2014综合性学习《黄河，母亲河》导学案表格式

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案

学科 语文 课题语文七年级下册《黄河，母亲河》 授课教师 学习水平 知识目标细化 目标一 1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 目标二 识 领 运 分 综 评 记 悟 用 析 合 价 √ 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 √ 目标三 重、难点 3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 1、培养口语交际的能力。 2、培养自主、合作、探究学习的习惯。 导 学 过 程 设 计 √ √ √ √ 学法指导： 河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。 课前自学 上网收集一些资料： 1、关于黄河的文化知识 2、关于黄河的俗语谚语成语及诗句。 3、关于黄河的民间故事、神话传说、历史人物故事 4、我的疑问

课中自学

第一篇章：溯源篇黄河，中华民族的摇篮 1. 引语

在活动课之前，老师给大家布置了一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下劳动成果，进入我们的竞赛环节。

2.组织竞赛：黄河知识知多少（竞赛的要求与规则：学生分组，每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来。）

课中议学

1.出示黄河生态环境遭破坏的图片（配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词） 2.品读黄河

a.读：发给学生两篇文章，找同学诵读

b.品：分小组合作、探究学习，交流听后的感受 c.谈：学生谈自己的想法和感受

课中悟学

第三篇章：奔腾篇滔滔黄河水悠悠中华情 1.诗文欣赏

a.欣赏程铎的《话说黄河》片段 b.引用毛泽东的话慨叹黄河 c.集体朗诵诗歌《黄河颂》

课后 分层训练

（从下面两题中选做其一）

（1）以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。（供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》、《母亲河的迷人风采》。

（2）针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

我的积累之有关黄河的诗句

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》

白日依山尽,黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》

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