部编版六年级《道德与法治》上册第9课《知法守法 依法维权》精品教案

统编版道德与法治六年级上册9 知法守法维护权利教学设计

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也会出现不和谐的音符。你所在的学校生活中有吗？说一说。2.看媒体视频《校园霸凌》，请同学们说说自己的体会。

3.请同学们阅读P87页活动园栏目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎样做？

4.组织交流讨论。

5.PPT出示P87页图片，认识校园欺凌的主要行为。组织学生展开讨论交流：

①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？为什么？

②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。

③针对中小学生欺凌和暴力问题，哪些部门联合印发了哪个文件，向校园和暴力“亮剑”。6.小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法犯罪行为。今后的生活中，我们自身不能有欺凌他人的行为，遇到他人欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。

环节三预防性侵害

1.引入话题：同学们，在人际交流1.想一想，自己在与同学相处中，

有没有不和谐的事情？

2.看媒体视频《校园霸凌》，谈谈

体会。

3.阅读活动园中的材料，想一想：

鲁某为什么欺负王然，你能接受他

欺负同学的理由吗？如果你是王然

你会怎么做？如果你是王然的同

学，你又会怎么做？

4.同桌交流意见后参与全班交流。

5.阅读PPT图片材料，认识校园欺

凌的主要行为。对照P88页材料，

分析校园欺凌的原因有哪些？

校园严重欺凌行为对应的刑法罪

名分别有哪些？国家有关部门是如

何“亮剑”的？

6.想一想，你接受过校园欺凌事件

的调查吗？你认为你们学校有没有

这类现象？你觉得如何做，才能让

校园生活更和谐、更美好？

1.观看两个场景：区分正常的身体

接触和不当的身体接触。想一想，

通过媒体视频和

活动园中王然的

个案，引出校园

欺凌话题，然后

以点到面，认识

校园欺凌的主要

行为，分析其成

因，掌握面对校

园欺凌行为的方

法。引导学生坚

决抵制校园欺

凌，智慧面对校

园欺凌。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/um1e.html