构布局，高潮起伏，音乐表现，风格把握等调整和处理。 每天练习3—4学时（或更多） 合伴奏 准备考试 9 2 10 2 《兰花花叙事曲》 重点：第二部分、音色对比、揉弦变每天练习3—4学时化，第三部分，力度对比、速度把握、（或更多） 半音阶进行音准。 《兰花花叙事曲》 重点：段落之间的对比，技术方面有每天练习3—4学时强喷弓后的回弓技法，弱奏不虚，揉（或更多） 弦与不揉弦的对比应用等。 《第一二胡狂想曲》 重点：调式音准，高把位音色纯净，每天练习3—4学时虚奏强音的对比，快速走句的换把、（或更多） 指法、体裁特点、风格等。 11 2 12 2 3 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn

13 2 《第一二胡狂想曲》 重点：特殊技法的解决，如泛音、人每天练习3—4学时工泛音混合乐段，弓杆击筒音色，拍（或更多） 击皮膜仿鼓声等。 《第一二胡狂想曲》 参听相关音响版本 重点：句法分句，尤其是引子、高潮每天练习3—4学时 乐段的速度、力度、清晰度及快速换（或更多） 把中的音准问题等。 14 2 周次 周课时 授课内容与方法（含重点和难点） 作业要求与数量 15 2 《第一二胡狂想曲》 全曲完整调整，艺术处理，尤其每天练习3—4学时 对高潮段的铺垫、过程、推向高（或更多） 潮等，前歌唱、抒情段落的风格。 《兰花花叙事曲》 复习：音乐内容的表现与形式美。 每天练习3—4学时 《第一二胡狂想曲》 （或更多） 深入处理，局部与整体。 与学生商定期末专业考试的曲每天练习3—4学时 目，并对其进行重点的艺术处理，（或更多） 有可能合伴奏，同时调整与伴奏合伴奏准备考试 之间的关系，总体把握。 每天练习3—4学时 着重处理考试曲目，调整学生的（或更多） 心态、合伴奏、启发学生的音乐走台、锻炼舞台表演意表现欲，进入二度创作境界。 识 16 2 17 2 18 2 4 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn

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三、考核方式与要求 舞台实地考试，全体专业教师及相关老师现场判分。 要求演奏完整，技术很好，有较强的音乐表现力 四、使用的教材与教学参考书目等 《刘天华创作曲集》 《1949—1979二胡曲选》 使用教材 （统编、自编、自选或手稿） 《二胡练习曲选》 《二胡练习曲选》续 《二胡曲集》1-5 、6-10集 《全国二胡考级作品集》1、2、3、套 自选 参考书目 （包括画册、 唱片室或市场有售的相关著名演奏家及本人的专辑《二乐谱、唱片、、《江河水》等音响资料，可资参考。 录音、录像带） 胡名曲》 增加艺术修养，提高审美、立美能力。 其它说明 参读本人专著：《音乐表演美学 》 《音乐表演艺术原理与应用》 备 注 经审阅，教案符合要求，同意开课。 院系分管教学领导签字： 6 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn 中国二胡艺术网http://www.erhuart.cn

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