思想政治理论课实践教学团队讨论记录表 - 图文

思想政治理论课实践教学团队讨论记录表

参加人 卢文军、 陈昶、 陆翔 、周琪、 曾顺 、饶宗昌 、霍诚 时间/地点 2010年6月9日 本部二教202 讨论主题 当代大学生的法律意识以及是否懂得用法律维护自己的权益 记录人 卢文军 主要发言内容摘要： 发言人 陈昶 发言主题 当代大学生法律意识培养探析

众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。而且大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。其中当代大学生的法律意识主要有以下四个方面的特点：第一、较强的社会责任感和普遍淡漠的法制意识形成强大反差。第二、更加注重实现自我价值，主动法律意识明显缺乏。第三、功于知法、懂法，淡于守法、用法。第四、大学生违法犯罪现象呈现上升趋势。 发言人 陆翔 发言主题 如何提高当代大学生自身的法律意识 针对当代大学生的法律意识，我们应该如何提高大学生自身的法律意识呢？我以为有如下方法：第一、分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。我认为人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生的心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。第二、理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《法律基础》课只有有限的十几堂课，因此，我们要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育；开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。第三、加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。 发言人 周琪 发言主题 大学生应具备的法律意识

我觉得大学生应该具备以下的法律意识，那样我们才能算得上一名合格的大学生，才能在自己的领域为国家作出重要贡献。第一、法律权威意识。树立法律权威意识,对于建设社会主义法治国家、实现国家长治久安具有非常重要的意义。作为国家未来主人的大学生有义务和责任通过各种方式努力维护法律权威。首先,建立法律信仰。只有从内心深处对法律建立信仰,公民才能自觉维护法律的权威。大学生应当通过对法律知识的学习,深刻认识法律对一个社会的重要作用,把握法律精神,从而树立法律权威意识。其次,传播法律知识从而影响周围群体。作为社会的进步力量和国家未来主人的大学生不但要自己懂法、守法,还应当积极传播法律知识,使更多的公民了解宪法和法律赋予公民的权利和义务,确立更多人的法律信仰,从而能够自觉遵守法律、维护法律尊严,从而推动社会主义法治国家建设的进程。第二、权利义务意识。现实生活中,相当一部分大学生守法的自觉性存在明显的缺陷。一方面,大学生缺乏权利观念,对法律赋予公民的基本权利了解不够,对于法律制度及诉讼体系了解不充分,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当利益;另一方面,一些学生以自我为中心,个人主义倾向严重,只关注自我利益的实现,不懂得对他人权利的尊重,缺乏应有的社会责任感,这样会形成片面的畸形的权利观, 不利于大学生从习惯于享受权利到勇于承担义务的转变。因此，大学生应树立慎重行使权利和认真履行义务的意识, 培养对自己负责、对他人负责、对社会负责的责任感。只有树立正确的法制观念,在法制框架内行使权利、履行义务,才能够实现民主法治、自由平等、公平正义。 发言人 曾顺 发言主题 试论当代大学生法律意识教育 如今，我们所处的社会是一个法制的社会。随着不断加快的时代步伐，随着中国加入WTO，随着奥运会和世博会的举办，无非整个环境必须围绕着法制纪律而旋转。诚然，作为新时代大学生的我们，是今后建设祖国的栋梁，更应该拥有良好的法律意识和法律文化素质。然而与之相反的是，不管是受到大的法制环境影响还是各个高校内部的法制教育问题，都透视出了一个严峻的问题------当代大学生的法律意识普遍不高，尤其在非法律专业的院校，大学生严重缺乏法律文化素质。我们常说：高校是文化的摇篮，是健康文化的聚集地；所以这种缺乏是不应该的。因此，我认为我们高校应该重寻高校法律文化和素质提高的途径。譬如，第一、创造良好舒适的法制环境。 环境是一个外界条件。创立一个良好的法制环境无疑是一条对培养学生的法制文化，提高学生法律素质的重要途径。按照我个人的看法来说，首先大学应该从自身内部法制教育的情况着手，跟上国家法制教育和环境的调子，且服务于自身教学的目的。第二、改进法制教育的方法，增强法制教育的力度，强化法律工作首先，法制教育的重点应放在增强大学生的法律观念和法律意识的培养上，而非单纯的传授法律知识。根据调查，对大学生法律意识的传授和培养包括：公民意识、法律面前人人平等的意识、权利与义务相统一的意识、宪法至尊意识、依法办事意识等。上述几项法律意识是当代大学生必须具备的思想政治素质。大学生通过不断的学习，树立正确的法律观念。做到懂法，守法，同不良的行为做斗争。其次，光听讲理论知识是远远不够的，我们现在讲究的是一切从实际出发，坚持理论和实践相结合的方式。比方说，我们可以组织第二课堂，开设模拟法庭，举办点法律知识竞赛等等丰富的课外活动，号召同学们踊跃的参加，有利于提高学生们的法律素养。同样学校也可以去外面组织法制实践活动，使学生能了解法律对社会的作用、影响,了解法律的社会价值,了解法律对自身的教育意义。 发言人 饶宗昌 发言主题 谈谈法律意识的培养对当代大学生的意义

