四年级下册信息技术

第一课 做个巧手小编辑 课 时：一课时 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标：1.加深对文字处理软件功能的认识。 2.进一步熟悉修改、编排文档的操作。 3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重点：认识\教学难点：输入并保存文章 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，这节课我们来学习汉字的输入。我们一起试试吧！ 二、认识\。 1.教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中间显示文章的区域是编辑区。右边的\新建文档\窗格中显示着最近打开过的文件，单击\关闭\按钮可以关闭它。 2.学生试操作。 三、输入并保存文章 1. 教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动，指针经过的所有文字就被选定了。 2.学生试操作。 四、设置段落对齐方式 1. 教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。 2.学生试操作。 五、练一练 1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？ 六、总结。 通过这节课的学习，你们认识了在\，能够在\中输入汉字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练习哟！ 板书设计 第三课 做个巧手小编辑 一、认识\ 二、输入汉字 第二课 文档整齐又美观 课 时：一课时 教学目标 设置文字的效果、段落的格式，在这个学习过程中要达到以下目标： 1.掌握设置文字效果的方法。 2.学会调整行间距和段落间距。 3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力。 教学重点： 改变字体和字号 教学难点：给文字添加效果 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，想把文章在变得漂亮一些可以给文字添加颜色、让文字变形。另外，还可以把文章排得整齐美观。我们一起试试吧！ 二、改变字体和字号 在图书、报纸等出版物里，文字有不同的字体和字号。字体表示文字的形态，字号表示文字的大小。 1.教师演示讲解。 2.学生试操作。 三、改变字形 1.教师演示讲解：格式工具栏中有一排字形按钮。选定文字后，单击其中的按钮，可以使被选的文字变粗、倾斜，也可以为它们加下画线，还可以使它们变瘦、变胖呢。 2.学生试操作。 四、改变文字的颜色 1.教师演示、讲解：编排文章地，还可以为文字选择各种颜色，使文章色彩丰富，更吸引人们的注意。 2.学生实际操作。 五、给文字添加效果 1.教师演示、讲解：文字效果有阴影、空心、阳文、阴文等。 六、练一练 \设置文字的颜色时，要保证整篇文档的简洁美观，不要使用太多的颜色\，你如何理解这句话？ 七、总结。 通过这节课的学习你们学会了在WPS中设置文字效果的方法。老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把WPS软件应用的更好。 板书设计 第二课 文章整齐又美观 一、设置文字效果的方法。 二、调整行间距和段落间距。 第三课 文中配图要恰当 课 时：一课时 教学目标 通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动，达到以下目标： 1.学会调整图像与文字的间距。 2.学会绘制自选图形。 3.初步培养版面设计的意识和审美观。 教学重点： 插入图像并调整位置 教学难点：绘制自选图形 教学准备 1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，在WPS文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！ 二、插入图像并调整位置 要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后，还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。 1.教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不影响文字的排版效果，可以选择\浮于文字上方\或\衬于文字下方\方式。 2.学生试操作。 三、绘制自选图形 1. 教师演示讲解：除了可以插入图像，还可以利用绘图工具栏中的自行图形工具绘制图形。另外，还可以在图形中添加文字、调整图形叠放次序等，从而获得丰富多彩的图文效果。 2.学生试操作。 四、练一练 1.给文档添加图像时，要注意哪些事项？ 2.使用\格式\菜单中的\稿纸设置\命令，试一试稿纸页面的效果。 3.新建一个文档，利用绘图工具栏中的按钮画椭圆、矩形等，并修改它们的填充效果和边框样式，然后尝试在里面添加文字。 五、总结。 通过这节课的学习你们学会了在文档中调整图像与文字的间距，能够绘制自选图形，少数学生不太会使用自选图形，希望你们多加练习，能够在文档中配图合理。 板书设计 第三课 文中配图要恰当 一、调整图像与文字的间距。 二、绘制自选图形。 第四课 丰富多彩文本框 一教学目标： 知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的基本方

