读书笔记3

读高老师的《优秀教师的九堂必修课》这本书，与之最有共鸣的一句话是：“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。”高老师爱学生是从国家的未来、民族的未来的高度来爱的，这样的爱叫大爱，这样的德叫大德。不是一名优秀教师才要大爱，不是一名模范教师才须大德，而是每一名教师都应具有 “五心”——爱心、细心、耐心、恒心和责任心。教师有了“五心”，还要有的放矢，要根据学生的个性特征采用不同的策略和方式才能收到良好的教育效果。

苏霍姆林斯基曾经这样说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。”陶行知告诉我们：“我们要懂得儿童”，“我们必须会变成小孩子，才配作小孩子的先生”。

每个学生个体的个性、情感、学习成绩、经历就像那一片片树叶，虽相似却不尽相同。因此，教师要把了解每一个学生作为实施“五心”的基石，只有从各个方面充分地去了解学生，才能使“五心”的教育策略和教育方式如雨露滋润每一位学生。

一、了解学生不仅要抓住共性更要突出个性

1、了解学生的年龄特征。教师了解学生的年龄特征不仅要了解心理特征还要掌握生理特征。学生普遍的心理、生理年龄特征，可以通过学习心理学及收集有关资料，就能比较准确地把握学生各个年龄阶段的心理和生理上的特点。而对于学生的心理和生理的个性特征就要求教师从学生的个体出发，仔细观察，认真研究，才能比较准确每个学生的差异面。了解了学生的共性和差异性，“五心”的策略和方式才会有针对性。

2 、了解学生的基本情况。了解学生的基本情况最重要的是了解学生的家庭情况。家庭是学生心理、生理成长的第一环境，家庭情况是学生心理、身理成长的一个重要的决定因素。因此，教师要全方位地了解学生的家庭情况，了解学生父母文化程度、爱好和个性特点，了解学生父母教育孩子的习惯、方式和效果，包括学生家庭经济来源与经济状况。学生的家庭情况了解得越细，教师就可以比较准确的把握每个学生不同的心理和生理特征，“五心”才能有的放矢。

3、 了解学生的个性特点。学生的个性差异是家庭、学校、社会教育的结果，只有充分研究、了解学生的个性差异，才能因材施“心”，才能取得良好的教育效果。

二、了解了学生要针对性实施“五心”

许多教师在建立师生关系时比较讲究师道尊严、长幼有序，这本无可厚非，但过分地强调就会影响教师与学生之间的平等交流。现代的学生观不是不要师道尊严、长幼有序，而是应在平等民主师生关系的基础上，让学生对教师的感情自然升华。

教师要充分了解学生，课堂是最重要的途径。课堂是教师与学生互动的平台，课堂上学生的表现充分展现了学生的心理和生理特征，比如同样学习比较优秀的学生，有的信心十足、乐观向上；有的文静内向，在问题面前犹豫不决；有的谦虚好学，有的骄傲自满，有的目中无人??对于信心十足、乐观向上的学生，教师要用“五心”充分保护学生的优点，并指导其从细处着眼，注意周全计划每一件事，力求提高成功率；对于文静内向的学生，教师要用“五心” 少批评，多为他们多提供实践的平台，多鼓励他们勇于进取、敢于实践；对于目中无人的学生，教师就应用“五心”引导他学会多关心别人，多为别人着想，让他们在帮助别人的过程中体味“互助”的快乐。

其次，家访是了解学生重要渠道。对学生的基本情况，如果教师不进行家访，哪怕在学校跟家长沟通，与家长聊天，都很难全面了解学生的基本情况。比如，家庭环境、家庭经济状况、学生在家时周边的社会环境等等，只有教师深入学生家庭，才能掌握第一手资料。对于家庭环境比较好的学生，教师要注意引导其讲节约、讲互助友爱；对于家庭环境比较差的学生，教师要特别关心，注意引导他们体会父母的辛劳，注意保护他们的自尊心和自信心；对于家长教育方式比较粗暴的学生，教师要尽量与家长沟通，教给一些基本的教育方式方法，尽力为学生营造较好的家庭环境；对于单亲家庭的学生，教师要特别关爱，通过营造温馨的班级文化氛围使学生缺失的心灵得到温暖。

作业及学业测试也是了解学生的重要途径。学生在作业、学业测试中，学习习惯、书写习惯、个性特点也跃然纸上。因此，教师在批改作业、学业测试过程中，就要运用批改符号、批语对学生进行教育。对于自信心不足的学生，

利用课余时间跟学生进行谈话是了解学生、教育学生的良好途径。教师平时与学生多沟通、多交流，建设良好的互相了解的渠道，建立平等民主的师生关系。教师不要学生有问题了才谈话，应当将与学生沟通和交流作为一项日常工作来抓，哪怕是家常式的对话，哪怕问寒问暖的聊天，哪怕是拍一拍学生的手，哪怕是摸一摸学生的头，民主平等的师生关系就可以很顺畅地建立起来！

了解学生的途径很多，了解了学生更重要是还是教师要因人施“心”、因材用“心”。

教师的“五心”是培育学生人生成功的金钥匙，教师的欣赏是浇灌一棵棵小苗的雨，教师的鼓励是滋润一朵朵小花的露，教师的赞扬是塑造一颗颗美好心灵阳光。

因此，高老师说，教育就是爱，爱就是教育，教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/umo3.html