支教总结教育调查报告一系列(20) - 图文

学号:20091001150018

研究生教育实习手册

学 院： 美术学院 专业班级： 美术教育09-2班 姓 名： 哪孜古丽。艾买提 指导教师： 阿卜杜凯尤。艾买提 实习学校

指导教师： 艾克拜尔·吾买尔 实习学校： 努尔巴克小学 实习时间： 2013.2.27—2013.6.27

2013年 月 日

教育实习教案

学院 美术学院 专业 美术教育 实习生 哪孜古丽.艾买提 本校指导教师 阿卜杜凯尤木.麦麦提 实习学校指导教师 艾克拜尔·吾买尔 2013 年 5 月 7 日 (星期 二 ) 第 一 节课 （本人本次实习第 一 个教案） 实习实习学校 努尔巴克乡努尔巴克小学 班级 教学课题 七颗钻石 所用教材 教材名称：人教版小学语文第六册 必、选修 必 ，第 五 单元 二 节，第一课时 自用 参考书 汉语词典，高级教案 3年级 实习科目 汉语文 品德与社会 课时安排 2课时 教学用具 黑板、粉笔 教学目标 1、 会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、 有感情地朗读课文。 3、 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 4、 体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 1、 会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 教学重点 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学难点 老师泛读课文，在读中让学生体会到课文的含义和感情。通过引导学生自学，在自学的基础上交流自己的发现与感受。学习作者表达的方法。注重在读中感悟，读中教学方法 体会，读中训练语感。注重学生之间的合作与交流，注重在语文的实践中学习和积累语句。 第一课时: 第19课 七颗钻石 ！ (1)识字： 果实 旗帜 鸽子 乐曲 (2)四幅展现美景的图画要表达什么效果？ (3)学会使用名词的修饰短语。 板书设计 填一填：激动地（心情） 金黄的 _________________ 火红的 __________________ 洁白的 _________________ 欢乐的_________________ 第二课时 第19课 七颗钻石 1、 水罐是一次一次怎样变化的，为什么会产生这些变化？ 空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 2、 你觉得小姑娘是一个怎样的人？

第一课时 一、 课前交流。 1、 交流自己读过的童话故事，简单交流。 2、 交流作者。 二、 读通课文。 1、 自由读课文，注意读通字音，看准字形。 2、 小组开火车读课文。 三、 认字。 1、 读准字音。 “竟”“匆”为后鼻音，“绊”“咽”为前鼻音“葱”“凑”为平舌音，“瞬”为翘舌音。 “咽”为多音字。 2、 开火车认读。 3、 记忆字形。 4、 组词竞赛。 5、 开火车认字组词。 四、 写字。 1、重点指导： （1）、“渴”“沫”“涌”左边相同，都是三点水。 （2）、渴—竭、哀—享联系记忆。 （3）、“累”下边不是“系”，“舔” 右下部不是“小”字。舔—添 （4）、“凑”的左边不是三点水，“沫”的右边不是“未”。 2、学生书写。 3、听写。 教学过程及内 容 第二课时 一、 通读课文，提问。 1、 接力读课文，边读边思考，了解了什么？有什么问题？ 2、 学生全班交流。 二、 理解课文。 1、 第一自然段教学。 （1） 齐读第一自然段。 （2） 由泡泡中的提示语“我能体会到当时水是多么重要”引导第一自然段表达的主要内容。 （3） 抓住“干涸”“干枯”“焦渴而死”等关键词语引导学生体会当时水的重要。 2、 主体部分教学。 对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。水罐的神奇和一次次变化主要体现为： 空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 教（1） 从空木水罐到有水木水罐：小姑娘对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。 学（2） 水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：引导学生重点理解“喜出望外”“真想喝个够”等词句，体会小姑娘的心情，感受小过姑娘对母亲的爱。正是小姑娘对母亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。 程（3） 水罐变成银的：引导学生由第一自然段“许多人和动物都焦渴而死”想象：小狗可能是因为渴极了走不动。 及（4） 水罐变成金的：小姑娘的母亲认为自己快要死了，把水让给小姑娘喝。水罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可见水内罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。 容 （5） 从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流：抓住“再也忍不住”“咽了一口唾沫”等关键词句，引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体会她把水让给别人是多么动人的行为。 3、 重点理把握“爱心”这一主题，引导学生比较几个故事情节： 小姑娘为母亲找水，小姑娘分水给小狗喝，母亲让水给小姑娘喝，小姑娘把水让给路人喝，从而得出“爱心”主题。 三、 升华内容。 1、 理解课题。 思考：为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”？ 四、 课后延伸。 1、课后选做

