南京市初中小班化班级文化建设评估细则
更新时间:2024-07-02 07:11:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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南京市初中小班化班级文化建设评估细则
一级 二 级 指 标 1、班级学生单人单桌,学生人数在36人以内 2、班级多媒体电教设备齐全,运转正常,利用率高 设 施 与 环 境 70分 5、黑板报主题鲜明,更新及时 6、小班书橱内有适合学生阅读的书籍,流通率高 7、班级环境布置有明确的主题与鲜明的特色;有学生培植的花草、绿叶,赏心悦目 8、有学生自己设计的班徽、班训 4、有学生作品展示区,并充分展示学生的作品 3、教室配备统一橱柜或展示橱,学生书籍物品摆放整齐 细 则 单人单桌,新且美观10分,单人单桌但陈旧5分,无单人单桌不得分;班级学生数36人以内10分,超过不得分 多媒体设备齐全且利用率高10分;有设备但利用率不高5分;无多媒体设备不得分 橱柜设计合理满足需要且物品摆放整齐美观10分;橱柜设计一般且功能发挥一般7分;无橱柜不得分 有展示区,作品展示有创意、丰富多彩5分;有展示区,有作品展示效果一般3分;无展示区不得分 黑板报主题鲜明、质量高且及时更新5分;质量一般或更新不及时2分 书橱书籍丰富且流通率高10分;书橱存放书籍流通率不高6分;无书橱不得分 环境优美,主题鲜明10分;整齐干净,无明显特色6分;无布置不得分 班徽班训上墙且蕴意丰富,成为学生共识10分;有班徽班训但未能形成学生共事识5分;无班徽班训不得分 课堂秩序好,且气氛活跃、发言踊跃、作 管理与氛围 (60分) 10、学生素质发展记录册记录规范,内容丰富,有连续性 11、经常开展多彩的班级主题特色活动,学生参与积极 9、有浓厚的学习氛围,学习常规执行好 业规范10分;课堂秩序及作业基本规范6分;学习气氛不浓,课堂沉闷、作业不规范不得分 记录按时、内容丰富规范10分;能填写学生素质发展记录册,较规范6分;不填写或记录不认真不得分 主题特色活动有计划、有落实10分;活动参与不积极6分;无活动不得分 10分 10分 10分 1010分 分值 20分 10分 10分 5分 5分 10分 10分 10分 12、班风良好,师生关系融洽,班风健康,师生精神面貌好10分;师生学生有幸福感 13、学生有较强的自主管理能关系一般,对班级认同不够5分 学生自主管理能力强,有过程性资料能反力,有过程性资料能反映班集体建设全貌 14、班级各项常规制度建立健全,并有考核量化标准 制度与运行 (30全员设岗,职责分明,实施班级岗位定期轮换制 注:本细则满分160分 附加分 一级 特色与成效20分) 二 级 指 标 细 则 15、有全班共同制定并执行的班级公约,有班级日志等 映班集体建设10分;学生能开展一些自主管理活动,有一些资料能反映班集体建设6分 分 班级常规制度健全,量化考核认真10分;10有量化考核6分;无制度无考核0分 学生共同制定班级公约,执行情况好6分,有班级公约,执行一般3分;有班级填写不正常2分,无班级日志不得分 分;能全员设岗,职责较分明未定期轮换6分;不能全员设岗,职责不分明不得分 10分 10日志,填写整洁完整4分,有班级日志,分 分 分) 16、根据学生个性与能力特点,全员设岗,职责分明且岗位定期轮换1017、能根据学生特点和教师的特长,创造性地开展班级文化建设(5分) 18、全班学生的认同感和归属感强,(5分)学生有积极向上的精神风貌,班级学业成绩有明显提升(10分)
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