2018-2019年初中语文上海中考真题模拟试卷含答案考点及解析

2018-2019年初中语文上海中考真题模拟试卷【63】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题

1.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）

陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 A．念：考虑

C．以：通“已”，已经 【答案】B 【解析】

试题分析：对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断，注意字词在句子中的变化，比如B项“书”应该是动词“写字条”，故错。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（ ▲ ）（2分） A．轻捷(jié)迸溅（bèn）拮据(jù)苦心孤诣（yì） B．凛冽（lǐn）颓唐（tuí）虐杀(nüè) 锲而不舍（qiè） C．花圃（pǔ）蓬蒿(gāo)菜畦（qí）风雪载途(zǎi)

D．亢奋（kàng）倜傥（dǎng）饶恕（sù）重蹈覆辙(zhé) 【答案】B

【解析】本题考查对汉字的认读能力。A、迸溅（bèng），C、蓬蒿（hāo），D倜傥（tǎng）。 3.下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【 】（3分）

A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

B．吴敬梓的《儒林外史》，是我国清代一部杰出的章回体长篇讽刺小说，全书共五十六回，约四十万字，描写了近二百个人物。小说假托明代，实际描写了康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。

B．书：字条

D．怪：以……为怪

C．在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。

D．《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 【答案】D

【解析】此题考查对名著内容的理解。D项中的小人国、大人国不是《鲁滨孙漂流记》中的情节，而属于《格列佛游记》中的情节，所以是错误的。 4.下列句子中划线词使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．快速发展的重庆城，鳞次栉比的高楼大厦越来越多，饱经风霜的宽窄小巷越来越少，这到底是幸还是不幸？

B．以“点亮艺术之光，谱写青春华章”为主题的艺术节文艺汇演策划得非常好，我们无需再吹毛求疵。

C．三峡博物馆近期展出的“岭南画派”的作品，以酣畅淋漓的笔触描绘出中国岭南的人文历史风韵，真让人有一种妙手回春之感。

D．春运回家，再挤也要带着微笑出发，尽享天伦之乐的美好时刻就要来啦！ 【答案】 C

【解析】本题考查学生运用词语的能力。C、妙手回春：形容描写或模仿得非常逼真。用在此处，不合语境。

5.下面文段中加点字解释有错误的一项是

杂曰：\投诸渤海之尾，隐土之北。\遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 A．荷：挑 【答案】D

【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项表述有误，“反”在这里是“往返”的意思。 评卷人 B．龀：换牙 C．易：交换 D．反：同“返”返回

得 分 二、现代文阅读

关于“杜甫很忙”的主题阅读（16分）

一幅普通的语文课本插图，最近被网友涂鸦成“杜甫很忙”系列，让诗圣杜甫瞬间成了“微博红人”。对此，各方褒贬不一。

（1）上初二的小姑娘韦果说：“在学习累了的时候，我们班上的同学都会‘修改’课本上的插图，还会在课间互相交流、比赛。除了杜甫，课本里李白、白居易、李清照的插图，还有历史课本里的帝王画像都成为同学们的素材。班里一位学美术的同学已经成为大家的偶像，他画的插图好玩又有创意，大家都爱看。”

（2）网友“李金磊”则煞有介事地写了一封信给杜甫，向其解释了恶搞他的原因：“您不知道，准备高考的日子是非常痛苦的，是非常难熬的，所有人都压力非常大，这时，人们会通过涂鸦来发泄情绪，以此缓解压力——”

（3）以一个普通人的身份出发，你若是见到自己的照片被集体恶搞，你还能仰天大笑，赞曰：妙哉妙哉？若是见到自己的父母祖先的照片被涂鸦，你不会觉得愤愤然吗？杜甫作为一个伟大的诗人，自己一世忧国忧民，最后却落得这般凄惨，如何不教人伤感？

（4）在语文教师邹良看来，出现这种现象，说明今后要加强对传统文化的教育，让学生学会尊重文化、尊重他人，引导他们正确认知真善美。

（5）西安市教育学会会长许建国说，从表面上看，虽然这只是学生随意涂鸦，把插画重新画了一下，但其中一些恶搞，甚至是丑化杜甫形象的图片，折射出校园道德教育的缺失。 （6）河南省诗歌协会会长马新朝说，杜甫精神是我们民族的精神之光，如果是有人恶搞杜甫，恶意丑化杜甫形象，说明他是无知的、浅薄的、低俗的。恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。

