苏科版七年级上册信息技术教案全册

第十中学

学年度第一学期集体备课教学设计

单元(章) 第一单元 信息世界 第一节 信息与信息技术 名称、课题 总备课1课时 课时划分 教学课时 第 1 课时 数 知识与能力： 第 1 课时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 1．了解信息的基本含义、特点和表现形式。 2． 了解信息技术的含义、发展历程和分类。 3．学会正确使用信息。 过程与方法： （1）通过三个探究实验，理解信息的含义和特点。（2）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力，能通过问题分析确定信息需求。 情感、态度与价值观：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 1．了解信息的基本含义、特点和表现形式。 2．了解信息技术的含义、发展历程和分类。 学会正确使用信息。 教法 讲解法、演示法 学法 教学准备 体验学习、.探究学习、实践学习。 电脑 教 学 过 程 一、学生看书，并进行实践。 二、检查学生学习情况：（提问） 教 学 札 记 1、信息的含义：（指用语言、文字、声音、图像、数字、符号、情景等方式表达的各种情报、消息、数据和新闻等。） 2、信息的特点：（传递性、存储性、共享性、可处理性、时效性、真伪性） 3、信息的表现形式：（数值、文本、图形、音频、视频等表现形式） 4、信息技术的含义：指人们对信息进行采集、存储、传递、加工、处理和应用的各种技术的集合。 5、信息技术的主要分类：传感技术、通信技术和计算机技术。 6、了解传感技术、通信技术和计算机技术。（学生阅读第4-5页） 7、如何正确使用信息？（主要有三点） 三、实际操作：（教师巡查） 请同学们设计并制作“个人信息卡”，用简明的图文信息介绍个人的基本情况。 课 后 反 思

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单元(章) 模块一 信息世界 第二节 信息技术与应用 名称、课题 课时划分 教 学 目 标 教学重点 教学难点 1课时 教学课时 第1 课时 总备课数 第2 课时 知识与能力： 1． 了解信息技术的应用及对社会的影响。 2． 体会信息技术在学习、生活中的作用。 3．认识提高信息素养的重要性。 过程与方法： 讲解、演示、实践法。 1． 了解信息技术的应用及对社会的影响。 2． 体会信息技术在学习、生活中的作用。 认识提高信息素养的重要性。 教法 讲解、演示法 学法 教学准备 实践法。 课本、电脑 教 学 过 程 一、学生看书： 二、查看看书效果： 1、通信技术有哪些应用？对我们有什么影响？ 2、通信技术的广泛应用给人们带来了哪些负面影响？ 三、提高信息素养： 我们如何来提高信息素养？ 实践与提高：完成调查表。（P9） 教 学 札 记 课 后 反 思

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单元(章) 模块二 计算机基础 第一节计算机的发展 名称、课题 课时划分 1课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 3 课时 知识与能力： 教 学 目 标 1、了解以计算机的发展历程。 2．知道计算机的特点及应用。 过程与方法：阅读、 讲解、演示、实践法。 情感、态度与价值观：通过计算机的发展使学生明白：人类为了能快速、准确地进行数学计算，不断探索着用某种工具来替代人在计算方面的脑力劳动，发明了各种各样的计算工具。 1、了解以计算机的发展历程。 2．知道计算机的特点及应用。 教学重点 教学难点 2．知道计算机的特点及应用。 教法 阅读、 讲解。 学法 教学准备 阅读实践法。 课本、电脑 教 学 过 程 一、学生看书，并进行实践。 二、检查提问及精讲： 教 学 札 记 1、世界上第一台计算机的诞生于？ 2、计算机的发展经历了哪几个阶段？ 3、计算机的发展趋势是怎样的？（小型化、网络化、智能化） 4、计算机有哪些优点？（P14） 5、计算机有哪些主要的应用？（P15） 三、实践与提高： 在网络上搜索了解：计算机人工智能与人类思维相比较，还有哪些不足？并与同学们交流。 课 后 反 思

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单元(章) 模块二 计算机基础 第二节 计算机的基本组成及工作原理 名称、课题 课时划分 教 学 目 标 教学重点 教学难点 2课时 教学课时 第1-2 课时 总备课数 第 4-5 课时 知识与能力： 1、掌握计算机的基本组成。 2、了解计算机系统中信息的表示。 3、了解计算机的基本工作原理。 过程与方法：学生看书、 讲解。 1．掌握计算机的基本组成。 2．了解计算机的基本工作原理。 掌握计算机的基本组成。 教法 讲解 学法 教学准备 巩固记忆法 课本、电脑 教 学 过 程 一、计算机硬件系统（主机和外部设备两部分组成。主机 包括方机板、电源、中央处理器、存储器、显卡、声卡等；外部设备包括输入和输出调设备。图2-2-1） 1、中央处理器（CPU）：主要由控制器和运算器组成。 2、存储器：主要由内存储器和外存储器组成。 （1） 内存储器：随机存储器（RAM）、只读存储器（ROM）。 （2） 外存储器：硬盘、光盘、可移动盘（U盘）等。 3、输入、输出设备：（学生说） 二、计算机软件系统：分为系统软件和应用软件两大类。（要求学生看书后回答） 三、计算机系统的组成：（课本20页图2-2-4，要求学生记忆） 教 学 札 记 四、计算机系统中信息的表示： 1、让学生了解二进制及和十进制的关系。 2、了解计算机的存储单位、字节和字长及常用的存储单位： 千字节（KB）、兆字节（MB）、千兆字节（GB）的关系。 练一练：（课本22页，学生回答） 五、计算机的工作原理（要求学生阅读课本22—23页） 作业：实践与提高：请学生分组讨论计算机处理信息的方式和我们处理信息的方式有哪些相同点和不同点，并在全班交流。 课 后 反 思

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