南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1
更新时间:2023-11-17 00:19:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业 试卷总分:100 得分:100
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1. ( )测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。 A. 心理 B. 态度 C. 动机 D. 欲望
满分:2 分
2. 绩效评估系统的目标就在于( )地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。 A. 客观 B. 系统 C. 准确 D. 实际
满分:2 分
3. 在任何一种( )会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。 A. 面试 B. 测试 C. 测评 D. 实际
满分:2 分
4. 无论对于什么组织,有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。 A. 绩效管理 B. 绩效评估 C. 业绩考核 D. 员工评议
满分:2 分
5. 在评价中心的报告撰写过程中,要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛,同时要聚焦于行为,而不是()。
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A. 推理分析 B. 客观评价 C. 主观评价 D. 面谈或指教 满分:2 分
6. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息,然后得出符合( )结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分:2 分
7. ( )法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素,利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。 A. 文献查阅 B. 询问调查 C. 数据收集 D. 资料汇总
满分:2 分
8. 测评人员,也称主试,是测评工作的具体()者。 A. 实施 B. 策划 C. 组织 D. 办理
满分:2 分
9. 在操作与运用( )时应注意的原则有:全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
A. 鉴定性测评 B. 开发性测评 C. 动机性测评 D. 选拔性测评
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满分:2 分
10. ( )的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。 A. 考评 B. 考核 C. 评分 D. 评定
满分:2 分
11. ( )测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。 A. 企业 B. 人事 C. 员工 D. 阶段
满分:2 分
12. ()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分:2 分
13. 绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。 A. 方法 B. 技巧 C. 措施 D. 制度
满分:2 分
14. 基于胜任力的()更加重视员工的发展,注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。
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A. 培训体系 B. 考评体系 C. 绩效评估体系 D. 评议体系
满分:2 分
15. 构思效度是与一定的()的有效性有关的。 A. 调查结论 B. 理论基础 C. 逻辑推理 D. 数据分析
满分:2 分
16. 所谓测评要素是指测评内容的(),确定出测评的内容到底有哪些。 A. 绩效统计 B. 细化条目 C. 数量分析 D. 结果描述
满分:2 分
17. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息,然后得出符合()结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分:2 分
18. ( )就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分:2 分
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19. 确定人事测评指标就是确定测评的( )和用来衡量这些维度的“尺子”。 A. 维度 B. 内容 C. 范围 D. 效果
满分:2 分
20. 在建立绩效评估体系的过程中,每个组织应该根据自己的组织(),以达成科学地、有效地管理为指向。 A. 营销战略 B. 市场计划 C. 发展目标 D. 企业规划
满分:2 分
二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1. 在测验环境不十分理想的条件下,可能会发生测验实施前无法预见的意外干扰现象。这类情况可能会影响应试者的答题( ),分散应试者的( ),扰乱测验现场的秩序,进而影响测验成绩,造成误差。 A. 心情 B. 观察力 C. 情绪 D. 智力 E. 注意力
满分:2 分 E
2. ( )的类型还可以按出题方式和功能等标准来划分。如果按出题方式划分,有( )问卷和( )问卷两类。 A. 图表式 B. 问卷法 C. 列表式 D. 图画式 E. 文字式
满分:2 分
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