完整打印版《中小学公共安全教育读本》教案

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《中小学公共安全教育读本》一年级教案

第六课 用火安全

教学目的：

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点：生活中学生的防火意识的培养。 教学难点：遇到着火的处置方法。 教具准备：一盒火柴 教学过程： 一、 导入新课：

教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课 用火安全”（教师板书题目） 二、 新授：

知识点 1、安全用火 标志 教师活动 1、我们首先学习安全用火标学生活动 学生阅读、回答： 危险大的部位； 重要的场所； 发生火灾损失的地方；人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些？ 教师指导记忆方法 要求学生必须牢记以下标教学反思 志，请同学们读课本21页，然后回答问题：用火禁止标志一般出现在什么地方： 志： 禁止吸烟 1 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 2、预防火灾 在现实生活中我们应该如何1火炉旁不要放易燃物品； 2不要使用液化气 3不要玩火柴、打火机； 4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾 5野炊之后，及时熄灭火种。 3、着火了 怎么办 发现着火了，同学们不要紧张。 1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭； 2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。 在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。 4、瞭望塔 教师读“瞭望塔”， 提出问题：小方喜欢玩火，他做的对吗？ 经过妈妈的教育，小方还玩火吗？ 学了这一节你在生活中还玩火吗？ 三、课堂检测：

1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。

2 预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，回答问题 学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭； 遇到油着火，千万不要用水去救火 学生回答：火警电话：119 学生模拟动作演练 不对 不玩火了 2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。 四、课堂小结：

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。 板书设计:

第六课用火安全

1、 安全用火标志

用火禁止标志一般出现在：危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集

中的场所

禁止用火的标志有：禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 2、预防火灾

火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等 不要使用液化气 不要玩火柴、打火机；

清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾 野炊之后，及时熄灭火种 3、着火了怎么办

小火，可以用水、沙子等扑灭； 油着火，千万不要用水去救火； 报警电话：119

第七课 不要轻易相信陌生人

教学目的 知识目标：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

3 情感目标：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 能力目标：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学过程

一、播放故事，导入新课

1．讲故事：《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

2. 播放视频 （当丢丢被坏人带上车以后停止播放。） 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ （学生回答）

师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？ 板书：不要轻易相信陌生人 二、学习课文，初步明理

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 1．学习课文第一部分内容：学会识别陌生人 学生自读课文内容，师领读，分析讲解。

教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。 2．学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走

继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。

4 板书：不跟陌生人走

3．学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西

师：有些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。请看下面内容。

指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。 板书：不吃陌生人的东西

4．学习课文第四部分内容：不和陌生人说话

师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？

生交流讨论，指名发言，

师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。 板书：不和陌生人说话

5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法 师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？ 生想办法，讨论发言。组织学生表演。 师总结学生的表演，多用鼓励性的语言。 板书：赶紧离开 学会说“不” 往有人的地方走 不贪小便宜

不告诉他家里的情况

6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书： 提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当 安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理 1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。 2．教师小结：

5

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。 四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

当堂测试 演示课件

1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。 2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？请写在下面。 板书设计: 第七课 不要轻易相信陌生人

提高警惕：

不跟陌生人走 不吃陌生人的东西 不和陌生人说话

摆脱陌生人的办法：

赶紧离开 学会说“不 往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况

第八课 安全乘车常识

教学目的：

1、使学生了解乘车的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的乘车方法。 教学重点：学会安全乘车的知识。

教学难点：安全乘车常识在实际中的运用。

教具准备：1、多媒体设备。2、安全教育图片。3、《乘车安全》教育片

4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。

教学过程： 一、组织教学：

同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。。。。）

同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？

6 今天我们就来学习一些安全乘车的常识 板书：安全乘车常识 二、导入新课：

同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。 1、安全乘坐公交车

（1）、看教育短片《乘车安全》，思考乘车时应当注意哪些问题？ （2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。

上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。

乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。。。

下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。 不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。

（3）、小结：《安全乘车小提示》：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。

2、知识扩展：

（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？

（2）看《乘车安全》录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。 （3）齐读《安全乘车三字经》：

要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸； 要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门 3、自行车安全要知道

（1）学生讨论：多大年龄可以骑自行车？骑自行车应注意的问题？ （2） 看图片学习自行车安全常识

（3）学习书中“瞭望塔” 了解自行车尾灯的功能.