写成“亚里士多得”了。 （二）插入页眉和页码 页眉通常用来显示文档的附加信息是，如时间、日期、主题等，放在页面的顶部。页码是页面的序号，一般显示在页面的底部。 动手做：为文档“伽利略”添加页眉和页码。 以小组为单位合作完成任务。 （三）预览与打印 要查看版面的整体效果，可以单击打印预览按钮，在预览窗口中显示文档的打印效果。预览结束，单击按钮返回文档的编辑状态。 认真阅读STS视角。 三、小结：本节同学们学会了在长篇文档中进行查找与替换，同时还可以插入页眉和页码，这对日后我们在编辑文档时，提供了非常大的便利。 四、作业：完成书后思考与练习 五、板书设计： .长篇文档我完善 一、查找与替换 二、插入页眉与页码 三、打印与预览 六、教学反思： 第七课 个性表格巧编辑 情感态度与价值观：通过制作和设计表格，让学生体会到学习的实用性及成功的喜悦感。 教学重难点：学会在文档中插入表格，掌握修改表格结构的方法，能在表格中熟练地输入文字。 教学课时：1 教学准备：多媒体教室等。 教学过程： 一、创设情境、趣味导入 用表格管理的信息往往比较整齐直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，还有一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计等。 二、新授 （一）插入表格 制作表格进，首先要在纸上设计好表格的基本框架（行、列结构），然后在《WPS文字》的文档编辑区里制作表格。 动手做：插入一个7行5列的表格。（学生独立完成） （二）合并与拆分单元格 表格中的格子叫做单元格。合并单元格就是把多个单元格合并为一个，拆分单元格就是把一个单元格拆分为多个。通过合并与拆分，可以改变表格的原有结构。 动手做：修改“植物生长小档案”表格的结构。小组合作按步骤完成，看一看哪一些同学最快完成任务。 （三）输入文字 在单元格中单击，插入点就会出现在这个单元格中，这时可以在这个单元格中输入文字。 动手做：输入“植物生长小档案”表格中的内容。 STS视角：文字处理与办公自动化（认真阅读） 三、小结：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？谁来谈一谈？ 四、作业：完成书后P79思考与练习 五、板书设计： .个性表格巧制作 一、插入表格 二、合并与拆分单元格 三、输入文字 六、教学反思： 第八课 数据处理真轻松 教学目标：掌握数据求和、求平均值的方法，掌握求数据最大值、最小值的方法。 情感态度与价值观：在学习中体会用文字处理软件进行简单计算的便利性。 教学重难点：掌握数据求和、求平均值的方法，掌握求数据最大值、最小值的方法。 教学课时：1 教学准备：多媒体设备及软件等。 教学过程： 一、情境导入： 同学们，在《WPS文字》软件中，还可以对表格中的数据进行简单的计算，如求和、求平均值等。这给们日常的统计带来的极大的便利。 二、新授 （一）求和 求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。计算表格中指定单元格数据的总和时，首先要选定这些单元格，然后利用“快速计算”中的“求和”工具执行求和操作。 动手做：计算每位同学上半年的零花钱总和。 看一看哪一组同学最熟练而准确的完成任务。 （二）求平均值 “快速计算”列表中还有计算平均值的命令，下面利用这种方法计算每个同学们平均使用的零花钱数。 动手做：选定所有同学使用零花钱的数据---单击快速计算列表中的 平均值命令。 （三）求最大值和最小值 在进行数据处理时，常常需要从某部分数据中找出最大值或最小值。下面介绍操作方法。 动手做：以小组为单位按书中步骤完成相应任务，比一比，看一看哪一组同学最好的完成任务。 三、小结：通过本节课的学习你们有什么收获，哪们同学说一说？ 四、作业：完成书后思考与练习 五、板书设计： 数据处理真轻松 一、求和 二、求平均值 三、求最大值和最小值 六、教学反思: 第九课 电子小报齐欣赏 课 时：一课时 教学目标 通过拉家常精彩的电子小报的学习活动，达到以下目标： 1.学会利用因特网搜索并浏览电子小报。 2.了解电子小报的制作流程。 3.初步具备评价和欣赏电子小报的能力。 教学重点：认识电子小报 教学难点：电子小报的制作流程 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，我们已经认识了Word这位文本编辑的好助手。你知道吗，其实Word还有很多本领呢！我们现在就看一看它的其他本领吧！ 二、认识电子小报 Word具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文并茂的文档，还可以制作出各种精美、实用的作品。 1.教师演示讲解：电子小报是电子报刊的一种，主要由以下两部分组成。标题栏（报头）、主体内容栏。有时还可以根据需要设计导读栏，用简洁的文字列出重点内容，以引起读者的注意。此外，还可以设计报眉，用于刊登小报的版面数、出版日期等，起到装饰版面及提示的作用。 2.学生试操作。 三、电子小报的制作流程 1. 教师演示讲解：要制作电子小报，首先要了解电子小报的制作流程。一般来说，制作电子小报主要有以下几个步骤：设计作品、准备素材、制作报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与完善、发布与交流。 2.学生试操作。 四、练一练 截至2010年底，全国中小学电脑制作活动已经举办了十一届，电子报刊是其中的一个项目，访问中小学电脑制作活动网站。（http://www.huodong2000.com.cn/index.html） 五、总结。 通过这节课的学习你们电子小报，知道了电子小报的制作流程。希望你们多加练习，能够把电子小报制作的更合理、美观。 板书设计 第七课 电子小报齐欣赏 一、浏览电子小报。