现代法律意识是人们关于法律的思想、观点、知识和心理的统称。依法治国，建设社会主义法治国家已成为我国社会发展的必然趋势。而当代大学生是国家培养的社会主义事业建设人才，将来要成为社会政治、经济、文化、教育、科技等各个领域极具活力的新生力量。大学生的法律意识将会影响社会主义民主和法制建设事业的发展，影响到社会主义国家依法治国方略实现，也影响到自身能否真正成为社会主义法律意识的基本特征。其中，培养大学生现代法律意识有以下意义：第一、培养大学生现代法律意识是依法治国的必然要求。依法治国需要全民法律素养的普遍提升，从结构上讲，依法治国的主体是全体人民，其客体是国家事务和经济、社会、文化事业。可见，能否真正实现依法治国，真正走依法治国之路，其关键在于主体人民是否真正享有法治主体的地位，所以塑造全主体的法治意识，培养公仆的法律意识与法律信仰，成为依法治国方略实施的基础工程。第二、培养大学生的现代法律意识，是社会发展的迫切需要。当今社会是科技和经济大发展的时代，高科技的迅猛发展和经济全球化将推动社会向更文明的程度发展。现代化国家的管理、各部门的管理、人与人的关系、人与技术的关系、人与环境的关系等将进一步规范化， 法律的价值将在文明社会的各种社会关系中得到反映。作为文明社会栋梁的大学生，只有具备法律意识，才能适应迅猛发展的社会，才能在就业市场上获得成功，才能在当今社会大发展中寻求发展。第三、培养大学生现代法律意识是塑造高素质人才的需要。随着科技革命，经济全球化的发展和知识经济的到来，社会对人才的素质提出了更高的要求。大学生不仅要有扎实的专业基础知识，而且要具备良好的法律意识，谙熟市场经济的法律体系，了解国际社会的法律规则和国际惯例；不仅要具有强烈的社会责任感，而且要树立新的权利义务观念和公平正义的法律价值观。因此法律意识的培养对当代大学生有着重要的意思。 发言人 霍诚 发言主题 浅谈大学生如何用法律维护自身的权益 众所周知，大学生权益受侵害的事情相当多，在勤工助学的打工过程中，在日常生活中的消费中，在校园中的求学相处中……然而当谈到什么是权益，如何维护自己的权益时，一个个回答让人感到沉重。我以为我们应该这样用法律维护我们自身的合法权益。首先，应在大学期间学好《法律基础》等相关课程，把《民法》、《教育法》、《劳动法》、《高等教育法》中涉及到高校学生权利和义务的内容联系实际生活，进行实践。此外，应充分利用报刊、广播、电视、网络等手段进行学习。其次，相信法律的公正，克服冲动的心理，不能挽起袖子真的大打出手，在镇定中搜集证据，保证权利的行使。因为如果自身权利受到侵害，但是没有办法证明时，只能是徒劳一场。所以建议一切消费单据、协议、合同等证明性凭证要妥善保管。第三，权利意识增强了，还要付之于实践，“为权利而斗争”。即使有时维权道路很崎岖，但是要敢于直面，敢于运用法律。在接受的维权意识教育的同时，当合法权益受到损害时敢于“拿起法律武器”维护自己的权益！不仅要依法维权，而且要充分利用各种机会和场所争取权利。第四，大学生去打工找工作时要注意一是要看工作单位是否有用工资质，主要看营业执照，是否在工商等部门进行合法登记。二是要签定劳动合同，明确工作报酬、工作条件、违约责任和社会保险等内容。三是如遇劳动纠纷可以向劳动监察大队举报、工商部门仲裁和法律诉讼。在消费方面如遇消费欺诈，一是可以与商家协商解决，要求双倍返还；二是可以向工商部门反映；三是向消协举报；四是可以通过法律途径解决问题。不管遇有哪种途径，一定要具备法律知识，拿起法律的武器，维护自己的合法权益。 发言重要性排序结果： 第一是：当代大学生法律意识培养探析； 第二是：谈谈法律意识的培养对当代大学生的意义； 第三是：大学生应具备的法律意识； 第四是：试论当代大学生法律意识教育； 第五是：浅谈大学生如何用法律维护自身的权益； 第六是：如何提高当代大学生自身的法律意识

