南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1

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17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业 试卷总分:100 得分:100

一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1. （ ）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。 A. 心理 B. 态度 C. 动机 D. 欲望

满分：2 分

2. 绩效评估系统的目标就在于（ ）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。 A. 客观 B. 系统 C. 准确 D. 实际

满分：2 分

3. 在任何一种（ ）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。 A. 面试 B. 测试 C. 测评 D. 实际

满分：2 分

4. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。 A. 绩效管理 B. 绩效评估 C. 业绩考核 D. 员工评议

满分：2 分

5. 在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。

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A. 推理分析 B. 客观评价 C. 主观评价 D. 面谈或指教 满分：2 分

6. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（ ）结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分

7. （ ）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。 A. 文献查阅 B. 询问调查 C. 数据收集 D. 资料汇总

满分：2 分

8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 A. 实施 B. 策划 C. 组织 D. 办理

满分：2 分

9. 在操作与运用（ ）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。

A. 鉴定性测评 B. 开发性测评 C. 动机性测评 D. 选拔性测评

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满分：2 分

10. （ ）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。 A. 考评 B. 考核 C. 评分 D. 评定

满分：2 分

11. （ ）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。 A. 企业 B. 人事 C. 员工 D. 阶段

满分：2 分

12. ()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分：2 分

13. 绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。 A. 方法 B. 技巧 C. 措施 D. 制度

满分：2 分

14. 基于胜任力的()更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。

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A. 培训体系 B. 考评体系 C. 绩效评估体系 D. 评议体系

满分：2 分

15. 构思效度是与一定的()的有效性有关的。 A. 调查结论 B. 理论基础 C. 逻辑推理 D. 数据分析

满分：2 分

16. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。 A. 绩效统计 B. 细化条目 C. 数量分析 D. 结果描述

满分：2 分

17. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分

18. （ ）就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分：2 分

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19. 确定人事测评指标就是确定测评的（ ）和用来衡量这些维度的“尺子”。 A. 维度 B. 内容 C. 范围 D. 效果

满分：2 分

20. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。 A. 营销战略 B. 市场计划 C. 发展目标 D. 企业规划

满分：2 分

二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1. 在测验环境不十分理想的条件下，可能会发生测验实施前无法预见的意外干扰现象。这类情况可能会影响应试者的答题（ ），分散应试者的（ ），扰乱测验现场的秩序，进而影响测验成绩，造成误差。 A. 心情 B. 观察力 C. 情绪 D. 智力 E. 注意力

满分：2 分 E

2. （ ）的类型还可以按出题方式和功能等标准来划分。如果按出题方式划分，有（ ）问卷和（ ）问卷两类。 A. 图表式 B. 问卷法 C. 列表式 D. 图画式 E. 文字式

满分：2 分

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