雅行家访

三1班班主任工作总结

三1班班主任工作总结

（ 点军小学：杨凤玲 ）

本学期我担任三1班班主任工作,本学期我校德育工作的重点是雅行教育,为此,根据我班实际情况,我将对学生进行安全教育,卫生教育,教育学生文明进餐、文明行走和说话文雅、书写整洁美观作为工作重点.围绕雅行教育,我主要作了如下几点:

一、教师身体力行,做雅行的典范。“喊破嗓子,不如做做样子”,多年的班主任工作告诉我,只有了解学生、真心喜欢他们、亲近他们,他们才会喜欢我,教育才会深入学生的心灵。所以,我一直注重自身行为对学生的影响,为让学生文明进餐,开始的一个多星期,我都亲自进教室督促；教育学生语言文明,我努力做到让自己说话既有幽默感又不伤及他们自尊,感受到我对他们的尊重和关爱；自己在板书和作业批语中努力做到书写整洁规范；同时,在平时的日常生活中,注意自身仪表，努力塑造自己热爱生活、积极进取、富有爱心、宽容亲和的雅的形象，让自己做好学生的榜样。

二、通过各种形式大力开展雅行教育。如:办一期以雅行教育为主题的黑板报,在晨会课上对不雅的言行进行批评,对表现好的及时表扬，评选“雅行少年”。利用班会课向学生宣传几种雅行的具体内涵,让学生进行表演、评价,读雅行教育的儿歌等。这些教育让学生懂得了什么是雅,怎样的叫不雅,在学生心目中形成以雅为荣,以不雅为耻的意识。

三、以制度引路,用评价导航。“没有规矩,不成方圆。”宣传虽然到位了,如果不形成制度,该怎么做,学生依然感到茫然.于是我组织学生讨论制定了《班级操行评分制度》,学生对于纪律、劳动、卫生、作业完成、习作态度和效果等各方面的表现都用评分的方式来评定,每周班会进行总结,奖优罚劣,让班级形成你追我赶的势头。为了让后进生也树立信心,我特设了进步奖,专门奖励那些有进步的同学。比如,有以位新转来的同学,学习习惯特差,缺乏自律意识,不会和同学相处,来了有些日子了,还和其他同学格格不入,成绩也不大好。经过老师和同学一段时间帮助后,有了进步,我就大力表扬他,还给他小小的奖励,他现在各方面有了很大的进步。

四、营造书香氛围,让雅行深入灵魂。我觉得阅读兴趣的激发和阅读习惯的培养在学生成长的路上,有着至关重要影响。因此,我一直很注重学生的课外阅读.

开学初,我就从网上查找了适合他们这个年段进行课外阅读的书目,推荐给他们。每次家长会,我都给家长讲阅读的重要性,还号召家长和孩子共同阅读。让我感到万分欣慰的是,我班的家长虽然文化程度不高,但是大多数都很重视子女教育,舍得为孩子教育投资,十分配合我的工作。早上,在校园里一般是看不到我们班学生的,因为我不允许他们早上将大好的时间浪费掉,每天晚上,我也布置的有读书的任务,读书对他们的影响是显而易见的,我们班大多数孩子都懂事明礼,富有爱心,而且开朗自信还见多识广。

五、家校互通,让雅行教育惠及家庭和社会。家庭教育对学生的影响十分重要,所以开展雅行教育,不能光靠学校和老师，于是在开展雅行教育时,我发动家长的力量：首先通过宣传,让家长了解我们的雅行教育,明确进行此项教育的重要性,然后通过家长会进行进一步宣传,清家长为孩子作雅行的表率,利用电话访问和家校联系本同家长沟通,要求家长配合老师纠正学生的不雅行为,同时要求学生将雅的言行不仅体现在学校,也体现在家庭。

一学期的班主任工作,让我收获了很多：看到以前爱占小便宜的学生现在能拾金不昧；看到以前胆小自卑的女孩变得开朗自信；看到学生在这个集体里快乐成长；看到班级有一次荣获“爱心班级”；看到家长理解和信任的目光,我感到我的辛苦没有白费。当然,在以后的班主任工作中,我还要学习老教师的细致和年轻老师的创新。

班主任家访工作总结

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访。于是，我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访，必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的陈雅婕，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与

家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础

二、家访，每次要算好线路和时间

由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。

三、家访，不能用打电话代替

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

四、家访，很累但很快乐

家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果

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