授课教案

导论 政治经济学的研究对象和任务

一、教学目的与教学要求

通过本节课学习，使学生了解政治经济学产生和发展的历程、研究对象； 了解政治经济学的任务；掌握学习和研究政治经济学的基本方法。

二、讲授的内容提要

1、政治经济学的产生及其发展 2、政治经济学的研究对象 3、政治经济学的研究方法 4、政治经济学的任务

5、现阶段学习政治经济学的意义

三、重点、难点及解决方法

重点：政治经济学的研究任务；

难点：政治经济学的研究对象；

解决方法：通过理论分析、案例讨论让学生理解政治经济学通过生产关系研究进一步服务于生产力。

四、教学环节的时间分配

1.经济、经济学、政治经济学

2.社会生产的四个环节-生产、交换、分配和消费及其相互关系 3.生产关系适应生产力性质的规律 4.政治经济学的研究方法 5.经济规律及其客观性

6.政治经济学对现实社会主义经济的指导作用 共1学时

五、根据本节课的内容特点所采用的教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学方法讲授本节课程内容。

讲解：政治经济学的前史、历史。

引导：古典政治经济学的几位代表人物的观点、贡献。 提问：政治经济学是研究政治又研究经济吗？

六、课外学习指导和作业，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

作业：1.教材复习思考题1、2题

2.上网查找了解英国古典政治经济学。

七、参考书目：

1、马克思：《政治经济学批判》序言，见《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。

2、马克思：《资本论》第一卷，第2版，见《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。

3、恩格斯：《反杜林论》第二编“政治经济学”：一、对象和方法，见《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。

第一章 生产力、生产关系和生产方式

一、教学目的与教学要求

通过本节课学习，使学生理解掌握生产力和生产关系及相互关系；了解生产关系适应生产力性质规律；了解生产力发展的途径。

二、讲授的内容提要

1、生产、交换、分配与消费的相互关系

2、人们在生产、交换、分配与消费过程中的关系 3、生产资料所有制及意义； 4、产权和产权制度；

5、生产力的性质及作用；

6、分工、协作与机器大生产；

7、制度创新对生产力、生产关系发展的影响；

三、重点、难点及解决方法

重点：生产力和生产关系的相互关系； 难点：经济规律的客观性和可认知性；

解决方法：通过详细分析、案例讨论让学生理解生产力及发展途径。

四、教学环节的时间分配

1.社会生产的四个环节及其相互关系； 2.生产资料所有制及其产权制度 3.生产力发展途径。 4.制度创新 5.案例讨论 共1学时

五、根据本节课的内容特点所采用的教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学方法讲授本节课程内容。

讲解：生产力与生产关系的矛盾运动 引导：生产力发展的途径

提问：1、如何理解经济制度与经济体制的基本规律？

2、生产力、生产关系及其相互关系？在政治经济学中处于什么地

位？

六、课外学习指导和作业，检测教学目的实现程度具体措施和要求

作业：1.教材复习思考题2、4、5题

2.收集并掌握马克思关于生产力的理论论述。

七、参考书目：恩格斯：《卡尔?马克思〈政治经济学批判〉》，见《马克思

恩格斯选集》第2卷，人民出版社1995年版。

第二章 商品和价值

一、教学目的与教学要求

通过本节课学习，使学生理解了解和掌握商品的二因素,劳动的二重性及在经济学说史上的重要地位；了解商品的价值量和劳动生产率之间的关系；了解商品经济的基本矛盾、价值规律的表现形式和作用,并能够理论联系实际,运用这些劳动价值理论的基本知识分析和研究实际经济问题。

二、讲授的内容提要

1、商品经济

2、商品的使用价值和价值； 3、具体劳动和抽象劳动 4、个别劳动和社会劳动

5、个别劳动时间和社会必要劳动时间； 6、劳动生产率和价值量；

7、简单劳动和复杂劳动、技术、管理与价值创造。 8、市场经济；

9、价值规律及其作用；

三、重点、难点及解决方法

重点：1、商品的二因素及其相互关系； 2、劳动二重性及其意义；

难点：价值规律的重要作用及表现形式。

解决方法：通过详细分析、案例讨论让学生理解通过价格机制、竞争机制、供求机制的作用，价格围绕价值上下波动的机理，掌握价值规律的作用形式。

四、教学环节的时间分配

1.商品及二因素 2.劳动二重性

3.价值量级劳动生产率

4.价值规律的作用及表现形式 5.案例讨论 共3学时

五、根据本节课的内容特点所采用的教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学方法讲授本节课程内容。

讲解：商品及二因素及劳动二重性 引导：价值规律作用的表现形式。 提问：

1、如何理解使用价值、交换价值、价值的关系?为什么说价值是商品的本质属性?

2、商品价值量是怎样决定的?价值量与劳动生产率的关系如何?

3、价值规律的内容和作用形式及其在商品经济中的一般作用? 4、为什么说个别劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾？

六、课外学习指导和作业，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

作业：1.教材复习思考题3、4、5题

2.收集并分析价值规律作用的案例

七、参考书目：魏杰《市场经济的前沿问题》

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ukfg.html