部编版八年级下册《第2课 回延安》同步精讲精练（含答案）

《第2课回延安》

一、选择题

1. 下列各句中没有错别字的一项是（ ）

A. 心口呀莫要这么历害地跳 C. 满窖里围得不透风 B. 红旗飘飘把手招

D. 保卫延安你们废了心

2. 给下列句子选词填空，正确的一项是（ ）

（1）手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。 （2）几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 （3）满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。 A. 靠 抱 扑 B. 贴 搂 靠 C. 靠 绕 扎 D. 贴 搂 扑 3. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）

A. 人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

B. 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ C. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 国内外大型展会成为柳州螺蛳粉拓展市场的重要舞台，实现产业化发展的柳州螺蛳粉正朝着百亿元“名小吃”的目标迈步前行。

B. 我市新能源汽车的生产和研发迈出了新步伐，跨上了新台阶，其中由广大消费者参与试驾的宝骏E100在大街小巷风头正健。

这是广西壮族自治C. 三江县林溪镇平岩村荣获2016年度“中国十大最美乡村”，

区首个获此荣誉的乡村。

D. 柳江区挂牌成立，极大地拓展了柳州城市发展空间和城市布局，为打造西江经济带龙头城市增添新的动力。

5. 下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ）

A. 枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）

B. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） D. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

二、其他

6. 给下面加点的字注音。

____________ 脑畔______ 眼眶______一盏时______ 糜子______ 油馍 登．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7. 你校正在开展以“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请你写出记忆最深刻的一副春联。 上联：______ 下联：______ 横批：______

（2）如图是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60

字。

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三、诗歌鉴赏

8. 阅读全诗《回延安》，回答问题。

（1）《回延安》以回延安的过程为线索，全诗共五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。

（2）“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？

（3）结合上下文想一想“枣园的灯光照人心”指的是什么。

（4）结合作者贺敬之的经历，谈谈作者为什么把延安比作“母亲”。

9. 三门峡--梳妆台

贺敬之

望三门，三门开：“黄河之水天上来！” 神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。 黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开：黄河东去不回来。 昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？ 乌云遮明镜，黄水吞金钗。 但见那：辈辈艄公洒泪去， 却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵，梳妆来！--黄河女儿头发白。 挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！ 登三门，向东海：问我青春何时来？

何时来呵，何时来？--盘古生我新一代！ 举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。 大笔大字写新篇：社会主义--我们来！

我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆： 展我治黄万里图，先扎黄河腰中带--

神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！

望三门，门不在，明日要看水闸开。

责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来！”

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银河星光落天下，清水清风走东海。

走东海，去又来，讨回黄河万年债！ 黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。

青天悬明镜，湖水映光彩--黄河女儿梳妆来！

梳妆来呵，梳妆来！

百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！ 三门闸工正年少，幸福闸门为你开。 并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！ （1）写出下列诗句所运用的修辞手法。

①百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁。______ ②昆仑山惊邙山呆______

③青天悬明镜，湖水映光彩______

④望三门，三门开：“黄河之水天上来！”______

（2）全诗共有9节，可分为两大部分，请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的？

（3）“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。

（4）概括这首诗歌所表达的思想感情。

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答案和解析

【答案】 1. B 2. D 3. A 4. A

i；món；kuàng ；pà6. zhǎn；dēng；mé

5. A

7. 天增岁月人增寿；春满乾坤福满门；四季常安

8. （1）本题考查拟写标题的能力。某一部分的标题，要么能概括其主要内容，要么能

提示其主旨。用语需简洁，几个小节的标题要一致。不要求统一答案，符合以上要求即可，

（2）本题考查分析比兴的手法。这句诗前一句写作者的参加生产的经历，后一句写学习马列主义，毛泽东思想的经历，表现了自己既参加劳动生产，又不忘思想学习。这是比兴的手法。