课后总结与评议纪录 1. 学生们在课堂上能够很好地配合老师的上课进程，而且能积极发言，及时把自己不懂得地方标注下来，能及时的提问，很好地掌握了本课所学的全部内容。 自 我2. 本课的难度不是很大，主要在于理解作者描写听诊器的发明，能够指分导学生在练笔写作中运用这种写法，能很好地提高写作能力。学生在析上课时也能够认真的学习汉语，这让我很高心，在以后的教学中，我和同会更加努力，大力提高他们的汉语水平。 学 评3. 做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提高学生的议综合能力（思考能力，朗读能力，书写能力）。学生在上课时能够迅意速并正确的做完所有课堂练习，但是，课后的练习册的正确率却有所见 下降，以后要抽出时间讲解练习册的习题，两方面提高汉语水平。 实习学校指导教师意见 该同学在上课前能充分的进行备课，对学生所能产生的所有问题都有思考和准备。上课时，进程完全符合教学大纲内容，能针对不同学生进行不同的教学教育。上课中，能认真的进行课程，让学生尽可能的听懂和理解所学的内容，对所学内容按照不同等级进行细致的划分，让学生有计划的学习所有的课程内容，教学质量高。 学 该生在我校实习中能够认真备课，能认真听取本校老师的教学经院验，能及时改正教学中的错误。上课认真，积极，能很好地发现学生的指不足，并及时予以帮助。课后反思有针对性，指导性。教学目标明确，导板书简洁。同时能够积极参加学校的各项活动。 教师 意 见 签名：

班主任工作计划

实习班级 三年级 学生人数 19人 学院指 导教师 阿卜杜凯尤木 原班 主任 艾克拜尔 本人孙佳星，担任3年级副班主任。本人2012-2013年第二学期的工作计划包括如下内容： 一．学生现状分析：我班共有19名学生。10名男生和9名女生。学生们都充满了朝气与活力，热爱学习，有很强的班级观念，但是受条件限制，学生不能很好地及时巩固所学的全部内容。 二．班风建设目标：团结，勤奋，诚实，创新。 采取的措施：1.加强启发优秀学生 2.加强后进学生管理 3.家教结合 4.重视关怀教育 要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴她们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友. 三．工作安排： 第一周：总结暑假工作，提出新学期要求做好新学期打算 第二周：进行安全教育，并为祝贺教师节开主题班会 第三周：加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 第四周：准备月考 第五周：举办“班级踢毽子”友谊赛 第六周：对学生进行品德与安全教育 第七周：继续抓好纪律和学习目的教育 第八周：进行尊敬父母的教育并准备月考 第九周：准备期中考试 第十周：抓好法制和安全教育 第十一周：向学生进行学习目的教育，抓好复习时间，利用学生的自习时间进行辅导 第十二周：总结期中考试，吸取经验教训 第十三周：想学生进行爱国主义教育 第十四周：进行勤俭节约教育 第十五周：准备月考 ， 第十六周：培养学生的集体主义观念 第十七周：准备期末考试。制定复习计划，鼓励学生努力学习. 班主任及 指导教师 对计划的 审查意见 有情况分析，班风建设目标，工作采取措施，工作安排详细，具体。目标明确，措施到位 内容丰富。是一份较好的工作计划 签名： 主题班会（活动）记录

活动日期 主题 2013年5月27日 活动地点 教室 形式 参加对象 集体参与 全体同学 参加人数 19人 注重安全 珍爱生命 活动通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质目的 和能力 1．讲解基本的燃烧知识，让学生明白燃烧时的情形及危害。 活动 内容 2.演小品，让学生通过小品更加深刻的认识不注意安全的危害。 3.讲故事让学生明白安全的重要性。 1.让学生去准备有关安全知识的短文章和图片，讲解故事。 准备 工作 2.让学生准备好小品，演小品，讲解知识。 一、 燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 二． 防火的基本措施 1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 三， 灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 四． 消防方针:预防为主,防消结合 五． 扑救火灾的一般原则: 活动 1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火 情况 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌 六．遇上严重火灾怎么办? 1、保持镇静。 2、呼唤附近的同事援助。 3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。 4、关闭火场附近的电器总闸。 5、正确使用灭火器灭火。 6、要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。 学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全活动之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。 后记 教育调查报告 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 努尔巴克乡努尔巴克小学，这是我所在实习支教的地方，这个在阿克苏沙雅县下属乡的小学校，完全是维吾尔语学校， 校内有几个双语年级，在这里，我开始了我的实习支教生活，开始了我的锻炼之旅。短短四个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多 实习第一天，带着期待，带着不安，我见到了我的实习指导老师，还有我实习的班主任老师，一位年轻、有魄力的老师，艾克拜尔老师，在以后他身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在他的指引下，我很快认识了我的实习班级3年级，认识了19个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）班主任工作： 基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会。带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报； 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，因为班主任老师临时因事请假，我接管了她的班级，在两个星期里，我完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将班里的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的岗位，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从约日尼撒老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，约日尼撒老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚 分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 （二）教学工作 由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：

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