二、电子小报制作流程。 教后随记 第十课 做好设计效率高 课 时：一课时 教学目标 通过设计一份电子小报，达到以下目标： 1.了解电子小报主题的选择方法。 2.知道觉的版式结构。 3.体会提前做好设计的重要性。 教学重点：确定主题 教学难点： 设计版面 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，在制作电子小报前，我们首先要确定主题，再根据主题进行设计，现在我们就开始学习吧！ 二、确定主题 1.教师演示讲解：要制作电子小报，首先要确定主题。主题是电子小报的灵魂，确定主题时要注意以下事项： 要与时俱进，具有时代和地方特色；要健康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新颖，有自己独特的见解；要帖近生活，符合自己的年龄特点；要恰当选题，范围不宜过大。 2.学生试操作。 三、设计版面 1. 教师演示讲解：主题确定后，就要根据主题来设计版面。设计版面时可以从标题的位置和文章的主题、位置、篇幅、数量以及图像位置等方面考虑。版面中各个对象要搭配合理、突出重点，力争做到赏心悦目。好的电子小报版面清新、内容翔实、形式和内容和谐统一，能给人留下深刻的印象。 2.学生试操作。 四、准备素材 画好电子小报的规划图后，就可以开始获取素材了。电子小报中常用的素材有文字和图像。 五、练一练 思考并总结获取文字素材有哪些途径，获取图像素材有哪些途径。 六、总结。 通过这节课的学习你们电子小报，知道了电子小报的制作流程，了解了电子小报主题的选择方法。希望你们多加练习，能够把电子小报制作的完善。 板书设计 做好设计效率高 一、主题的选择方法。 二、版式结构。 教后随记 第十一课 报头形式显个性 课 时： 一课时 教学目标 通过制作电子小报各级标题的学习活动，达到以下目标： 1.学会设置页面。 2.掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法。 3.体会报头在电子小报中的作用。 教学重点：设置页面 教学难点：设计报头 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，要制作电子小报，首先要设置页面并设计报头，报头是电子小报的灵魂。我们一起试试吧！ 二、设置页面 在制作电子小报之前，首先要设置页面。设置页面的主要操作是设置纸张大小和页边距。 1.教师演示讲解：启动Word，设置纸张方向、纸张大小和页边距。在\页面设置\对话框中可以自定义纸张的大小和页边距。 2.学生试操作。 三、欣赏与设计报头 1. 教师演示讲解：电子小报的标题栏又称为报头，用来显示电子小报的名称、期号、出版单位、出版日期、主要编辑人员的姓名等信息。电子小报的报头主要由文字组成，需要时可以适当添加一些简单的图案。巧妙利用字处理软件中的艺术字和绘图工具，可以制作出图文并茂的报头效果。 2.学生试操作。 四、练一练 1.根据主题和前期的设计，制作小组电子小报的报头。 要求：报头中要根据需要选择艺术字、剪贴画、自选图形等元素。 2.思考报头一般要包含哪些信息。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中对报头的设计，熟练了艺术的创作方法，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的电子报刊彰显个性。 板书设计 报头形式显个性 一、设置页面。 二、艺术字和自选图形的运用。 教后随记 第十二课 文字编排形式多 课 时：一课时 教学目标 通过编排电子小报文字的学习活动，达到以下目标： 1.会灵活设置文本框。 2.会灵活运用自选图形。 3.体会在自选图形中添加文字的优势。 教学重点：设置文本框 教学难点：运用自选图形 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，编排文字时，可以用文本框放置相对独立的文章，以便调整它们的位置，呈现各自的风格。我们一起试试吧！ 二、在自选图形中编排文字 用Word提供的自选图形，可以制作多种形状的图形并添加文字，实现丰富多彩的版面效果。 1.教师演示讲解：打开Word，插入自选图形中的圆角矩形；在圆角矩形中添加文字，并设置适当的字体、字号；设置圆角矩形的线条颜色、虚实和粗细；设置自选图形中文字的颜色。 2.学生试操作。 三、用艺术字设置标题 1. 教师演示讲解：灵活运用艺术字，可以设置各种精彩的标题效果。如果把标题中的每一个字都设置成单独的艺术字，调整起来就灵活多了。还可以与自选图形组合。 2.学生试操作。 四、绘制组合图形编排文字 1.教师演示讲解：除了在自选图形中添加文字，还可以把绘制组合图形与在文本框中添加文字结合起来。 2.学生试操作。 五、练一练 1.根据主题和前期的设计，编排小组电子小报的文字部分，文字的编排要注重原创性。 2.思考并总结编排文字有哪些方法。 六、总结 通过这节课的学习你们学会了在Word中应用艺术字和自选图形创作电子小报，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够让自己的电子报刊更加丰富多彩。 板书设计 文字编排形式多 一、设置文本框。

