2018-2019年初中语文上海中考真题模拟试卷含答案考点及解析
更新时间:2024-03-19 16:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2018-2019年初中语文上海中考真题模拟试卷【63】含答案
考点及解析
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 七 八 九 总分 得 分 一、选择题
1.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)
陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 A.念:考虑
C.以:通“已”,已经 【答案】B 【解析】
试题分析:对所学文言文名篇中的词语,可以根据所学所记直接判断,注意字词在句子中的变化,比如B项“书”应该是动词“写字条”,故错。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.下列词语中划线的字,注音全都正确的一组是( ▲ )(2分) A.轻捷(jié)迸溅(bèn)拮据(jù)苦心孤诣(yì) B.凛冽(lǐn)颓唐(tuí)虐杀(nüè) 锲而不舍(qiè) C.花圃(pǔ)蓬蒿(gāo)菜畦(qí)风雪载途(zǎi)
D.亢奋(kàng)倜傥(dǎng)饶恕(sù)重蹈覆辙(zhé) 【答案】B
【解析】本题考查对汉字的认读能力。A、迸溅(bèng),C、蓬蒿(hāo),D倜傥(tǎng)。 3.下列关于文学名著的表述,有错误的一项是【 】(3分)
A.《骆驼祥子》是老舍的代表作,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。
B.吴敬梓的《儒林外史》,是我国清代一部杰出的章回体长篇讽刺小说,全书共五十六回,约四十万字,描写了近二百个人物。小说假托明代,实际描写了康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。
B.书:字条
D.怪:以……为怪
C.在《春水》里,冰心虽然仍旧在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,歌颂大自然,但是,她却用了更多的篇幅,来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
D.《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦,终于得到了可观的财富。 【答案】D
【解析】此题考查对名著内容的理解。D项中的小人国、大人国不是《鲁滨孙漂流记》中的情节,而属于《格列佛游记》中的情节,所以是错误的。 4.下列句子中划线词使用不恰当的一项是( )(3分)
A.快速发展的重庆城,鳞次栉比的高楼大厦越来越多,饱经风霜的宽窄小巷越来越少,这到底是幸还是不幸?
B.以“点亮艺术之光,谱写青春华章”为主题的艺术节文艺汇演策划得非常好,我们无需再吹毛求疵。
C.三峡博物馆近期展出的“岭南画派”的作品,以酣畅淋漓的笔触描绘出中国岭南的人文历史风韵,真让人有一种妙手回春之感。
D.春运回家,再挤也要带着微笑出发,尽享天伦之乐的美好时刻就要来啦! 【答案】 C
【解析】本题考查学生运用词语的能力。C、妙手回春:形容描写或模仿得非常逼真。用在此处,不合语境。
5.下面文段中加点字解释有错误的一项是
杂曰:\投诸渤海之尾,隐土之北。\遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 A.荷:挑 【答案】D
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项表述有误,“反”在这里是“往返”的意思。 评卷人 B.龀:换牙 C.易:交换 D.反:同“返”返回
得 分 二、现代文阅读
关于“杜甫很忙”的主题阅读(16分)
一幅普通的语文课本插图,最近被网友涂鸦成“杜甫很忙”系列,让诗圣杜甫瞬间成了“微博红人”。对此,各方褒贬不一。
(1)上初二的小姑娘韦果说:“在学习累了的时候,我们班上的同学都会‘修改’课本上的插图,还会在课间互相交流、比赛。除了杜甫,课本里李白、白居易、李清照的插图,还有历史课本里的帝王画像都成为同学们的素材。班里一位学美术的同学已经成为大家的偶像,他画的插图好玩又有创意,大家都爱看。”
(2)网友“李金磊”则煞有介事地写了一封信给杜甫,向其解释了恶搞他的原因:“您不知道,准备高考的日子是非常痛苦的,是非常难熬的,所有人都压力非常大,这时,人们会通过涂鸦来发泄情绪,以此缓解压力——”
(3)以一个普通人的身份出发,你若是见到自己的照片被集体恶搞,你还能仰天大笑,赞曰:妙哉妙哉?若是见到自己的父母祖先的照片被涂鸦,你不会觉得愤愤然吗?杜甫作为一个伟大的诗人,自己一世忧国忧民,最后却落得这般凄惨,如何不教人伤感?