（3）本题考查对重点诗句的分析理解。结合第五小节的内容可知，毛泽东曾在陕北生活了很长时间，并在枣园这个地方完成了很多军事和政治上的著作，正是这些著作指引了中国革命的前进方向，走向了最终的胜利。

（4）本题考查学生的日常积累。本诗作者十六岁就到了延安，他在这里长大，延安的人民哺育他成长。所以他认为延安就是自己的母亲。 答案：

（1）第一部分：回延安，激动满情怀；第二部分：忆延安，圣地养育我；第三部分：会亲人，欢聚话今昔；第四部分：逛新城，旧貌换新颜；第五部分：赞延安，圣地大贡献。

（2）运用比兴手法。意思是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一面学习马列主义、毛泽东思想。

（3）毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。

（4）贺敬之15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河水长大的，对延安有着特殊的感情。因此，在他的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。

9. 排比；拟人；对偶；引用 【解析】

1. A．“历害”应写作“厉害”； B．字形全部正确；

C．“窖”应写作“窑”； D．“废”应写作“费”。 故选：B。

本题考查了字形辨析。学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺。

本题考查了同音字辨析。学生要养成严肃认真的态度和一丝不苟的习惯，在平时要有计划的、持之以恒的练习。

2. 结合第一语境的“心窝”理解，“贴在心窝”搭配正确； “搂”这一动作体现了作者对塔山的深情；

结合“亲人怀”这一语境理解，选取“扑”这个动作正确。 故选：D。

此题考查正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配。 此题作答，可紧密结合语境，结合合理想象作答。 3. A．正确；

B．选择关系的复句，句中问号改为顿号； C．说话者在中间时，说话者后加逗号；

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D．史记是书名，双引号改为书名号； 故选：A。

本题考查学生标点符号的把握，注意结合语气和语境分析。 做本题时注意平时的积累。 4. A．正确；

B．语序不当，应将“研发”与“生产”互换位置；

C．成分残缺，在“中国十大最美乡村”后加上“称号”； D．搭配不当，可将“和城市布局”删去。 故选：A。

本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

5. A．“喊”拟人化的词语，拟人的修辞，写出了河水汹涌的情态，不是比喻的修辞，而是拟人修辞。

B．“千万条腿来千万只眼”夸张的修辞，形象写出了“我”的激动和喜悦。 C．“白羊肚手巾红腰带”用具有地域特色的着装借代陕西的乡亲，借代的修辞。 D．“唱、笑、招”等拟人化的修辞，写出了回延安的高兴和激动。 故选：A。

此题考查的是修辞手法的辨析。

解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果，如明确“比喻”修辞，出现本题和喻体，有时还会有比喻词。

i “登”的准确读音“dēng”，“糜子”的准确读音“mé6. “盏”的准确读音“zhǎn”，

zi”，“馍”的准确读音“món”，“眶”的准确读音”，“畔”的准确读音“pà

ng”。 “kuà

i mó pàn kuàng。 答案：zhǎn dēng mé

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

解答此题的关键，既要熟练掌握读音，还要写准拼音，在学习中要做一个有心人。 7. （1）本题考查对联的积累。根据平时的积累，写出新春对联一则即可。如：“天增岁月人增寿 春满乾坤福满门”，横批：四季常安。

（2）本题考查图画内容的介绍与寓意的介绍。介绍图画的内容，可以按由主到次的逻辑顺序进行，也可以按由上到下、由左到右等空间顺序来介绍；然后根据图画中的文字提示来分析图画的寓意。如第一幅图，正中是一个写有“春”字的大红灯笼，下方分别为“春节”两个大字及拼音，以此表现春节的喜庆与快乐，加上“灯笼”“春”字的毛笔书写，增添了中国的传统文化意味。 答案：

（1）【示例一】天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 四季常安【示例二】五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 万象更新

（2）【示例一】我喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。【示例二】我喜欢第二幅。画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成，象征着一帆风顺，具有 。

图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握

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