浅谈经管专业经济法课程的教学价值与方法创新

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浅谈经管专业经济法课程的教学价值与方法创新

作者：张思晨

来源：《法制博览》2012年第12期

【摘要】经济法是很多院校财经经管类专业的必修课程。本文在实践教学经验的基础上，从学生专业需求以及经济法的性质出发，指出经济法教学中存在的问题，提出经济法教学改革建议。

【关键词】经济法；教学改革；经管专业

经济法是一门综合性非常强的学科。对于法学专业来讲，它侧重于培养学生的理论研究能力，需要学生在学习的过程中克服基础理论的抽象性、知识结构的分散性以及掌握经济法不同于民商法的公法属性，这是法学生的重大难点。而对于经管专业的学生来讲，设置经济法这门课程，培养他们具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，以便更好适应市场经济的发展需求，正确运用所学经济法知识处理和解决工作及生活中遇到的实际问题就显得非常重要。因此，针对不同于法学学科的经管专业，经济法教学价值以及教学方法必然不同。 一、经管专业经济法的教学价值

经济法的教学价值指的是学生在学习这门课程之后，在发挥其工作职能的过程中，应该彰显教学初期的理想目标。探讨经济法的教学价值主要是为了证明经济法能够以一门主干课程独立存在的必要性。那么经管专业经济法课程的教学价值，需要同时结合经济法的学科价值以及经济与法律的关系对其进行阐述。 （一）经济法的学科价值

经济法的学科价值，即经济法的存在价值与研究价值。一种事物的价值是指客体满足主体需要的积极作用或者意义。“法律价值是一种具体价值，是社会价值系统中的子系统。”它反应的是上层建筑对经济基础的作用，更重要的是体现立法者对立法之初的追求。所以，经济法的法价值范畴在于揭示经济法的存在意义与目的意义，构成经济法的各部门法律规范文件都从整体上体现着经济法的价值。

首先，从法的价值探讨经济法价值。早在人类创造法律的时候就开始了关于法律价值的思考，它是社会价值体系中的子系统，不同的部门法价值也就不同，比如刑法的价值在于正义，民法的价值在于公平，诉讼法的价值在于效率等。那么经济法的价值呢？笔者认为，经济法的价值集合了公平、效率以及秩序为一身：所谓公平，即经济法的基本要求是指所有的参与者的各项属性（包括投入、获得等）平均；秩序，即权力与权利交融的系统化；效率，是指最有效

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地使用社会资源以满足人类的愿望和政府和个体的需要。所以，经济法的价值反映的是上层建筑对经济基础的主观能动性，体现了立法者对公平、效率和秩序的追求。

其次，从经济法的发展讨论经济法的价值。16世纪至18世纪是欧洲资本原始积累时期，此时封建残余势力尚很强大且极其顽固，商业资产阶级要想在和封建地主阶级的斗争中获胜必须也只能依靠国家权力的力量。用法律的强制力来巩固资产阶级政权的物质基础及其生产方式无疑是运用国家权力的极为有效的方法之一。因此一系列的早期经济法出现了。布坎南曾经提出：市场存在着缺陷，国家也同样存在着缺陷，国家应当有选择地对市场根本性的缺陷进行积极弥补，而弥补措施就是当代的经济法，它是解决市场失灵的同时解决政府失灵的主要力量。 通观经济法体系中各部门的法律规范可以得出，现代经济法不同于调整平等主体间的财产关系和人身关系的民法，也不同于把国家与市场的关系看成是外生变量的行政法，它是着眼于调整社会整体经济利益具有公法性质的独立法学学科。所以，随着当今经济全球化的发展，经济法走向世界的趋势，为了完成国家干预市场经济的重大任务，经济法的学科价值日益突显，说明了它在当今众多学科中的存在的必然性，同时也说明了我们学习和研究经济法的重要性。 （二）经济与法律的关系

经济与法律，都是社会发展的产物。经济学探讨的重点是经济活动，会用各种数字、图形或者图表来解释各种经济现象，同时了解市场结构、运作方式也是其研究的主要课题。而法律“是人类有史以来最伟大的精神发明”，它使各种社会关系的发生获得了安全。如果说经济人的研究对象是利益的话，那么法律人研究的就是利益冲突的解决方法，所以经济与法律两学科相互渗透，相互促进。市场经济是法制经济，没有法律，市场无秩序。所以在经管专业中设置经济法课程，增加学经济的人对法律和实践案件的研究，将会促进他们考虑自身本不可能加以注意的现实世界中某些复杂的相互作用，从而向他们提供了增加其专业分析的深度和力量的机会。因此，这种行为将可能使整个社会受益。

综上所述，经济法是调整经济管理和经济运行过程中产生的经济关系的法律规范的总称，结合经济法本身的价值和经济与法律的关系来看，我们可以知道，经济与经济法是有着共通点的，都是通过管理手段来保障良好的经济秩序。因此，经济法的教学价值在于时刻提醒经济人的经济管理监督责任，所以经管专业的学生应当更加重视相关法律法规的学习。 二、经管类经济法教学改革与创新的必要性

每一名从事财经工作的人都应该掌握市场竞争的相关规则，因为依法办事是现代社会人基本的行为规则和必备的基本素质。所以让经管类专业的学生学习经济法的目标十分明确，就是让他们在今后的工作中能有效运用法律武器解决实际问题。因此，懂经济、懂法律应该是财经类专业大学生综合素质的体现。然而，目前在经管类学生的经济法教学中教学质量普遍不高，究其原因，主要是教学方法单一枯燥、学生接受知识被动等方面，以及大多数面向经管类专业

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