4、游戏：《乘坐汽车去北京》，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。（放音乐）

三、课堂小结：

1、总结安全乘车所需的常识。

2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？ 当堂检测：

7 1、在车停稳后，让车上的人先 ，然后再 上车。 2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分 。

3、乘车时应把垃圾放进公交车上的 或用 装起来，下车后扔进垃圾箱里。

4、乘车时不能携带 、 、 、等易燃、易爆的危险品。 5、我国法制规定：不满 岁的儿童不准在道路上骑自行车。

6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于 。 板书设计：

第八课 安全乘车常识

公交车： 依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车 家用车： 不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带 自行车： 12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物

第九课 养成卫生好习惯

教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。 教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。 活动难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。 教学准备：挂图 教学过程： 一、导入新课

谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 同学们互比。

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？

师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。

二、学习新课 1、饭前饭后要洗手

（1）谈话：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手的水为什么变脏了？

（2）讲述：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

（3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？

8 （4）讨论：当手上的污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？

（5）讲述：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。

（6）读儿歌：《小小手》 小小手

伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。 好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。 爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。

保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。 2、不喝生水

师讲述小故事《青青喝水》，老师：青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。 （1）讨论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？

（2）讲述：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。

（3）小结：生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。 3、改掉不卫生的习惯

（1）讨论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰。你知道吗？这些都是很不卫生的习惯！

（2）讲述：我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。

（3）小结：如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！ 4、吃零食的坏处；

师读书中“瞭望塔”栏目的内容。 三、联系实际，提高认识

议一议：你有哪些讲卫生的好习惯？你是怎样讲卫生的？说一说？ 同组讨论 当堂测试：

1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（ ）。 2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（ ）。 3、咬铅笔容易引起（ ）中毒。

9 4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。（ ） 板书设计：

第9课 养成卫生好习惯

好习惯：饭前饭后洗手

坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：一定要改掉

第十课 大风的危害

教学目的：

通过学习了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。

教学重点：

了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。 教学难点：

通过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。 教具准备：图片 教学过程： 一、谜语导入：

猜猜它是谁？（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。

谜语：抓不住它的身子， 看不见它的样子， 劲小时摇动树枝， 力大时推倒房子。 ——猜一自然现象

猜猜它是谁？（学生思考后抢答）

2、师小结：同学们真聪明，对！这就是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。

二．大风的危害

1.文字材料：今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。

图片材料（课件出示）

2.生讨论交流：大风天气给你的生活带来过哪些不便？ 3.汇报小结：

A.迷眼，看不清道路。 B.吹脏头发，衣服。

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C.洗晒的衣物会被刮跑。

D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。 E刮断树枝，阻碍交通。 三、遇到大风怎么办？

1、讲述故事：小朋友室外游戏时遇到大风怎么办？ 小明建议：躲在大树后面。 小华建议：跑回教室。 2、师创设情境引发孩子讨论。 3、达成共识：跑回教室关好门窗 四、刮大风时要注意：

1. 风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢？ 2 . 学生讨论交流。 3 .汇报小结：

A、关好门窗，尽量不出门。

B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防止沙尘吹进口中，或眼睛里。

C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。 D、别躲在大树下，以免被刮断的树枝砸伤。

E、不要在高层住宅楼外行走，以防被阳台上吹落的物品砸伤。 五、瞭望塔：

1、避免大风对人类造成伤害，还有一个更好的办法，你们知道吗？板书：（爱护树木） 因为树木能阻止大风，减少灰尘，同学们一定要爱护树木，不乱摇乱砍，不攀爬小树，春天和爸爸妈妈一起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。

2、歌谣《小树苗儿快长大》 我种一粒籽，你栽一棵树， 我浇水来，你施肥， 小树苗儿快快长， 长大来把风沙挡。 当堂检测：

1、 大风的危害有：_________ _________ ________ _________ ________ _________ _________ 2、 大风天气应注意：_________________