(4)在语文教师邹良看来,出现这种现象,说明今后要加强对传统文化的教育,让学生学会尊重文化、尊重他人,引导他们正确认知真善美。
(5)西安市教育学会会长许建国说,从表面上看,虽然这只是学生随意涂鸦,把插画重新画了一下,但其中一些恶搞,甚至是丑化杜甫形象的图片,折射出校园道德教育的缺失。 (6)河南省诗歌协会会长马新朝说,杜甫精神是我们民族的精神之光,如果是有人恶搞杜甫,恶意丑化杜甫形象,说明他是无知的、浅薄的、低俗的。恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线,不能没有精神之光。
(7)探析“重塑杜甫”何以成势?有些要素注定不可忽视:其一,它承载了一代人对求学岁月的回忆,“涂鸦行为”以及“涂鸦作品”,可视作唤醒尘封岁月的刺激符号;其二,它流露出一股“去严肃化”倾向,联想到“语文教育”一贯的生硬、刻板印象,周期性的“反智”与宣泄实难避免。那种穿越历史的思维跳跃,只是让古代的诗人戴上了现代的面具,让诗人的凄苦形象换作了今人的喜感想象。没有对杜甫人文情怀的否定,没有对杜甫诗作精神的颠覆,网友们集体给沉寂了千年的杜甫形象升级换代,或许是课堂上思想走神后的天马行空,或许是网络间娱乐无极限的超然发挥,都不能将其视作蓄意的亵渎和对古人的不敬,以至于因为恶搞而会扰乱杜甫千年的精神安宁。
6.假如你是“百度知道”的编辑,请你综合以上信息和图片所示,写一则“杜甫很忙”的条目概要,以便简要地向网友介绍该信息。(字数在100字左右)(5分)
7.根据前三条内容,学生和网友认为“杜甫很忙”的产生,有哪几方面的原因?请加以简要概括,分点说明。(4分)
8.根据后四条内容,语文教师和专家、学者们认为“杜甫很忙”现象,反映了哪些深层次的问题?请加以概括,并请以自己的理解和例子提出自己赞成或反对的理由。(7分) 【答案】
6.示例:(2012年3月)杜甫突然在网络爆红,关于他的涂鸦图片在微博上疯转。在这些对语文课本图片的“再创作”里,杜甫时而手扛机枪,时而挥刀切瓜,时而身骑白马,时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。
7.发泄情绪,缓解压力;童心未泯,发掘快乐;有创造的冲动,作创作的园地;对人不尊重,缺乏应有的礼貌等。
8.传统文化教育不够;校园德育教育缺失;低俗文化流行;语文教育过于刻板等,至少三点。例子略。 【解析】
6.本题考查介绍画面的能力。结合图片的内容简要的介绍画面的信息即可。(评分标准:本题5分。关键词如杜甫、语文课本插图、被网友涂鸦(或恶搞、或再创作)、“杜甫很忙”等,视以上关键词的出现情况及语言表述情况酌情给分)
7.本题考查概括文章内容的能力。结合文章1、2、3小节的内容来简要概括学生涂改“名人图片”的原因即可。(评分标准:本题4分。写出一点2分,写出两点得4分,意思对即可) 8.本题考查概括文章内容的能力。结合文章4、5、6小节的内容来简要概括学生涂改“名人图片”的深层次的问题即可。(评分标准:本题共7分。前半题4分,写出一点2分,写出两点得4分,意思对即可。后半题3分,有观点1分,有例子或理解2分) 评卷人 得 分 三、文言文阅读
阅读下面文言文,完成第11~14题。(10分) 游万柳堂记 [清]刘大魁
昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工,而无所爱惜。既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。而人之得久居其中者,力又不足以为之。夫贤
④
公卿勤劳王事,固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。
临朐相国冯公,其在廷时无可訾,亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩,无杂树,随地势之高下,尽植以柳,而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外,骑行者可望而见。其中径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山,池旁皆蒹葭,云水萧疏可爱。
雍正之初予始至京师则好游者咸为予言此地之胜。一至,犹稍有亭榭。再至,则向之飞梁架
⑦
于水上者,今欹卧于水中矣。三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣,其与时升降,盖略与此园等。然则士苟有以自得,宜其不外慕乎富贵。
⑨⑩⑾
彼身在富贵之中者,方殷忧之不暇,又何必朘民之膏以为苑囿也哉! , (选自《海峰先生文集》)
【注释】①富溢:极富。②别馆:即别墅,指住宅以外另建的园林馆舍。③工:精巧。④勤劳王事:为朝廷效力。⑤临朐:地名。⑥訾:毁谤、非议。⑦欹:斜。⑧有以自得:自己有所领悟。⑨殷:深。⑩朘(juān):剥削。⑾苑囿:园林。 9..用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)(2分) 雍正之初予始至京师则好游者成为予言此地乏胜 10..解释文中划线的词。(2分) (1)榜:( ) (2)累:( )
⑧
⑤
⑥
①
②
③
11..用自己的话说说万柳堂昔盛今衰的景色变化。(3分)
12..文章最后一段揭示了什么道理?表达了作者怎样的思想感情?(3分) 【答案】
9.雍正之初/予始至京I师/则好游者成为予言此地之胜 (2分) 10.(1)题名(2)堆积(2分,各1分)
11.过去,万柳堂中没有一棵杂树,随着地势的高低,全部种的是柳树,园中曲曲折折的小路通向深处,园中低洼的沼地建鹿了池塘,又堆积泥土造出了假山;池塘边长满了芦荻,云和池水疏落映衬,可爱极了。如今,万柳堂还多少有些亭台水阁,以前凌空架在水上的高桥,已斜卧在水中了;园中所种的柳树,都像斩过一样,没有一棵留存。(3分)
