山东人民版思品三下《浓浓乡土情》WORD版教案 - 图文

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

浓浓乡土情

学校：广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学 姓名：吴瑞燕

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： 学生开展调查活动，准备家乡的相关资料（包括文字、图片等）： （1）学生自由组小组，通过各种途径，收集了解家乡文化中的不同方面。 （2）根据收集的资料，按类别归类整理并写出调查报告。 二、教学课题 1、考察和了解家乡的文化生活等，认识具有家乡特色的地域文化特点，感受家乡的可爱，激发热爱家乡之情。 2、探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 三、教材分析 教学内容：《浓浓乡土情》是人教版新教材《品德与社会》四年级下册第一单元“一方水土养一方人”的第三课。 内容分析：本单元旨在使学生具有家乡人的自觉意识和归属感，同时，使学生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡，了解家乡的风土人情，体会其对人们生活的影响，懂得珍惜家乡的文化遗产。 学情分析： 四年级学生社会生活范围不断扩大，认识了解社会和品德形成的需要。老师引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境，通过多种 教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。在活动中探究，探究中发现和解决问题，鼓励学生做有效尝试和创造性活动。 教学重难点：探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系，从而理解“一方水土养一方人”的含义。 教学准备： 1.通过百度搜索查找家乡的相关资料，包括文字、图片、视频等。 2. 学生课前百度查阅资料，让学生更加了解自己家乡的文化，使学生对家乡产生强烈的归属感。 教学之前用百度在网上搜索资料，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考视频，图片，音乐， 四、教学方法： 通过多媒体呈现、小组讨论、小品表演、诵读、歌曲等形式，课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片， 师生互动，多角度了解家乡风情，使学生对家乡产生强烈的归属感。 五、教学过程 一、情景导入，激发情感 教师播放不同方言的视频（老外讲中国各地方言）

http://v.youku.com/v_show/id_XMzIxNDc0NDA0.html 然后问：“哪一种话听起来最熟悉？”引出乡音最熟悉，再吟诵“少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰”，唤醒学生对家乡的记忆，最后引入新课《浓浓乡土情》。 二、了解家乡文化渊源 师：那你们知道家乡文化艺术是怎么形成的吗？ 学生打开电脑，在百度上搜索家乡文化艺术，如： 顺德文化 http://zhidao.http://www.wodefanwen.com//question/19997358.html http://www.shunbian.net/History/List/List_181.html 佛山文化 http://trip.elong.com/foshan/lishi/ http://wenku.http://www.wodefanwen.com//view/3d6c4736eefdc8d376ee3249.html 广西文化 http://www.56.com/u13/v_MzcyMDA4NTg.html 湖南文化 http://wenku.http://www.wodefanwen.com//view/595e252b3169a4517723a304.html 现在就让我们一起沿着历史的长河去追溯家乡文化的渊源。 （播放课件：家乡文化史） 师：从刚才的这一段资料片中，你了解到什么，有什么感受？ （学生自由发言） 师：勤劳智慧的家乡人在这块富饶的土地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下来。到了二十一世纪的今天，又是什么样呢？课前，老师请同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组，分别对我们家乡的音乐语言、舞蹈、戏曲及手工艺品等艺术进行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家乡文化艺术》宣传册，大家都准备好了吗？好，现在我宣布，家乡文化艺术节现在开始。 二、家乡文化节活动 1、家乡的语言 （1）学生课前搜索富有家乡特色的语言，介绍自己家乡的语言。 （2）欣赏各具特色的地方戏剧、歌曲表演。 粤剧： http://v.youku.com/v_show/id_XMjQxMzEwNDE2.html http://my.tv.sohu.com/u/vw/2496155 川剧： http://my.tv.sohu.com/u/vw/4483901 http://v.youku.com/v_show/id_XMTA4MzE4MzMy.html 潮剧： http://video.sina.com.cn/v/b/17941654-1477709892.html 客家山歌： http://video.sina.com.cn/v/b/17605691-1357304530.html （2）学生观看完视频后，谈谈自己的感想。 2、家乡的美食 学生介绍自己家乡的美食，并通过投影展示出相关图片、文字，鼓励学生课前动手做一些家乡美食与同学分享。 （1） 顺德双皮奶： http://www.shunbian.net/History/shunde/Xiaoshi/201201/History_60274.html

（2）顺德陈村粉： http://www.shunbian.net/History/shunde/Xiaoshi/201201/History_60274.html （3）伦教糕：

http://www.shunbian.net/History/shunde/Xiaoshi/201001/History_820.html （4）大良嘣砂 http://www.shunbian.net/History/shunde/Xiaoshi/201001/History_818.html （5）重庆火锅 http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/70945.htm 3、家乡的手工艺品 学生介绍一下自己家乡的手工艺品，可以通过图片展示，也可以讲自己的作品带到课上来展示。 （1）剪纸

http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/25552.htm http://www.haibao.cn/article/8770.htm （2）中国结 http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/6120.htm （3）刺绣 http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/32268.htm (4)香云纱

http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/402812.htm 4、家乡传统文化 （1）请学生介绍一下自己家乡的一些传统文化，如 http://dadao.net/php/prtime/temp_news.php?ArticleID=40617 （2）共同欣赏各具特色的传统文化，如舞龙、舞狮表演。 舞龙表演：http://www.56.com/u41/v_Mjg4MTgwMDY.html 舞狮表演：http://www.56.com/u43/v_NDkzNDYyMDg.html 三、交流体会，升华情感 今天，通过学习交流，我们看到了勤劳朴实的家乡人，他们乐观向上，辛勤耕耘，创造出了丰富多彩的家乡文化艺术，让我们赞叹，让我们佩服。我想，你们一定有许多的想法，有许多的问题，有许多的感受。现在，我们一起来聊一聊吧！（学生交流，谈感受） 四、全课总结 谁不眷恋生我养我的家乡土地，踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人，家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。在我国，生活在不同地区的人们，他们在自己的土地上劳动创造，创造出了美好的生活、灿烂的文化，每个人绽放的笑脸，每个人唱出的歌声，都表达出了浓浓的乡土情。 五、布置作业 回家跟父母一起做一道家乡菜。 板书设计： 浓浓乡土情 家乡特色 热爱家乡

六、教学反思 本节课中围绕教学目标，结合学生实际的认知水平，查找资料，逐步引导学生挖掘教材内容，拓展乡土教材内容。课堂中创设学习情境和探究活动，为学生的自主学习提供了充分的学习空间，通过直观的多媒体教学手段，学生非常清晰地了解到各具特色的地方文化，引导学生认识家乡、热爱家乡。在学习过程中真正做到学有所用，而且学生还能充分联系自己的所见所感，发表自己的看法，感受到浓浓的乡土情，这比任何说教更有效。 七、教师情况 省份 职称 通讯地址 广东省 见习 学校 广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学 电话 13480242405 姓名 电子邮箱 吴瑞燕 qw20060421@qq.com 广东省佛山市顺德区北滘镇三桂小学 自我介绍：本人刚踏上神圣的教坛，对教学充满热情，希望能通过学习不断进步，为学生营造一个更加精彩的课堂，让他们在课堂上发挥自己的聪明才智，收获丰富知识。

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