二、在自选图形中添加艺术字。 教后随记 第十三课 完善评价展成果 课 时：一课时 教学目标 通过完善、欣赏、评价电子刊物的学习活动，达到以下目标： 1.学会设置电子刊物的放映效果。 2.学会发布电子刊物。 3.能正确评价自己及他人的作品。 教学重点：设置放映效果 教学难点：生成放映文件 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，电子刊物已经做得差不多了，我们检查和修改诟就可以展示给大家了！ 二、设置放映效果 电子报刊制作过程中，还可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间、放映效果等。 1.教师演示讲解：自定义动画能使幻灯片中的文字、声音、图像等对象在播放时具有动画效果，达到突出重点、控制播放流程的目的，并提高演示文稿的交互性和趣味性。 2.学生试操作。 三、检查电子刊物 电子刊物完成后，还要检查它，重点从刊物的布局、作品内容方面检查。如果发现问题，要及时修改、完善。要检查的内容如下： 1.文字、图像、声音、视频等对象的位置是否正确。 2.是否有错别字和语法错误。 3.各个对象的动画效果和顺序是否正确。 4.超链接和动作按钮的设置是否正确、合理等。 四、生成放映文件 教师演示、讲解：制作好电子刊物后，可以把电子刊物保存为PowerPoint放映文件。双击这种文件时，会自动从第一张幻灯片开始放映，放映结束时，自动关闭演示文稿。 五、练一练 1.根据大家的意见和建议，进一步修改和完善电子刊物。 2.思才并总结，PowerPoint软件都有哪些应用。 六、总结。 通过这节课的学习，你们学会了在PowerPoint中设置放映效果，PowerPoint制作过程中小组分工作合作，灵活掌握了各种制作技巧，老师为你们高兴，真棒！ 板书设计 完善评价展成果 一、设置放映效果。 二、发布电子刊物。 教后随记 第十四课 电子刊物尝试做 课 时：一课时 教学目标 通过设计和制作一份电子刊物的学习活动，达到以下目标： 1.了解电子刊物的组成。 2.知道电子刊物的制作流程。 3.体会电子小报和电子刊物各自的优势。 教学重点：新建演示文稿 教学难点： 设置页面 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，电子报刊可以分为电子小报和电子刊物。前面已经介绍了电子小报的制作方法，下面我们来了解一下电子。现在就让我们一起来试一试吧！ 二、认识电子刊物 电子刊物由封面、封底、目录页和内容页组成，那么它的制作也是围绕这几部分展开的。 三、新建演示文稿 PowerPoint中提供了很多演示模板，利用它们可以方便地建立各种主题的演示文稿。 1.教师演示讲解：启动PowerPoint，新建演示文稿。 2.学生实际操作。 四、设置页面 在PowerPoint中制作演示文稿时，大都采用PowerPoint中的默认页面\屏幕演示文稿\。在投篮民子刊物的时候，一般需要根据内容重新设置页面。 1.教师演示讲解。 2.学生实际操作。 五、制作封面 封面设计是关系电子刊物美观的重要因素。封面中可以适当插入图片、文本框、艺术字等，插图可以在图像处理软件中制作和处理。 六、制作目录页 在目录页中可以插入表格、文本框、图片等对象。 七、练一练 1.选择一个主题制作电子刊物的封面和目录页。 2.说一说电子刊物和电子小报的不同特点。 八、总结 通过这节课的学习，你们的电子小报更加完善了，学会了用PowerPoint制作报刊，让电子小报更加灵活、生动！老师为你们高兴！继续努力哟！ 板书设计 电子刊物尝试做 组成 电子刊物 制作流程 教后随记 第十五课 刊物越做越出色 课 时：一课时 教学目标 通过完善、欣赏、评价电子刊物的学习活动，达到以下目标： 1.学会设置电子刊物的放映效果。 2.学会发布电子刊物。 3.能正确评价自己及他人的作品。 教学重点：设置放映效果 教学难点：生成放映文件 教学准备 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，电子刊物已经做得差不多了，我们检查和修改诟就可以展示给大家了！ 二、设置放映效果 电子报刊制作过程中，还可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间、放映效果等。 1.教师演示讲解：自定义动画能使幻灯片中的文字、声音、图像等对象在播放时具有动画效果，达到突出重点、控制播放流程的目的，并提高演示文稿的交互性和趣味性。 2.学生试操作。 三、检查电子刊物 电子刊物完成后，还要检查它，重点从刊物的布局、作品内容方面检查。如果发现问题，要及时修改、完善。要检查的内容如下： 1.文字、图像、声音、视频等对象的位置是否正确。 2.是否有错别字和语法错误。 3.各个对象的动画效果和顺序是否正确。 4.超链接和动作按钮的设置是否正确、合理等。 四、生成放映文件 教师演示、讲解：制作好电子刊物后，可以把电子刊物