12.揭示出“人世富贵之光荣,其与时升降,盏略与此园等”的道理。讽刺了富贵而淫乐者,劝诫士大夫不要贪慕富贵,富贵了更不要搜刮百姓建园自乐。(3分) 【解析】略 评卷人 得 分 四、诗歌鉴赏
阅读下面的词,完成小题。(共4分) 夜上受降城①闻笛 李益
回乐烽②前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注释】①受降城:指灵州城,贞观年间唐太宗于此受突厥降。②回乐烽:灵州回乐县附
近的烽火台,在今宁夏回族自治区灵武县西南。③芦管:又名胡笳,卷芦叶而成之吹奏乐器。 13.这首诗的前两句借哪些比喻来渲染出月夜的独特景色?(2分)
14.古典诗词意蕴丰富, 本诗末句“一夜征人尽望乡”深得读者好评,你认为好在哪里?(2分) 【答案】
13.沙似雪 月如霜。(2分。一点1分)
14.形象生动地抒发了征人思乡心切的情感。(2分。只要能扣住“思乡”即可。)
【解析】诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。此外,“炼字”“赏句”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处。
9.从诗词手法角度来理解诗句内容。 10.“赏句”,体会诗歌所表达的主题。 评卷人 得 分 五、语言表达
15.“一方水土养一方人”,黄冈人杰地灵,红色的土地;黄冈钟灵毓秀,人才辈出。苏轼是黄冈的名片,一曲“大江东去”唱响了黄冈;麻城杜鹃是黄冈名片,杜鹃节映红了黄冈,黄冈大别山区红安、麻城、罗田、英山,深厚文化底蕴,秀美的自然生态,全力打造红色、绿色旅游;黄梅戏是黄冈的名片,悠扬的曲调散发了芬芳的泥土气息……。欣赏图片,请你为黄冈地域特色(精神)拟写一条主题语(2分)
【答案】示例:传承黄梅戏曲,赏赤壁古迹;坚守红色旅游,醉杜鹃之乡。 【解析】只要紧扣主题、用语简明、有吸引力即可。 评卷人 得 分 六、名著导读
16.名著阅读,根据阅读积累仿照下列句式填空。(4分)
名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。它能充实我们的生活,丰富我们的情感,开启我们的心智。读 的《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读曹雪琴的《红楼梦》,我们看到了 学诗时的执着、用功如痴如醉;读《 》, 。 【答案】罗贯中 香菱(后两空略) 【解析】
试题分析:这是对名著知识及仿写的综合考查,考查较为浅显,可选性也较大。只要知道其大概内容和文学常识即可。第一个空知道《三国演义》的作者即可作答。第二个空只要知道“学诗”的主人公是谁即可答出来。第三个空则是可选性最大的题,知道名著及人物、事迹或形象即可写出,如水浒传,我们领会到了武松嫉恶如仇、打报不平的侠气。 考点:本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评:学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。 评卷人 得 分 七、默写
17.根据提示补写名句或填写课文原句。
①安不忘危,______________。 ②__________________,归雁入胡天。
③____________________,濯清涟而不妖。④远远的街灯明了,___________________。 ⑤一轮明月勾起了多少文人墨客的离情别绪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_________________,_________________”,化月为人,以寄托对朋友的同情和关切;苏轼《水调歌头》(明月几时有)中“_____________,_____________”的词句,让我们感受到了词人对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
【答案】 盛必虑衰 征蓬出汉塞 出淤泥而不染 好像是闪着无数的明星 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟
【解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“蓬”“染”“郎”容易出错,作答时要注意字形。 评卷人 得 分 八、书写
18.请把下面的语句工整规范的书写在下面的田字格中。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 【答案】略
【解析】书写态度要端正、字体要规范。 评卷人 得 分 九、作文
19.任选一题作文。 (1)题目:我用心去
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面材料,然后作文。
春回大地之时,春姑娘带着百花的种子来到了人间,她来到一群孩子中间,对第一个女孩说:“让这颗种子开出红色的花。”又对第二个孩子说:“把你的这颗开出黄色的花。”……
最后,她来到一个男孩的面前。对他说:“这最后一粒种子,你想让它开什么颜色的花都行。” 群芳争妍之时,春姑娘又一次来到了人间,孩子们拿着五颜六色的花,兴高采烈地来到她的面前。可是只有一个小男孩沮丧地站在一边。春姑娘和蔼地问他:“你的花呢?”小男孩低着头说:“我不知道让它开什么颜色的花。”
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】参考2011年河南省中考语文作文评分标准。 【解析】略
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