【资料推荐】2019-2020最新长春版语文一年级下册《花名歌》教案

【资料推荐】2019-2020最新长春版语文一年级

下册《花名歌》教案

教学内容：长春版语文教材一年级下册第十版块中《花名歌》的第

一课时

设计理念：

这首诗歌较长，在教学时，我以“创设情境，激发兴趣”为主题，在视听结合中采用多种朗读识字的方法,从多角度激发学生的学习兴趣，使诗歌的背诵，生字的学习水到渠成。

教学目标：

1、认识6个生字，认识“衣字旁”和“牛字旁”两个部首。会写

2个字，了解“初”的字理。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、大致了解喜欢花卉的形、色、味等特点，激发对花卉的喜爱之情。

教学重点：运用多种方法识记生字。

教学难点：了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。

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教法：情境教学法

教具：多媒体课件、字卡

教学过程：

（一）、故事引入，创设情境。

1、师：今天老师给小朋友讲一个关于花的故事。（出示FLASH动

画课件）

百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。

（动态的FLASH画面吸引学生学习兴趣，为学习课文创设一个有趣

的情境）

2、板书课题。学生齐读课题。

（二）初读感知，读准字音

1、师范读，生想：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？

（时间顺序）

2、开火车读文（正音）（要求：准确、流利）

（三）、品读诗歌，随文识字

1、梅花：师引导学习：一月哪位花仙子开放呢？（梅花）示诗句。

师：（出示梅花）师：在这寒冷的冬季，百花都已凋谢，只有梅

花迎雪吐艳，凌寒飘香。小朋友们让我们再一次赞美这位雪中仙子吧！

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2、迎春：（1）师：你们见过迎春花吗？那我们赶快一起来看看

二月开放的花仙子吧！（示图片）你们瞧，迎春花举起金黄的小喇叭,吹奏着欢快的春之歌。

（2）师：所以诗中写道：（示句子）指名读——齐读

（3）学习“初”字，

认识“衣”字旁，区别“示”字旁。课件演示“初”的字理演

变图。

(降低了难度，培养了学生的自学能力，提高了课堂教学效率。)

3、桃花：师：（示图）每到春末农历三月的时候，桃树上就开满了桃花，远远看去，粉红一片！所以诗中说：师范读——齐读

4、牡丹：师引导学习：还有一位花仙子，她雍容华贵，象征着富

贵吉祥。她国色天香，因此，有人说她是我们的国花。它是？——牡丹。（示牡丹图）

（1）师：小朋友们，喜欢牡丹花吗？谁能读出对她的喜爱来？

（示句子）（2）学习“牡”字。

A认识“牛”字旁，并指出“牛”字做偏旁时，横要变提。

B换偏旁组成新字（杜、肚、吐）

5、石榴：师：送走了草长莺飞的四月，迎来了热情如火的五月，

四月有牡丹，五月又是哪位花仙子盛开呢？（示图）

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