（7）探析“重塑杜甫”何以成势？有些要素注定不可忽视：其一，它承载了一代人对求学岁月的回忆，“涂鸦行为”以及“涂鸦作品”，可视作唤醒尘封岁月的刺激符号；其二，它流露出一股“去严肃化”倾向，联想到“语文教育”一贯的生硬、刻板印象，周期性的“反智”与宣泄实难避免。那种穿越历史的思维跳跃，只是让古代的诗人戴上了现代的面具，让诗人的凄苦形象换作了今人的喜感想象。没有对杜甫人文情怀的否定，没有对杜甫诗作精神的颠覆，网友们集体给沉寂了千年的杜甫形象升级换代，或许是课堂上思想走神后的天马行空，或许是网络间娱乐无极限的超然发挥，都不能将其视作蓄意的亵渎和对古人的不敬，以至于因为恶搞而会扰乱杜甫千年的精神安宁。

6.假如你是“百度知道”的编辑，请你综合以上信息和图片所示，写一则“杜甫很忙”的条目概要，以便简要地向网友介绍该信息。（字数在100字左右）（5分）

7.根据前三条内容，学生和网友认为“杜甫很忙”的产生，有哪几方面的原因？请加以简要概括，分点说明。（4分）

8.根据后四条内容，语文教师和专家、学者们认为“杜甫很忙”现象，反映了哪些深层次的问题？请加以概括，并请以自己的理解和例子提出自己赞成或反对的理由。（7分） 【答案】

6.示例：（2012年3月）杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。

7.发泄情绪，缓解压力；童心未泯，发掘快乐；有创造的冲动，作创作的园地；对人不尊重，缺乏应有的礼貌等。

8.传统文化教育不够；校园德育教育缺失；低俗文化流行；语文教育过于刻板等，至少三点。例子略。 【解析】

6.本题考查介绍画面的能力。结合图片的内容简要的介绍画面的信息即可。（评分标准：本题5分。关键词如杜甫、语文课本插图、被网友涂鸦（或恶搞、或再创作）、“杜甫很忙”等，视以上关键词的出现情况及语言表述情况酌情给分）

7.本题考查概括文章内容的能力。结合文章1、2、3小节的内容来简要概括学生涂改“名人图片”的原因即可。（评分标准：本题4分。写出一点2分，写出两点得4分，意思对即可） 8.本题考查概括文章内容的能力。结合文章4、5、6小节的内容来简要概括学生涂改“名人图片”的深层次的问题即可。（评分标准：本题共7分。前半题4分，写出一点2分，写出两点得4分，意思对即可。后半题3分，有观点1分，有例子或理解2分） 评卷人 得 分 三、文言文阅读

阅读下面文言文，完成第11～14题。(10分) 游万柳堂记 [清]刘大魁

昔之人贵极富溢，则往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，则不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以为之。夫贤

④

公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。

临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。

雍正之初予始至京师则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁架

⑦

于水上者，今欹卧于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。

人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。

⑨⑩⑾

彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉! ， (选自《海峰先生文集》)

【注释】①富溢：极富。②别馆：即别墅，指住宅以外另建的园林馆舍。③工：精巧。④勤劳王事：为朝廷效力。⑤临朐：地名。⑥訾：毁谤、非议。⑦欹：斜。⑧有以自得：自己有所领悟。⑨殷：深。⑩朘（juān）：剥削。⑾苑囿：园林。 9.．用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)(2分) 雍正之初予始至京师则好游者成为予言此地乏胜 10.．解释文中划线的词。(2分) (1)榜：( ) (2)累：( )

⑧

⑤

⑥

①

②

③

11.．用自己的话说说万柳堂昔盛今衰的景色变化。(3分)

12.．文章最后一段揭示了什么道理?表达了作者怎样的思想感情?(3分) 【答案】

9.雍正之初／予始至京I师／则好游者成为予言此地之胜 (2分) 10.(1)题名(2)堆积(2分，各1分)

11.过去，万柳堂中没有一棵杂树，随着地势的高低，全部种的是柳树，园中曲曲折折的小路通向深处，园中低洼的沼地建鹿了池塘，又堆积泥土造出了假山；池塘边长满了芦荻，云和池水疏落映衬，可爱极了。如今，万柳堂还多少有些亭台水阁，以前凌空架在水上的高桥，已斜卧在水中了；园中所种的柳树，都像斩过一样，没有一棵留存。(3分)