11 3、 上学路上遇大风，怎么样办呢？ 4、 保护树木你有什么好办法？ 板书设计： 大风的危害

大风 阻挡 树 人类 种植

第十一课：雷电天气防雷击

教学目的：

1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。

2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。 教学重点：

学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。 教学难点：

1、雷电的预防措施； 2、雷电伤害后的应急抢救。 教具准备：

放大的图片：

《雷电》、《大树下避雨》《看电视》 音频：雷电声

打印文本（带拼音）：《雷》《电》 红、绿色圆形卡片每人各一张。 〔教学形式〕：

以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。 教学过程：

一、组织教学：

教师：今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是一种什么自然现象？

雷 闪电

太阳背后躲着鼓, 天闪一道光, 点亮了一片天.

12 危害 爱护树木

狂风如槌使劲舞. 风来了雷响了, 脾气真大翻了脸。 吓得云儿直落泪, 娃娃望着天, 看花了一双眼.

吓得娃娃家不出。 左想想右想想, 天上是谁在发电 （学生读后猜自然现象）

（设计意图：通过谜语的方式引入本课的教学内容，容易引起一年级学生的兴趣，为下面的学习打下基础。）

二、导入新课

1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。 2、播放音频：听雷电的声音。请学生谈感受。

3、小朋友，雷电都是在什么时候出现？你害怕雷电吗？你知道在雷电来时怎样保护自己吗？（同学讨论发言）。

4、设计活动 （1）室内防雷击。

情境设置：一位小同学正在家里写作业，这时候，暴风雨来了，“轰隆隆??”闪电之后，巨大的雷声滚滚而来，门窗未关、哥哥正在看电视（图片），妈妈在洗澡，爸爸正在打电话，这时他该怎么做？

请一位同学模仿打雷闪电的声音，请四位同学表演做法。 教师小结：

雷电来时，要赶紧关闭门窗，切断电源，关闭电视，拔下插头，待在远离门窗的地方，不触摸房屋的外墙。不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。这样就可以避开雷击的危险。

（2）室外防雷击 情境设置：

夏季的一天，小朋友们正在外面郊游，突然遇到雷电天气，该怎么办呢？

同学们讨论做法，教师示范讲解。找一个空旷低洼的地方蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（同学们和老师一起做动作。）

不要躲在大树底下；不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物；不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨；要远离建筑物的避雷针及其接地引下线；要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等；应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等；雷雨天气尽量不要在旷野里

13 行走。要穿塑料等不侵水的雨衣；要走慢点，步子小点；不要骑在自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，肩上不要杠带有金属杆的工具。

〔课堂检测〕：

我是聪明一休，判断准确无误：（规则：请同学们判断下面的做法是否正确，如果认为对请将绿色的圆形卡片举起，认为错误举起红色卡片）

（1） 图片（到大树下躲雨）。 （×） （2） 在高处躲雨。 （×） （3） 在空旷的低洼处站立。 （×）

（4） 在空旷的低洼处蹲下，尽量将身体下蹲，降低高度，双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，不要用手触摸地面。（√）

（5） 进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。 （×） （6） 手中不拿金属器具，不在电杆旁躲避。 （√） （7） 雷雨天气尽量不要在旷野里行走。 （√） （8） 雨天不骑自行车，不接打电话。 （√） 三、模拟防雷击

活动设计：同学们出教室，在室外活动，当听到老师发出的雷电来了的信号时，同学们做出响应的反映。

（教师对学生正确的做法予以肯定。） 〔教师小结〕：

做为天灾人祸，做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备，希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备，防患于未然。

〔知识拓展〕： 雷电的贡献

夏季里，雷电是一种常见的自然现象，强烈的雷电常给人类带来灾害，但你是否知道雷电对人类的贡献呢？世界上每秒钟大约会发生上百次闪电，在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。雷电也是一种巨大的声波，可使空气中的细菌和微生物丧生。所以雷雨后的空气特别洁净而清新。