保存为PowerPoint放映文件。双击这种文件时，会自动从第一张幻灯片开始放映，放映结束时，自动关闭演示文稿。 五、练一练 1.根据大家的意见和建议，进一步修改和完善电子刊物。 2.思才并总结，PowerPoint软件都有哪些应用。 六、总结。 通过这节课的学习，你们学会了在PowerPoint中设置放映效果，PowerPoint制作过程中小组分工作合作，灵活掌握了各种制作技巧，老师为你们高兴，真棒！ 板书设计 第十五课 刊物越做越出色 一、设置放映效果。 二、发布电子刊物。 教后随记 四年级（下）信息技术教学计划 一、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像

语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、指导思想：

明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、 教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。 本册的知识点是：基本的操作和操作的技巧。重难点是：基本操作。 四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用文字处理软件。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。 五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其

中学生自学和动手是最主要的。

六、教学课时安排 全册安排20课时

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 教学内容 做个巧手小编辑 文档整齐又美观 文中配图要恰当 丰富多彩文本框 绘制图形也在行 长篇文档再加工 个性表格巧处理 数据处理真轻松 复习回顾 中考 电子小报齐欣赏 做好设计效率高 报头形式显个性 文字编排形式多 完善评价展成果 电子刊物尝试做 刊物越做越出色 复习巩固 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课时 1 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 全面复习 期末考试 1 19 20

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