12.揭示出“人世富贵之光荣，其与时升降，盏略与此园等”的道理。讽刺了富贵而淫乐者，劝诫士大夫不要贪慕富贵，富贵了更不要搜刮百姓建园自乐。(3分) 【解析】略 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏

阅读下面的词，完成小题。（共4分） 夜上受降城①闻笛 李益

回乐烽②前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注释】①受降城：指灵州城，贞观年间唐太宗于此受突厥降。②回乐烽：灵州回乐县附

近的烽火台，在今宁夏回族自治区灵武县西南。③芦管：又名胡笳，卷芦叶而成之吹奏乐器。 13.这首诗的前两句借哪些比喻来渲染出月夜的独特景色？（2分）

14.古典诗词意蕴丰富， 本诗末句“一夜征人尽望乡”深得读者好评，你认为好在哪里？（2分） 【答案】

13.沙似雪 月如霜。（2分。一点1分）

14.形象生动地抒发了征人思乡心切的情感。（2分。只要能扣住“思乡”即可。）

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”“赏句”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。

9.从诗词手法角度来理解诗句内容。 10.“赏句”，体会诗歌所表达的主题。 评卷人 得 分 五、语言表达

15.“一方水土养一方人”，黄冈人杰地灵，红色的土地；黄冈钟灵毓秀，人才辈出。苏轼是黄冈的名片，一曲“大江东去”唱响了黄冈；麻城杜鹃是黄冈名片，杜鹃节映红了黄冈，黄冈大别山区红安、麻城、罗田、英山，深厚文化底蕴，秀美的自然生态，全力打造红色、绿色旅游；黄梅戏是黄冈的名片，悠扬的曲调散发了芬芳的泥土气息……。欣赏图片，请你为黄冈地域特色（精神）拟写一条主题语（2分）

【答案】示例：传承黄梅戏曲，赏赤壁古迹；坚守红色旅游，醉杜鹃之乡。 【解析】只要紧扣主题、用语简明、有吸引力即可。 评卷人 得 分 六、名著导读

16.名著阅读，根据阅读积累仿照下列句式填空。（4分）

名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。它能充实我们的生活，丰富我们的情感，开启我们的心智。读 的《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读曹雪琴的《红楼梦》，我们看到了 学诗时的执着、用功如痴如醉；读《 》， 。 【答案】罗贯中 香菱（后两空略） 【解析】

试题分析：这是对名著知识及仿写的综合考查，考查较为浅显，可选性也较大。只要知道其大概内容和文学常识即可。第一个空知道《三国演义》的作者即可作答。第二个空只要知道“学诗”的主人公是谁即可答出来。第三个空则是可选性最大的题，知道名著及人物、事迹或形象即可写出，如水浒传，我们领会到了武松嫉恶如仇、打报不平的侠气。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 评卷人 得 分 七、默写

17.根据提示补写名句或填写课文原句。

①安不忘危，______________。 ②__________________，归雁入胡天。

③____________________，濯清涟而不妖。④远远的街灯明了，___________________。 ⑤一轮明月勾起了多少文人墨客的离情别绪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_________________，_________________”，化月为人，以寄托对朋友的同情和关切；苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“_____________，_____________”的词句，让我们感受到了词人对弟弟苏辙的美好祝愿之意。

【答案】 盛必虑衰 征蓬出汉塞 出淤泥而不染 好像是闪着无数的明星 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟

【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“蓬”“染”“郎”容易出错，作答时要注意字形。 评卷人 得 分 八、书写

18.请把下面的语句工整规范的书写在下面的田字格中。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 【答案】略

【解析】书写态度要端正、字体要规范。 评卷人 得 分 九、作文

19.任选一题作文。 （1）题目：我用心去

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）阅读下面材料，然后作文。

春回大地之时，春姑娘带着百花的种子来到了人间，她来到一群孩子中间，对第一个女孩说：“让这颗种子开出红色的花。”又对第二个孩子说：“把你的这颗开出黄色的花。”……

最后，她来到一个男孩的面前。对他说：“这最后一粒种子，你想让它开什么颜色的花都行。” 群芳争妍之时，春姑娘又一次来到了人间，孩子们拿着五颜六色的花，兴高采烈地来到她的面前。可是只有一个小男孩沮丧地站在一边。春姑娘和蔼地问他：“你的花呢？”小男孩低着头说：“我不知道让它开什么颜色的花。”

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】参考2011年河南省中考语文作文评分标准。 【解析】略

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