四、作业：

和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。 板书设计：

14 11、雷电天气防雷击

室内防雷击：关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属 室外防雷击：低洼处下蹲、不接触地面

安全最重要！ 第十二课 可怕的地震

【教学目的】

1．使低年级孩子初步知道地震的原因，让孩子掌握一些地震的基本知识。 2．通过这次四川汶川的地震，让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。

3．教育孩子发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 4．培养孩子富有同情心等良好品德，培养孩子的想像能力。 【教学重点】

使孩子初步认识到地震的成因。 【教学难点】

使孩子想象出地球内部的运动情况。 【教具准备】

有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型)；学生操作材料：各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。 【教学形式】新授 【教学过程】

一、广播新闻，引起孩子的兴趣及注意。

播放新闻吸引孩子注意：各位听众请注意，各位听众请注意，现在是新闻播报，新闻的内容是：2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级地震。有大量的房屋倒塌，到目前为止，死伤超过数万人。还有许多人无家可归。

提问：广播新闻说：哪里发生地震?(四川)四川省属于哪个国家的领土?(中国的领土)

二、播放地震的录像片断，让孩子了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。 提问：刚才小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害?

地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、小实验：地震。

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现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来，这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，地震弱的时候周围是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌??)

四、什么是地震及地震产生的原因

地震就是地球上经常发生的一种自然现象。地震是极其频繁的，大地震会产生极大的破坏力。

地震产生的原因通过图片向孩子们展示。 五﹑地震来临前的征兆

出示图片：蛇爬出洞，猪，狗，鸡不吃不喝，老鼠白天出洞，出现地光和地声等。 六、教育孩子在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

当堂测试：发生地震时，怎样做是不安全的?(孩子讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全)发生地震时，什么地方是安全的?(讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全) 发生地震时应该怎么办？看哪个动作快，有的躲到桌子下面，有的跑到教室外面安全的地方。

七、讨论：引导孩子怎样帮助四川人民，培养孩子关心别人的良好品德。

【课堂小结】小朋友们通过学习这节课，我们对地震是不是又有了一个新的认识？面对突如其来的地震我们一定要保护好自己的安全。 板书设计:

可怕的地震

四川 8.0级 富有爱心 实验 房屋倒塌 地震 自然现象

征兆 蛇 老鼠 出洞； 猪 狗 鸡 不吃不喝；出现 地光和地声。

孩子 不慌张 及时躲藏 真爱生命

第十三课 学会拨打119电话

教学目的：

1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

16 2 、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

教学重点：学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。 教学难点：学会火灾逃生的方法。 教 具：电脑、课件，实物投影仪 教学环节：

一、导入：

师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）

师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：２００５年６月１０日下午３时１５分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了１００多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）

师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题） 二、师生互动活动：

１、如何拔打１１９ 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。） 师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？ （学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。根据情况决定用不用全班讨论） ２、与１１９对话

表演：大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？

教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）

怎样拨打“119”消防警号（打在大屏幕上） 1、拿起话筒拨“119”号键，直至听到对方回话。

2、准确讲清起火单位名称、所在位置，要详细讲明起火所在街道、门牌号码的名称，不易寻找的地方要说明周围有什么标志性建筑。

17 ３、讲清起火部位、燃烧物品、火势大小、火场面积，起火部位可分为：住宅办公、酒楼、商场、招待所、仓库；燃烧物质可分为：油、化学物质、一般物质。

４、讲清报警人的姓名、联系电话号码，以便随时联系。

５、如需安排接消防车要讲清楚接车地点，地点应在起火附近易找的地方或标志性建筑旁。

三、火灾自救方法 （教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）

１、（表演：拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）

师：他这样做对不对，为什么？ 那他应该怎样做才对呢？ 现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。

各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。

四、总结

你认为学了本节知识对你有哪些帮助？

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。 你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四， 用火不当会出事。 你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六， 风大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。 你拍八我拍八， 电线不能随便拉。 你拍九我拍九， 火警电话一一九。 你拍十我拍十， 人人防火要落实。 我拍你你拍我， 大家都要来防火。 板书：

学会拨打119电话

18 火警电话：119

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