思想政治理论课实践教学团队讨论发言提纲 提交人 陈昶 时间/地点 2010年6月8号 本部二教202 发言主题 当代大学生的法律意识以及是否懂得用法律维护自己的权益 预计需要时间 2小时 实际使用时间 2小时30分钟 主要发言内容摘要： 问题：讨论当代大学生法律意识的总体情况和大学生该如何用法律维护自己的权益 要点一：根据调查结果透析当代大学生的法律意识，并讨论如何增强当代大学生的法律意识； 要点二：当代大学生应该具备的法律意识和法律意识的培养对当代大学生的意义； 其它：当合法权益遭到侵害时候，大学生该怎样用法律服务自身的合法权益； 总结：本次讨论主要是根据我们的调查结果及其分析所作的讨论，其中我们的要点是针对当代大学生法律意识的现状及如何增强大学生的法律意识来展开。 对团队讨论和团队其他成员工作的进一步建议： 我们团队的讨论不应该局限于我们所做的调查报告的分析结果，而应该更发散我们的思维，站在不同的角度，不同的方面来深入讨论这个问题，我们可以更深层次地讨论这个课题背后的背景和引起这个问题的真正根源，并讨论解决这个根源的途径和方法。当然我们以后在进行团队讨论之前，我们可以把团队分开几个小组先进行不同方面的讨论，然后再进行总的讨论，这样就能更全面透析地讨论这个问题了。当然我们以后在讨论之前应该查找更多的资料和一些有关这个问题的例子或案例，并在讨论中结合案例分析，这样能取得更好的讨论效果。 其他人发言记录摘要： 卢文军：在当今这个法治社会上，提高大学生的法律意思是我们思想政治教育的一个非常重要的方面，拥有良好的法律意识和法律文化素质是我们作为大学生必须具备的素质，这样以后才能在自己的领域上为祖国作出更大的贡献； 陆翔：谈如何提高当代大学生的法律意识； 周琪：我们大学生应该具备的法律意识； 曾顺：试论当代大学生法律意识教育； 饶宗昌：谈谈法律意识的培养对当代大学生的意义； 霍诚：浅谈大学生如何用法律维护自身的权益；

： 思想政治理论课实践教学团队总结表 课题名称 指导教师 团队成员 当代大学生的法律意识以及是否懂得用法律维护自己的权益 周春鹏 卢文军、 陈昶、 陆翔 、周琪、 曾顺 、饶宗昌 、霍诚 团队研究回顾（要点综述）： 一、团队做好前期纸质调查问卷； 二、团队对各在校大学生发放调查问卷进行调查； 三、团队对收回的调查报告进行研究分析并对调查结果提出问题； 四、团队针对调查结果及问题初步写调查分析报告； 五、团队针对调查分析报告进行团队讨论并进行记录； 六、团队结合讨论结果写出最后的调查分析报告并对本课题做最后的总结。 团队成员贡献排序及其他评价（三十分计算）：（备注：成员成绩完全相同，成绩无效） 排名 1 2 3 4 5 6 7 姓名 卢文军 陈昶 陆翔 周琪 霍诚 饶宗昌 曾顺 成绩 创新意识 团队协作 态度水平 交流能力 写作能力 93 92 92 91 90 89 89 18 18 18 17 18 18 17 19 19 18 19 17 17 19 19 19 19 18 18 17 18 19 18 18 18 19 18 18 18 18 19 19 17 19 18 对团队报告的自我评价： 团队报告基本反映了我们团队对这个课题进行研究的真实情况，重点突出了我们团队进行团队讨论的情况。这个报告有利于我们进行团队总结，我们能在这个报告中看出我们团队的优点和缺点，对于今后团队的研究有很大帮助。 团队成员签名：

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